Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Варламовская средняя общеобразовательная школа Городищенского района Волгоградской области»
КОНСПЕКТ УРОКА
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В 6 КЛАССЕ
Тема: «Волейбол»
Составила: учитель физической культуры
Щербань Татьяна Анатольевна
2012год
Конспект урока.
Педагог: Щербань Татьяна Анатольевна. Класс: 6 21.12.12г.
Предмет: «Физическая культура».
Тема урока: «Волейбол».
Элементы содержания: стойки и передвижения игрока; передача мяча сверху, снизу; игра по упрощенным правилам.
Оборудование: волейбольная сетка, волейбольные мячи, гимнастические коврики, гимнастические скамейки, свисток.
КДЦ: способствовать формированию навыков игры в волейбол по упрощенным правилам.
Тип урока: обучающий.
Используемые технологии: элементы здоровьесберегающей технологии, ИКТ.
Структура урока:
Цели учителя: вовлечь учащихся в процесс осознания и принятия темы и целей урока. Цели ученика: настроиться на продуктивную работу.
Методы: словесный.
Поприветствовать учащихся.
Добиться дисциплинированности и внимания.
Обратить внимание на внешний вид учащихся.
Довести в доступной форме задачи урока.
Напомнить о соблюдении техники безопасности на уроке.
Построение, сдача рапорта.
Настрой на рабочий лад.
2. Сообщение дополнительной информации (5 мин.)
Цели учителя: познакомить учащихся с историей волейбола и основными положениями игры.
Цели ученика:
- воспринять дополнительный теоретический материал.
- уметь воспроизводить по памяти изученный материал.
Задачи: воспитать любознательность, интерес к игре.
Методы: словесные,
демонстрация презентации.
Показать презентацию «Волейбол – игра для всех»:
Ученики участвуют в обсуждениипри показе слайдов и отвечают на поставленные вопросы:
Кто был основателем игры?
Назовите размеры волейбольной площадки.
Какое количество игроков на площадке во время игры?
3. Разминка 6 мин.
Цели учителя: подготовить учащихся к дальнейшей физической нагрузке.
Цели ученика: максимально точно выполнять предлагаемые упражнения.
Методы: словесно-демонстрационный.
Провести разминку:
бег;
беговые упражнения;
ОРУ на месте.
Выполнить комплекс упражнений.
4. . Изложение программного материала (15 мин.)
Цели учителя: способствовать развитию технических действий.
Цели ученика:
- уметь переносить теоретические знания на практику;
-уметь выполнять стойку и перемещение игрока;
- знать и уметь применять технику верхней и нижней передачи.
Методы: упражнения.
Формы обучения: групповая, индивидуальная.
Критерии оценивания: усвоение учащимися учебного материала.
Учитель предлагает продемонстрировать свои умения и навыки в выполнении упражнений.
Учитель контролирует правильность выполнения технических действий, комментирует работу учащихся.
Ученики выполняют передачу мяча, подводящие упражнения:
4.Закрепление программного материала (15 мин.)
Цели учителя:
- обучить учащихся выполнять игровые действия;
- обучить выполнять тактические действия;
Цели ученика: знать и применять правила игры.
Задачи: вовлечение каждого ученика в активную игровую деятельность.
Методы: соревновательный.
Формы обучения: групповая.
Критерии оценивания: оценивание степени усвоения учащимися пройденного материала.
Учитель объясняет правила игры в волейбол по упрощенным правилам и выполняет роль судьи.
Учитель контролирует:
- дисциплину игроков;
- соблюдение правил игры.
Соблюдать правила игр: «Снежки», «Пионербол».
6. Домашнее задание (1мин.)
Цели учителя: дать краткий инструктаж по выполнению домашнего задания.
Цели ученика: воспринять инструктаж по выполнению домашнего задания.
Озвучивание домашнего задания:
«Прыжки со скакалкой с различной высотой подскока (за одну минуту) для развития высоты прыжка, необходимого в игре».
Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.
7. Рефлексия (1мин.)
Цель учителя: провести рефлексию.
Цель ученика: дать оценку результатам собственной деятельности.
Предложить учащимся следующиевопросы:
Ученики дают оценку собственной деятельности.
8. Подведение итогов (3мин.)
Цели учителя: дать качественную оценку деятельности учащихся на уроке.
Построение класса.
Выставление оценок.
Учитель физической культуры ________________________________ Щербань Т. А.
