Министерство образования и науки РФ
«Утверждаю»
Директор школы
_________________ Новоселов П.А.
_________________ 2015 г.
«Согласовано»
Педагогический Совет школы
______________________________
«___» _____________ 2015г.
Программа кружка
«Юный Эколог»
Тип профильный
Кружок рассчитан на 2015-2016 учебные годы
Руководитель: Сорокина И.В..- учитель географии
2015
Пояснительная записка
Система биолого-экологической и природоохранной подготовки учащихся должна строиться на продуманном сочетании учебных занятий, исследовательских работ, общественной деятельности и практических занятий.
Целью обучения в дополнительном образовании является формирование творчески развитой личности ребенка путем совершенствования знаний и умений, формирования общей экологической культуры.
Программа для творческого объединения "Экологический" рассчитана на 3-х этапное изучение общего материала и индивидуальные или групповые творческие работы отдаренных и увлеченных детей.
В целом курс программы ставит перед собой следующие задачи:
- углубление и расширение имеющихся у школьников бытовых знаний экологии и знаний о природе, полученных в начальной школе;
- формирование экологического взгляда на мир, целостного представления о взаимодействии живой и неживой природы с человеком, т. е. с самими школьниками, как частью природы;
- воспитание экологической культуры, которая поможет учащимся сейчас и в будущем жить в гармонии с окружающей средой, убережет иx от разрушительных для экосистем действий.
Содержание программы ориентировано на добровольные, разновозрастные и одновозрастные группы детей (10-15 человек) и рассчитана нa среднее возрастное звено (5-7 классы) в учреждении дополнительного образования.
Всего на учебный год - 34 учебных часа. Предполагается проведение как теоретических, так и практических занятий. На практических занятиях ребята пробуют решить проблему вторичного использования сырья ("Дадим вторую жизнь вещам!").
Для облегчения подачи и появления элементов увлекательности материал в процессе обучения предлагается в игровой форме.
На занятиях применяются различные формы деятельности: ручной труд, викторины, наблюдения, и др.
При проведении занятий используются различные методы: рассказ, беседа, диспут, игра и т.д., а также экологические рассказы и экологические сказки, что легко воспринимается детьми и заставляет их размышлять и делать свои собственные выводы. Как наглядный материал применяются экологические плакаты, экологические рисунки и картинки.
Основные направления и содержание деятельности.
Обучение предусматривает получение знаний не только на специальных занятиях, но и во время прогулок, экскурсий, практической работы и нацелено на общее развитие ребят, предполагает развитие наблюдательности, внимания и т.д.
Подготовка к экологическим праздникам, сами праздники развивают творческие способности детей, выявляют их интересы.
Если на 1 году обучения ребята изучают общие экологические понятия. Программа состоит из следующих разделов:
1. Удивительное рядом
2. Растения - гениальные инженеры природы.
3. Жизнь лесных дебрей
4. Экология Республики Марий Эл.
В программе большое внимание уделяется заботе о своем здоровье, как экологическом факторе. Этому посвящены темы первого года обучения ("Экология человека", "Экология в нашем доме" и др.).
В течение года обучения ребята узнают о жизни леса ("Жизнь лесных дебрей"), глубже изучат удивительные создания природы - растения.
Курс программы содержит и краеведческий материал. Внимание ребят направляется на изучение и охрану природы своего края, поэтому цель программы - воспитание у ребят убежденности в необходимости охраны природы и ее изучения; формирование экологического понятия о целостности природных комплексов родного края, их динамике и путях рационального использования. В процессе обучения важнейшее место занимают наблюдения и эксперименты в природе.
Курс обучения ставит перед собой следующие задачи:
- сформировать у ребят навыки и умения, необходимые для проведения наблюдений и экспериментов в природе;
- научить оформлению наглядных пособий из собранных на экскурсиях природных материалов для использования их на учебных занятиях;
- развить коммуникативную культуру учащихся в процессе инструкторской работы в разновозрастных группах детей.
Ребята получают навыки по оказанию помощи себе и близким. Учатся вести здоровый образ жизни. Этому посвящены как теоретические, так и практические занятия.
Отличие данной программы по экологии в том, что она предполагает обучение в игровой форме, что очень важно для дополнительного образования. При проведении занятий ребята рисуют, слушают и обсуждают экологические сказки, рассказы, работают с экологическими рисунками, составляют самостоятельно рассказы, что способствует развитию творческих способностей детей.
Название мероприятия
Форма проведения
Количество часов
1
Первые встречи в стране «экология»Удивительное рядом.
Фенологические наблюдения «Осенние явления».
1
2
Лесовичок –хозяин леса.
Экскурсия
2
3
Праздник «Золотая волшебница осень».
Конкурс на лучший осенний букет
1
Всемирный день защиты животных. Путешествие в мир животных.
Познавательная беседа
1
Красная книга-живой светофор
Познавательная деятельность
1
Очистка территории школы от сушняка Вызов мусорному монстру
акция
1
Наши природные лекари
Беседа. Познавательная деятельность
2
Санитары воздуха
Беседа.
1
Растения - гениальные инженеры природы.
Живые кондиционеры
Беседа. Познавательная деятельность
1
Капризы комнатных растений
беседа
1
Зеленые целители
экскурсия
1
Живые синоптики
Познавательная деятельность
1
Цветочный аттракцион домашних растений
Познавательная деятельность
1
Новогодний маскарад
1
Фитостоловая
беседа
1
Жизнь лесный дебрей.
Дети леса
Познавательная деятельность
1
Зеленый щит
Познавательная деятельность
1
Человек и природа
беседа
2
По законам природы
беседа
2
Забота о завтрашнем дне
беседа
2
Войди в природу другом
2
Экология Республики Марий Эл.
«Что растет в моем краю».
Беседа
Демонстрация
2
Виды загрязнения
Демонстрация
1
Экологические проблемы
беседа
1
Дадим вторую жизнь вещам
Конкурс рисунков. Круглый стол.
Познавательная деятельность.
2
Наш школьный сад
акция
1
всего
34
