Календарно – тематическое планирование по географии - 5 класс
34 час (1 час в неделю)
Тема 1. Наука география
Содержание темы
География как наука. Предмет географии. Методы географических исследований: описательный, картографический. Космические методы. Источники географических знаний.
Учебные понятия
География, наука, метод, описательный метод, картографический метод, космический метод, источник географических знаний, картография.
Персоналии
Эратосфен, Генри Стенли.
Практические работы:
Составление схемы наук о природе.
Составление описания учебного кабинета географии.
Организация наблюдений за погодой.
Тема 2. Земля и её изображение
Содержание темы
Первые представления о форме Земли. Доказательства шарообразности Земли. Опыт Эратосфена. Форма, размеры и движение Земли. Глобус — модель Земного шара. Географическая карта и план местности. Физическая карта мира. Аэрофотоснимки. Космические снимки. Компас. Ориентирование на местности.
Учебные понятия
Плоскость, шар, окружность Земного шара, эллипсоид, полярный радиус, экваториальный радиус, суточное (осевое) движение Земли, годовое (орбитальное) движение Земли, глобус, модель, географическая карта, физическая карта, топографическая карта, план местности, аэрофотоснимок, космический снимок, ориентирование, стороны горизонта, компас, румбы, сутки, год, високосный год, полюс, экватор.
Персоналии
Пифагор, Аристотель, Исаак Ньютон.
Практические работы:
Составление сравнительной характеристики разных способов изображения земной поверхности.
Составление плана кабинета географии.
Определение с помощью компаса сторон горизонта.
Тема 3. История географических открытий
Содержание темы
Путешествия первобытного человека. Экспедиция Тура Хейердала на «Кон-Тики». Плавания финикийцев вокруг Африки. География Древней Греции. Путешествие Пифея. Географические открытия викингов. Путешествие Марко Поло. Хождение за три моря. Жизнь деятельность Христофора Колумба. Первое кругосветное плавание. Поиски Неизвестной Южной Земли. Русские путешественники и мореплаватели на северо-востоке Азии. Русские кругосветные экспедиции. Открытие Антарктиды.
Учебные понятия
Путешествие, экспедиция, викинги, норманны, варяги, морской путь, Эпоха Великих географических открытий, часть света, кругосветное плавание, Неизвестная Южная Земля, казаки, айсберг.
Персоналии
Тур Хейердал, Нехо, Геродот, Пифей, Эрик Рауди (Рыжий), Лейв Счастливый, Марко Поло, Рустичано, Хубилай, Афанасий Никитин, Генрих Мореплаватель, Бартоломеу Диаш, Васко да Гама, Христофор Колумб, Изабелла Кастильская, Америго Веспуччи, Фернан Магеллан, Хуан Себастьян Элькано, Луис де Торрес, Абель Тасман, Джеймс Кук, Семён Дежнёв, Витус Беринг, Алексей Ильич Чириков, Иван Федорович Крузенштерн, Юрий Федорович Лисянский, Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен, Михаил Петрович Лазарев.
Практические работы:
Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий, обозначение географических объектов.
Составление сводной таблицы «Имена русских первопроходцев и мореплавателей на карте мира».
Тема 4. Природа Земли
Содержание темы
Что такое природа. Природные объекты. Географическая оболочка Земли и ее части: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера.
Учебные понятия
Природа, объекты природы, литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера, географическая оболочка.
Практические работы
Организация фенологических наблюдений в природе.
Тема 5. Путешествие по планете Земля
Содержание темы
Мировой океан и его части. Характеристика океанов. Моря и их виды. Движения воды в океане. Течения. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Значение Мирового океана для природы и человека. Особенности природы и населения материков Земли.
Учебные понятия
Мировой океан, море, залив, пролив, окраинное, внутреннее и межостровное море, волна, течение, условия обитания, среда обитания, живой мир, нефть, газ, каменный уголь, руды, тундра, степь, землетрясение, водопад, планктон, ледник, научно-исследовательская станция.
Практические работы:
Обозначение на контурной карте материков и океанов Земли.
Обозначение на контурной карте крупнейших государств материка.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать (понимать)
форму и размеры Земли;
полюса, экватор;
части Мирового океана;
виды движения воды в океане;
материки и океаны Земли;
географические объекты, предусмотренные программой;
маршруты географических исследований и путешествий.
Учащиеся должны уметь:
анализировать, воспринимать, интерпретировать и обобщать географическую информацию;
использовать источники географической информации для решения учебных и практико-ориентированных задач, знания о географических явлениях в повседневной жизни;
находить закономерности протекания явлений по результатам наблюдений (в том числе инструментальных);
описывать по картам взаимное расположение географических объектов;
объяснять особенности компонентов природы отдельных территорий;
приводить примеры географических объектов;
проводить простейшую классификацию географических объектов, процессов и явлений;
различать и сравнивать изученные географические объекты, процессы и явления; географические процессы, объекты и явления, определяющие особенности природы и населения материков и океанов;
составлять описания географических объектов, процессов и явлений с использованием географической информации;
формулировать закономерности протекания явлений по результатам наблюдений (в том числе инструментальных).
Географическая номенклатура
Материки: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида.
Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.
Острова: Гренландия, Мадагаскар, Новая Зеландия, Новая Гвинея.
Полуострова: Аравийский, Индостан.
Заливы: Мексиканский, Бенгальский, Персидский, Гвинейский.
Проливы: Гибралтарский, Магелланов.
Горные системы: Гималаи, Кордильеры, Анды, Кавказ, Урал.
Горные вершины, вулканы: Джомолунгма (Эверест), Килиманджаро, Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий.
Моря: Средиземное, Черное, Балтийское, Красное, Карибское.
Реки: Нил, Амазонка, Миссисипи, Конго, Волга, Инд, Ганг, Хуанхэ, Янцзы.
Озера: Каспийское море-озеро, Байкал, Виктория.
Страны: Россия, Китай, Индия, Индонезия, США, Канада, Мексика, Австралийский Союз.
Учебное пособие: География. Введение в географию. 5 класс/ Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский А.А. Пдлешаков
4-е изд.- М.: изд «Русское слово», 2015.
n\n
№ урока
Тема урока
Содержание
Вид контроля
Примечание
1.
1.
Тема 1 Наука география.
(2 ч)
Что такое география?
География как наука. Предмет географии
1 Составление схемы наук о природе.
Введение.П.1
2.
2.
Методы географических исследований.
Методы географических исследований: описательный, картографический. Космические методы. Источники географических знаний.
2 Составление описания учебного кабинета географии
3. Организация наблюдений за погодой
П.2
3
1
Тема 2 Земля и её изображение
(5 часов)
От плоской Земли к земному шару.
Первые представления о форме Земли. Доказательства шарообразности Земли. Опыт Эратосфена
4. Составление сравнительной характеристики разных способов изображения земной поверхности.
П.3
4
2
Форма, размеры и движение Земли.
Форма, размеры и движение Земли.
П 4
5
3
Глобус и карта
Глобус — модель Земного шара. Географическая карта и план местности. Физическая карта мира. Аэрофотоснимки. Космические снимки.
П. 5
6
4
Ориентирование на местности
. Компас. Ориентирование на местности
5.Определение с помощью компаса сторон горизонта.
П 6
7
5
Урок обобщения и контроля по теме Земля и её изображение
Тема 3. История географических открытий
(14 часов)
8.
1.
По следам путешественников
каменного века
Путешествия первобытного человека. Экспедиция Тура Хейердала на «Кон-Тики».
П 7
9.
2.
Путешественники древности
Плавания финикийцев вокруг Африки.
П 8
10
3.
Путешествия морских народов
География Древней Греции. Путешествие Пифея. Географические открытия викингов.
П 9
11
4.
. Первые европейцы на краю Азии
Путешествие Марко Поло.
П 10
12
5.
Хождение за три моря.
Хождение за три моря
П 11
13.
6.
Морской путь в Индию
6.Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий, обозначение географических объектов.
П 12
14.
7
Открытие Америки.
Жизнь деятельность Христофора Колумба.
П 13
15.
8
Первое кругосветное плавание
Первое кругосветное плавание.
П 14
16
9
Открытие Южного материка.
Поиски Неизвестной Южной Земли.
П 15
17
10
Поиски южной земли продолжаются
П 16
18
11
Русские путешественники.
Русские путешественники и мореплаватели на северо-востоке Азии.
П 17
19
12.
Вокруг света под русским флагом
Русские кругосветные экспедиции. Открытие Антарктиды.
П 18
20
13.
Урок обобщения и контроля знаний по теме История географических открытий
7.Составление сводной таблицы «Имена русских первопроходцев и мореплавателей на карте мира».
21
14.
Урок коррекции знаний по теме История географических открытий
Тема 4. Путешествие по планете Земля.
(10 ч)
22
1
Мировой океан и его части.
Мировой океан и его части.
П 19
23
2
Значение Мирового океана для природы и человека
Характеристика океанов. Моря и их виды. Движение воды в океане.Течения.Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Значение Мирового океана для природы и человека.
8.Обозначение на контурной карте материков и океанов Земли
П 20
24
3
Путешествие по Евразии
Особенности природы и населения материков Земли.
9.Обозначение на контурной карте крупнейших государств материка
П 21
25
4
Путешествие по Африке
Особенности природы и населения материков Земли.
П 22
26
5
Путешествие по Северной Америке.
Особенности природы и населения материков Земли.
П 23
27
6
Путешествие по Южной Америке
Особенности природы и населения материков Земли.
П 24
28
7
Путешествие по Австралии
Особенности природы и населения материков Земли.
П 25
29.
8
Путешествие по Антарктиде
Особенности природы и населения материков Земли.
П 26
30
9
Урок обобщения и контроля знаний по теме Путешествие по планете Земля.
31
10
Урок коррекции знаний по теме Путешествие по планете Земля.
Тема 5. Природа Земли (3 ч)
32
1
Что такое природа?
Что такое природа. Природные объекты.
10.Организация фенологических наблюдений в природе
П 27
33
2
Оболочки Земли
Географическая оболочка Земли и ее части: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера.
11Организация фенологических наблюдений в природе
П 28
34
3
Урок контроля знаний по теме Природа Земли
