Внеклассное мероприятие - Экологическая игра
« На лесной опушке» 5 класс
Идея данной игры взята у учителя географии Е.В. Касьяновой, г. Москва
Цель: ознакомить учащихся с правилами поведения в природе, подвести итог изученному в 5 классе (дети работали по ФГОС второго поколения)
Место проведения: кабинеты биологии, географии, химии и географии-2. Каждый кабинет имеет свое название: Солнечная опушка, Зелёная опушка, Цветочная опушка, Ягодная опушка.
Состав команд: по 6 человек всего 4 команды.
Жюри: учителя МО и старшеклассники, которые оценивают работу команд на опушках
Ведущие: учитель географии и биологии, выдающие задание, выступающие в качестве экспертов.
Ассистенты: старшеклассники, которые помогают командам и жюри.
Домашнее задание: придумать название команды, эмблему, девиз.
Общие правила:
Все материалы для игры готовятся заранее (маршрутные листы, задания и т.д.)
Болельщики команд находятся на опушках, поддерживая команды.
Победители и финалисты награждаются грамотами и призами.
Спорные вопросы решает жюри
Равное количество очков не допускается. Команды выполняют дополнительное задание.
Ход игры.
Каждая команда получает маршрутные листы и компасы. Во время эстафеты ребята должны посетить 4 опушки, на каждой из которых проводятся конкурсы. Каждая команда отправляется в путь по составленному заранее маршруту, определяя расстояние и азимут до нужной опушки. Во время эстафеты учитывается не только правильные ответы, но и время за которое команда прошла путь.
Оценивание конкурсов происходит по 5 –бальной шкале:
0б- ответ отсутствует
1б – ответ дан, но неверно.
2б - ответ слабый
3б- ответ неполный
4б – ответ правильный
5б- ответ правильный с творческим подходом
Либо по 1баллу
В коридоре выстраиваются все участники игры. Ведущие начинают эстафету с представления команд.
1 конкурс. Разминка
1. Сколько лет живёт хвоя? (2-3 года)
2. Почему дрожат листья у осины? (Длинный черешок)
3. Сколько лет живет майский жук под землёй? (3года личинка, 4 год- куколка)
4. Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (в гору, т.к. передние ноги у него короче)
5. Какие звери летают? (Летучая мышь, белка – летяга)
6. Какой полуостров говорит о своей величине? (Ямал)
7. Какой город в России носит мужское имя? (Владимир)
8. Какая река в Якутии носит женское имя? (Лена)
9. Какой город Московской области «вышибает»? (Клин)
10. Какой город летает? (Орёл)
11 У меня в столе хранится Шар земной на ста страницах! (Атлас.)
12 Возьми, дружок, меня в поход!
Со мной никто не пропадёт!
Дорогу точно укажу!
Куда идти, – всегда скажу!
(Компас.)
За каждый правильный ответ 1 балл (Приложение 1)
Остановочный пункт «Солнечная опушка»
1 Задание:
Придумать и нарисовать знак природоохранного значения (2-3 знака). Рассказать что он обозначает и где нужно установить этот знак. (за каждый знак –до 5 баллов)
2.Задание: оценка -1 б
Отгадай загадки:
1. Надели коняшки морские тельняшки. (Зебра)
2. Что за зверь, скажите, братцы, может сам в себя забраться? (Норка)
3. Чем больше колец, тем старше жилец . (Дерево)
4. По реке плывет бревно, ох, и злющее оно. (Крокодил)
5. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. (Стрекоза)
6 С бородой родился, никто не удивился. (Коза)
7. Как по-другому называются листья папоротника (Вайи)
8. Листья этого растения образуют полезное ископаемое- торф. (Мох- сфагнум)
9. Листья этих растений образовали залежи каменного угля. (Папоротники)
10. Споры этого растения используют при изготовлении фейерверков. (Плауна)
11. Из древесины этого растения изготавливают музыкальный инструмент- скрипку. (Ель)
12. Из чего получают скипидар? (из смолы сосны)
13. Во время войны эти растения использовали вместо ваты, т.к. они обладают
бактерицидными свойствами. (Мох)
(см. Приложение 2.)
Остановочный пункт «Зеленая опушка»
Задание:
Выбрать по одному гербарию из набора (или картинки): сосна, ель, дуб, берёза. Представитель команды должен доказать, что именно это дерево нужнее для человека чем другие.
(См. Приложение 3.)
Остановочный пункт «Ягодная опушка»
Задание:
Вспомнить и подписать объект, изображенный условными знаками.
[pic] (См. Приложение 4)
Задание:
К карте выходят по одному представителю от команды. Берут листок с номенклатурой, называют объект и показывают на карте. За каждый правильный объект получают 1б (или жетон)
Номенклатура. Номенклатура
показать на карте показать на карте
Гималаи 1. Кавказ
Западно-Сибирская равнина 2. Среднесибирское плоскогорье
Анды 3. Кордильеры
Уральские горы 4. Алтай
Восточно- Европейская рав 5. Амазонская низменность
Памир 6. Тянь-Шань
Аравийское плоскогорье 7. Альпы
( См Приложение 5)
Остановочный пункт «Цветочная опушка»
Задание:
Кто знает растения Красной книги Новосибирской области?
Детям предложено 8 растений . Необходимо назвать их.
Сон-трава
Ирис полевой (кукушкины слезки)
Адонис весенний
Ковыль перистый
Папоротник
Купальница азиатская (Огонёк)
Кувшинка белая (кубышка)
Купена лекарственная (ландыш)
( См Приложение 6)
Все команды собираются в кабинете биологии (Цветочная опушка), сдают маршрутные листы жюри и выполняют дополнительное задание, просматривая видеофильм «Спасик и его друзья». –правила поведения в лесу во время похода.
Задание- найдите и запишите ошибки, допущенные во время похода.
Жюри проверяет маршрутные листы, подсчитывает баллы и подводит общий итог и награждает команды.
( К сожалению прикрепить фильм нет возможности из-за превышения объема материала)
Приложения
(Приложение 1)
1 конкурс. Разминка
1. Сколько лет живёт хвоя? (2-3 года)
2. Почему дрожат листья у осины? (Длинный черешок)
3. Сколько лет живет майский жук под землёй? (3года личинка, 4 год- куколка)
4. Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (в гору, т.к. передние ноги у него короче)
5. Какие звери летают? (Летучая мышь, белка – летяга)
6. Какой полуостров говорит о своей величине? (Ямал)
7. Какой город в России носит мужское имя? (Владимир)
8. Какая река в Якутии носит женское имя? (Лена)
9. Какой город Московской области «вышибает»? (Клин)
10. Какой город летает? (Орёл)
11 У меня в столе хранится Шар земной на ста страницах! (Атлас.)
12 Возьми, дружок, меня в поход!
Со мной никто не пропадёт!
Дорогу точно укажу!
Куда идти, – всегда скажу!
(Компас.)
За каждый правильный ответ 1 балл
«Солнечная опушка»
Приложение 2.
Отгадай загадки:
1. Надели коняшки морские тельняшки. (Зебра)
2. Что за зверь, скажите, братцы, может сам в себя забраться? (Норка)
3. Чем больше колец, тем старше жилец . (Дерево)
4. По реке плывет бревно, ох, и злющее оно. (Крокодил)
5. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. (Стрекоза)
6 С бородой родился, никто не удивился. (Коза)
7. Как по-другому называются листья папоротника (Вайи)
8. Листья этого растения образуют полезное ископаемое- торф. (Мох- сфагнум)
9. Листья этих растений образовали залежи каменного угля. (Папоротники)
10. Споры этого растения используют при изготовлении фейерверков. (Плауна)
11. Из древесины этого растения изготавливают музыкальный инструмент- скрипку. (Ель)
12. Из чего получают скипидар? (из смолы сосны)
13. Во время войны эти растения использовали вместо ваты, т.к. они обладают
бактерицидными свойствами. (Мох)
«Зеленая опушка»
Приложение 3.
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic]
«Ягодная опушка»
Приложение 4
[pic]
6
7
8
9
10
Приложение 5
Номенклатура. Номенклатура
показать на карте показать на карте
Гималаи 1. Кавказ
Западно-Сибирская равнина 2. Среднесибирское плоскогорье
Анды 3. Кордильеры
Уральские горы 4. Алтай
Восточно- Европейская рав 5. Амазонская низменность
Памир 6. Тянь-Шань
Аравийское плоскогорье 7. Альпы
«Цветочная опушка»
Приложение 6
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
Приложение 7
Маршрутные листы командам
3 остановка «Ягодная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
Количество правильно
подписанных знаков
Оценка
Выполнение 2 задания
Примечания:
Количество правильно
показанных объектов
Оценка
4 остановка «Цветочная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Задание 1
Примечания
Количество правильно
названных растений
Оценка
5 Итоговое задание: все вместе в кабинете биологии
Написать ошибки, которые допустили туристы.
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ КОМАНДЫ №2
1 остановка «Зелёная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
2 остановка «Ягодная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
Количество правильно
подписанных знаков
Оценка
Выполнение 2 задания
Примечания:
Количество правильно
показанных объектов
Оценка
3 остановка «Цветочная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Задание 1
Примечания
Количество правильно
названных растений
Оценка
4.остановака «Солнечная опушка».
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
Задание 2 – загадки
5. Итоговое задание: все вместе в кабинете биологии
Написать ошибки, которые допустили туристы.
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ КОМАНДЫ №3
1 остановка «Ягодная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
Количество правильно
подписанных знаков
Оценка
Выполнение 2 задания
Примечания:
Количество правильно
показанных объектов
Оценка
2 остановка «Цветочная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Задание 1
Примечания
Количество правильно
названных растений
Оценка
3.остановака «Солнечная опушка».
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
Задание 2 – загадки
1 остановка «Зелёная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
5. Итоговое задание: все вместе в кабинете биологии
Написать ошибки, которые допустили туристы.
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ КОМАНДЫ №4
1 остановка «Цветочная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Задание 1
Примечания
Количество правильно
названных растений
Оценка
2.остановака «Солнечная опушка».
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
Задание 2 – загадки
3 остановка «Зелёная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
4 остановка «Ягодная опушка»
Находится в направлении:
На расстоянии:
Время прибытия: Время окончания работы:
Выполнение 1 задания.
Примечания:
Количество правильно
подписанных знаков
Оценка
Выполнение 2 задания
Примечания:
Количество правильно
показанных объектов
Оценка
5. Итоговое задание: все вместе в кабинете биологии
Написать ошибки, которые допустили туристы.
