Тема: Рельеф и полезные ископаемые Африки.
Цель: формирование у учащихся представлений о тектоническом , рельефе, полезных ископаемых материка.
Задачи:
- познакомить учащихся с особенностями рельефа Африки,
- выявить и объяснить закономерности размещения форм рельефа,
- продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, работать с географическими картами и сопоставлять их,
- развивать знания об особенностях природы Африки.
Планируемый результат:
Учащиеся должныназывать и показывать крупные формы рельефа и месторождения полезных ископаемых,
объяснятьпроисхождение материка, образование крупных форм рельефа,
прогнозировать, что произойдет с Африканской плитой, если процессы раздвижения, происходящие в зоне разломов Восточной Африкибудут усиливаться.
Основные термины и понятия: рельеф, плоскогорье, горы, платформа, разлом, вулкан, геосинклиналь.
Оборудование: физическая карта Африки, карта «Строение земной коры», атласы, контурные карты, картины: «В Атласских горах», «Капские горы», «г. Килиманджаро».
План урока
Организационный момент
Фаза вызова
Проверка домашнего задания
Актуализация знаний учащихся
Фаза осмысления содержания
Самостоятельная работа
Первичная проверка знаний
Рефлексия
Домашнее задание
Организационный момент
Африка – неизлечимая страсть: вдохнешь пыль её красной земли, услышишь многоголосый бой тамтамов, увидишь в отблеске ночных костров в какой-нибудь глухой деревушке мускулистые тела танцоров в завораживающих масках, и трудно будет возвращаться из этого таинственного мира.
Проверка домашнего задания.
1.« Да-нет»
Географический диктант « Верно ли утверждение?»
Африка – самый большой материк.
Африка расположена во всех четырех полушариях.
На севере Африка омывается Черным морем.
На западе Африка омывается Тихим океаном.
Северная крайняя точка – мыс Игольный.
Самый крупный остров у берегов Африки – остров Сицилия.
Большой вклад в открытие внутренних районов внес Васко да Гама.
В 1926-1927 годах Н.И. Вавилов организовал путешествие в средиземноморские страны Северной Африки.
В 1498 году португальский мореплаватель Васко да Гама, завершил открытие морского пути в Индию.
Давид Ливингстон пересек Южную Африку с запада на восток, исследовав реку Замбези, на которой был открыт водопад Виктория.
Актуализация знаний
2. « Я знаю, что...» ( учащиеся вытягивают карточку со словом и дают ему определение)
1. Рельеф – это…
2. Равнина – это …
3. Горы – это …
4. Платформа – это …
5. Геосинклинали – это…
6. Вулканы – это …
7. Плато – это…
3.
На доске неправильная логическая цепочка.
Платформа –горы –осадочные породы
Равнины – геосинклиналь – магматические породы
Учащимся предлагается восстановить порядок логическойцепочки и объяснить её.
Фаза осмысления содержания.
Мотивация к изучению новой темы
1.
Изучение нового материала
2.
Работа с учебником стр. 99-101. По ходу чтения простым карандашом на полях учащиеся делают пометки с помощью знаков:
«+»- новая информация,
«-» - думал иначе,
« V»- уже знал,
« ? » - не понял, есть вопросы
3. Работая с « Физической картой Африки» атласа составить кластер « Рельеф Африки.»
Рельеф Африки
Равнины- от 200до 1000м, низменности у берегов океана;
Преобладающим высотам Африки подразделяют на две части:
Северную и Западную
В северо-западной части материка расположены такие формы рельефа как Драконовы горы, горы Атлас, Эфиопское нагорье. Средняя высота этой части Африки более 1000 метров На юго-востоке расположены Капские горы, нагорье Ахаггар, Восточно-Африканское плоскогорье. Средняя высота этой части материка менее 1000 метров.
Еще раз ребята обратите внимание на абсолютные высоты.
Назовите самую высокую точку Африки – влк Килиманджаро – 5895м.
А вот несколько лет назад в Африке произошло землетрясение. Все средства массовой информации об этом писали и сообщали … о трагедии в г. Эль-Аснама (Северная Африка). «Люди собрались обедать, когда земля вдруг вздрогнула. Через 20 секунд ¾ всех зданий города лежали в руинах. Были разрушены многие деревни. В районе стихийного бедствия погибло и пропали безвести 20 тыс. человек, ранено 60 тыс., остались без крова.
Итак, в Африке есть различные формы рельефа: горы, плоскогорья, нагорья На севере материка находятся молодые складчатые Атлаские горы
На востоке – разрушающиеся глыбовые Драконовы и Капские горы
А сейчас ребята, давайте определим особенности рельефа Африки.
4.
В какой части Северной Африки следует искать этот город?
Чем объясняется эта трагедия?
Назовите высочайшую точку Африки? Почему вулкан Килиманджаро находится в пределах платформы, а не складчатой области, как на других материках?
К каким горам по высоте относятся горы Африки?В Африке нет таких высоких и протяженных цепей, как например Анды. Кордильеры или Гималаи. Как это можно объяснить
5. « Рекорды Африки» ( Учащиеся возвращаются к своим записям, анализируют и систематизируют размещение полезных ископаемых на материке)
Африка обладает разнообразным комплексом полезных ископаемых, многие из которых представлены богатейшими месторождениями в мире. Дома вы должны были поработать с дополнительным материалом и определить по запасам каких полезных ископаемых Африка лидирует в мире, где залегают эти полезные ископаемые.
6.Работа с контурными картами. Полезные ископаемые Африки.
Домашнее задание: стр.99-102 читать, на карте отметить главные формы рельефа и полезные ископаемые.
