АСТАНА қ. БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ М.М.
«ТӨЛЕГЕН АЙБЕРГЕНОВ АТЫНДАҒЫ №16 ОРТА МЕКТЕП»
Тақырыбы: «Жер – біздің
ғаламшарымыз»
Тема: «Земля – наша планета»
[pic]
Ойынына қатысушылар, участники 5 «Б»,«К» сыныбы, классы
« Тарих және геогрфия» пәні мұғалімі:
Учителя «Истории и географии» :
Канлыбаева Ж.И. , Сарбаева С.Т.
20.02.2016 жыл/год
Дайындаған геграфия пәнінің мұғалімі: Канлыбаева Ж.И.
Подготовила учитель географии: Сарбаева С. Т.
Қатысатын сыныптар: 5 «б» және 5 «к». «Брейн- ринг» ойыны.Принимали участия:5 «б» и 5 «к»
Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың ойлау қабілетін, ой ұшқырлығын, оқуға ынтасын арттыру.
Цель: Развивать игровое мышление, прививать интерес к игре, к уроку, развивать логическое мышление.
Дамытушылық: логикалық ойлау қабілеттерін, ұйымдастырушылық қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, нақты пәнге қызығушылыққа, жауапкершілікке, ұқыптылыққа, достыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: карта, интерактивті тақта, «Сиқырлы суреттер» қабырға газеті, слайдтар.
Оборудование: карта, интерактивная доска, картинки, газета, слайд
Түрі: Топтық сайыс сағаты.
Вид урока: групповая
Типі: Ойын түрінде.
Тип урока: игровой Қатысушылар:Ойынға екі топ қатысады /10 ойыншыдан/
қатысады.Олардың аталуы және өз топ басшысы болуы тиіс.Жүргізуші сұрақ береді,жауап беруге рұқсат етеді,ұпай беруге немесе дауды реттеуге шешім қабылдайды,ойын барысында қазылар алқасымен кеңесе алады.
Участники игры: две команды по 10 учеников, капитан команды, задаются вопросы ведущими, разрешение на правильный ответ, решение за правильный ответ дают члены жюри. Ойын ережесі:Топтарға сұрақ беріліп ,оны талқылауға уақыт беріледі.Топ жауапқа дайын болса,ойыншық даусын шығарып,белгі береді.Егер топ қате жауап берсе ,қарсы тобы жауап береді.
Правила игры: командам задаются вопросы по времени, какая команда готова издают сигнал, за неправильный ответ ответ передают другой команде.
Барысы:
Ход игры: Ұйымдастыру кезеңі:
Орг. Момент:
Жүргізуші: Қайырлы күн қадірменді көрермендер! және 5 сынып оқушылары«Брейн-ринг» ойынына қош келдіңіздер.
Бүгінгі ойын топтық сайыс түрінде өтеді. Ортаға «Жұлдыз», «Молния» топтарын шақырамыз,жәнеде ортаға сайыскерлеріміздің біліміне баға беретін әділ қазылар алқасын ортаға шақырамыз.
Жарысымыздың әділ-қазылар алқасымен таныс болыңыздар:
Мектебіміздің шәкірттерді тәрбиелеуде тәжірибесімен үлгі болар ұстаздары –
Ведущие: Уважаемые наши гости и участники игры, приглашаем вас на игру «Брейн-ринг». Прежде чем мы начнем нашу игру, учащиеся обратите внимание на слайд (показ рисунков). приглашение команд: «Молния», «Жулдыз». Для балов за каждый правильный ответ предоставим членам жюри. Приглашение членов жюри.
Ойынның шарттарымен танысайық:
Жаратылыстану пәнінен «Жер- біздің ғаламшарымыз» атты «Брейн-ринг» деп аталатын ойынымызға екі команда қатысады. Әр сынып командасы өз капитандарын сайлайды, яғни «топ басшысн» сайлайды. Команданың атауы, белгішесі таңдалған болуы керек. Әділ-қазы алқасы бұл таңдауларға өзіндік бағаларын береді.
Команда (топ басшысы) ойынның берілген тапсырмасы бойынша жауаптың соңғы шешімін қабылдауға құқылы.
Әр жауап толық дұрыс, жартылай дұрыс болуына қарай 1-жұлдызша аралығында бағаланады. Берілген жауапқа бағалауды әділ-қазылар алқасы жүзеге асырып отырады. Ойын аяқталғанда қай команда көп ұпай жинаған болса, сол жеңімпаз болып жарияланады.
Ознакомление с турами игр:
Тема нашей игры «Земля-наша планета», игра «брейн-ринг». Участвуют две команды, в каждой команде есть капитаны команды, название и девиз команд, за каждый правильный ответ получает каманда – кубик. За правильными ответами наблюдают жюри.в конце игры слово предостовляется членам жюри за вручения граммоты той команде которая набрала наибольшее количество баллов.
Бүгінгі кешіміздің өтілу жоспарымен таныс болайық:
Ознакомление с планом игры:
Жоспары: І. Командалардың өзін таныстыруы, амандасу рәсімі.
ІІ. Кім жылдам (тапқырлық сайысы)
ІІІ. Суреттер табу (білімділік сайысы)
IV. Сергіту сәті
V. Команда топ басшысына сұрақ беріледі.
VІ. Екі топ бір біріне екі сұрақ дайындайды.
План:
Тур. Представление команд
Тур. Кто быстрее
Тур. Угадай картину
Физминутка
Тур. Вопрос капитанам командам
Тур. Вопрос между командам
Жүргізуші: І. кезең.Әр топ өзін таныстырады.
Ведущие: 1 тур: Представление команд
І топ «Жұлдыз» тобы.
Ұраны: Біз жұлдызбыз,жұлдызбыз,
Жұлдыздардың біріміз.
Жұлдыздардай жарқырап,
Бәрін жеңіп шығамыз.
Сәлемдесуі: Біз дайынбыз бұл сайысқа достарым,
ІІ команда: «Молния»
Девиз: Мы быстрее как молния,
Привыкли побеждать,
И в этот раз попробуем всех вас переиграть.
Жүргізуші: Әр топ өздерін таныстырып болса ойынымызды бастайық.
Ведущий: Начинаем игру ІІ.кезең: Кім жылдам (тапқырлық сайысы). Сұрақ- жауап: 1.Не себепті Жер бетінде жыл мезгілі ауысып келіп отырады?(Жер өз осінен айналу нәтижесінде күн мен түн ауысады.) 2.Күн мен түннің теңелуі қай кезде болады,неге?(21-22 наурызда болады.Бұл кезде күзгі теңелу сияқты күн мен түннің ұзақтығы барлық жерде бірдей болады.) 3.Жер күнді толық айналып өтетін уақытты не деп атайды?(Жыл деп атайды.) 4.Жерді ай неше тәулікте айналып өтеді? ( 28 тәулік ) 5.Айдың тұтылуы дегеніміз не?( Айға көлеңке түсіп оның көрінбей қалатын уақытын айдың тұтылуы дейміз. ) 6.Географиялық қарта дегеніміз не?(Жер шар тәрізді болған соң жер беті глобуста нақты түсірілген материктерді,мұхиттар,өзендер,көлдер көптеген елдерді қалаларды және т.б.геогр.карта дейміз.) 7.Масштаб дегеніміз не?( Белгілі бір аумақты картаға түсірген кезде алымы бірліктен,бөлімі неше есе кішірейтіліп көрсететін сандық бөлшек. ) 8.Географиялық қабық дегеніміз не?(Жер шарында Атмосфераның төменгі қабатында бүкіл тірі ағзалардың өмір сүру аймағын айтамыз.) 9.Жердің ішкі құрылымында қандай қабықтар бар? (Жердің ішкі құрылысы Мантия,ішкі ядро,сыртқы ядро.) 10.Тау жыныстары дегеніміз не?(Жер қыртысын қалыптастырушы тығыз және борпылдақ массалар жиынтығын айтады.) 11.Біздің Қазақстан қай құрлықта орналасқан? (Жер бетінде ең үлкен Евразия құрлығының кіндігінде орналасқан.) 12.Гидросфера дегеніміз не?Оның құрамдас бөлігін ата. (Жердің су қабығы.Мұхит,өзен,көл,жер асты сулары,батпақ және мұздықтар мен атмосферадағы су булары. ) 13.Теңіз дегеніміз не?Қандай теңіздер бар? (Теңіз-материктер мен аралдар арқылы бөлініп жатқан мұхиттың бір бөлігі.Каспий,Арал.) 14.Өзен дегеніміз не?Қазақстанда қандай өзендерді білесіңдер?(Өзен табиғи жолмен жасалған арна арқылы ағатын су. Ертіс,Есіл,Жайық,Сырдария,Амудария,Шу,Іле,Ніл.) 15.Атмосфера дегеніміз не?Ауа құрамына нелер кіреді? (Атмосфера жердің ауа қабығы.Атмосфераның төменгі қабатында ауа құрамының 78%-азот,21%-оттегі, қалған 1%-көмірқышқыл газы .Оттегі,Азот,Аргон, Көмірқышқыл газ.) 16.Климат дегеніміз не?(Белгілі бір аймақтағы ұзақ жылдар бойы қайталанатын атмосфераның төменгі қабатының тұрақты жағдайы немесе ауа райының белгілі бір аумақьтағы көп жылдық режимі.) 17.Физикалық дене дегеніміз не?(Бізді қоршаған заттар.Машина ,үй,жиһаз,ойыншықтар т.б.) 18.Диффузия деген сөз нені білдіреді?(Сұйықтың ішіндегі және газдағы молекуланың таралуын айтады.Себебі оның молекуласы ауады ыдырайды,тарайды.) 19.Құбылыс неше түрден тұрады атап бер?(Құбылыс 8 түрі бар.Жарық,жылу,дыбыс,электр,магниттік,химиялық,биологиялық,метеорологиялық.) 20.Екі құбылыс құрамына мысал келтір.(Телевизор –электр,жарық,дыбыстық. Найзағай – электр,жарық.)
ІІ тур «Кто быстрее»
Вопросы-ответы
Почему на земле происходит смена времен года? (потому что смена времен года определяется обращением Земли вокруг Солнца, и наклоном ее воображаемой оси и плоскости движения.)
Когда наступает весеннее равноденствие? Почему? (наступает 21-22 марта, потому что продолжительность дня на всей земле почти равна продолжительности ночи )
Время обращения Земли вокруг Солнца называют как? (годом)
Чему равен «Лунный месяц»? (равен 28 суток)
Что называется «Лунным затмением»? (когда полная Луна входит в земную тень, кажется ,что она исчезает, ее называют Лунным затмением)
Что такое географическая карта? (это уменьшенное изображение земной поверхности)
Что такое Масштаб? (это дробное число, показывающее, во сколько расстояние на местности уменьшено при изображение на карте)
Что такое географическая оболочка Земли? (это область населенная живыми организмами)
Какие слои выделяют во внутреннем строение Земли? (выделяют земную кору, мантию и ядро)
Что называется горной породой? (это плотные и рыхлые массы слагающие земную кору)
На каком материке расположена РК? (на материке Евразия)
Что такое Гидросфера? Назовите ее основные части?(это водная оболочка земли, океаны, моря, реки, озера, ледняки,болота)
Что такое море?какие моря имеются в Казахстане? (это небольшая часть океана, отделенная от него берегами материков и островами, Каспийское море, Аральское)
Что такое река? Какие реки Казахстана вы знаете? (это естественный поток воды, текущий по выработанному им руслу, Жайык, Ертыс, Ешим, Чу, ТоболСырдарья)
Что такое атмосфера? И что содержится в нижних слоях атмосферы?(это воздушная оболочка Земли, содержится от азота, кислорода, углекислого газа)
Что такое климат? (это усредненное состояние атмосферы, которая обычно наблюдается в определенной местности)
Что такое физическое тело? Что такое вещество? (тело это то, что нас окружает, а вещество это то, из чего состоит физическое тело)
Что называется Диффузией? (процесс распространения молекул в жидкостях и газах)
Из сколи явлений состоит явление природы? Назовите их? (8, тепловые, световые, звуковые, химические, электрические, магнитные, биологические, метеореологические)
Приведите примеры двух явлений? (гром, молния- звуковое, световое: телевизор-электрическое, звуковое)
ІІІ.кезең: Cуретті табу (білімділік сайысы) Слайдтан көрсетілген суреттің атын табу.
ІІІ. Тур: Угадай картину (показ слайда)
[pic] Тау.Горы. [pic] Найзағай.Молния
[pic] [pic] [pic]
Орман. Лес. Жайлау.Степь.
Шөл дала. Пустыня
IV: Сергіту сәті : 1 мин уақыт беріледі.
IV . физминутка : (1 мин)
V.кезең : Топ басшысына сұрақ. 1.Картадан құрлықтарды тауып нешеу екенін көрсет,атын ата?( 6 -құрлық.С.Америка,О.Америка,Африка,Евразия,Австралия,Антарктида. )
2.Жер бетінде неше мұхит бар,картадан көсрсет? (4- мұхит.Тынық,Атлант,Үнді,С.мұзды мұхит. )
V. Тур: Вопрос капитанам командам.
1. Найдите по карте материки и найдите их? (Евразия, Африка, Сев. Америка, Юж. Америка, Австралия и Антарктида)
2. назовите океаны , сколько их и покажите по карте?(4. Тихий, Атлантический, Индийский и Северо-Ледовитый океан)
VI . кезең. Әр топ бір біріне екі сұрақ қояды. Жүргізуші : Әділқазылар алқасынан VІ- сайыстың қорытындысын сұраймыз.
Әділқазылар алқасы ұпайларды санап,озған топты анықтайды.
VI . Тур. Вопросы между командами.
Ойынды қорытындылау. Әділқазы алқасынан жалпы сайыстың қорытындысы сұралады. Жеңімпаз команда және ойынға белсене қатысқан оқушылар марапатталады.
Жарысқа дайындалып қатысқан 5«б» және 5 «к» сыныптар оқушыларына , кешімізге қатысқан оқушыларға, ұстаздарға көп-көп рахмет!
Итог игры: Слово предоставляется членам жюри. Победившей команде вручается грамота.
Спасибо за внимание и за участие учащимся 5 «б,к», кл.
Сабақтың сараптамасы . Самоанализ.
Тақырыбы : «Жер- біздің ғаламшарымыз» ойыны «Брейн -ринг» Мақсаты : Білімділік :Оқушылардың ойлау қабілетін,ой ұшқырлығын,оқуға ынтасын арттыру. Дамытушылық : Логикалық ойлау қабілеттерін,ұйымдастырушылық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелілік : Оқушыларды ұйымшылдыққа,нақты пәнге деген қызығушылыққа, жауапкершілікке, ұқыптылыққа, достыққа тәрбиелеу. Құрал жабдықтар: Карта,интербелсенді тақта,сиқырлы суреттер,қабырға газеті,слайд. Ең басты іс шараның міндеті – оқушыларды дұрыс тәрбиелеу,мейірімді болуға,өзін-өзі ұстай білуге үйрету.Топпен жұмыс жасағанда бір-біріне жақсы қарым-қатынаста болуға,бір-бірлерінің пікірлерін тыңдай білуге үйрету. Біз өткізген іс шарасындағы ойынымызға қойған мақсатымызға жеттік.Оқушылардың ойынға және жаратылыстану пәніне деген қызығушылығы артты.Дамыту барысында оқушылар логикалық ойлау және де ұйымдастырушылықтарын,жылдамдықтарын көрсете білді. Оқушылар сурет сайысында термин және слайд бойынша суреттерімен жақсы жұмыс істеді. Бірақ барлық оқушы толық картамен жұмыс жасай алмады.Сонымен келешекте оқушылармен картамен көп жұмыс жасау керек.
Тема: «Земля – наша планета», игра «Брейн-ринг». Цель: нашего внеклассного мероприятия развивать у учащихся игровое мышления, прививать интерес к игре, к знаниям, развивать логическое мышления. Воспитывать уважение. В проведение: Нашей внеклассной мероприятии мы достигли поставленной цели, появился интерес у учащихся к игре, в том числе связанное по предмету естествознания, а также сделалаи вывод, что учащиеся логически мыслили, и играли на скорость, соревнуясь между собой. Учащиеся положительно работали по показу картин, то есть четко и ясно разъесняли и объесняли рисунок данной темы. Также хорошо работали по терминологии. Не у всех учащихся хотелось бы отметить, не владение с картой –то есть не сформирован навык работы с картой.В дальнейшем с учениками по больше работать с картой. Учитель географии: Канлыбаева Ж.И. и Сарбаева С.Т. 20.02.2016 г.
[pic] [pic] Жұлдыз тобына сұрақ қойылуда. Молния тобына сұрақ қоюда.
[pic] [pic] Жұлдыз тобында Джанабай жауап беруде. Молния тобының жауабы.
[pic] [pic] Сергіту Жұлдыз тобы орындауда. Молния тобы орындауда.
[pic] [pic] Топ басшысына сұрақ картадан 4 - Топ басшысына сұрақ картадан 6-құрлықты
мұхитты табу.Жұлдыз тобы көрсетуде. тауып көрсету.Молния тобы көрсетуде.
[pic] [pic] Жұлдыз тобы ойласып ек сұрақ дайындауда.Молния тобы жауап беруде.
[pic] [pic] Әділ қазылар топты бағалауы.«Жұлдыз» тобының жеңісімен марапаттауы.
