МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МАКЕЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА»
с. Макеево
Рабочая программа по географии
(базовый уровень)
7 класс
Составитель: Аниськина Ирина Михайловна,
учитель географии первой категории
2016 г
Пояснительная записка
Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе авторской программы под редакцией И.В. Душиной и реализуется в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «Макеевская основная школа» в количестве 70 часов (2 часа в неделю).
Тематическое планирование
Тема Количество часов
Положено
Проведено
по авторской программе
по рабочей программе
Введение
2
Главные особенности природы Земли
11
Океаны
4
Африка
9
Австралия
6
Южная Америка
8
Антарктида
2
Северная Америка
9
Евразия
15
Географическая оболочка-наш дом
4
Итого
70
Календарно-тематическое планирование уроков географии в 7 классе.
п\п
Тема урока
Требования к уровню подготовки
Дата проведения
план
факт
(коррекция)
1
Что изучает география материков и океанов.
Анализировать картосхему «Материки и части света». Сравнивать размеры материков и океанов. Рассчитывать расстояния с помощью масштаба и градусной сетки. Находить и показывать на карте материки и части света.
2
Как люди открывали Землю.
Исследовать и описывать по картам маршруты путешествий в разных районах Мирового океана и на континентах. Готовить и делать сообщение (презентацию) о выдающихся путешественниках и путешествиях, об основных этапах изучения человеком земной поверхности, о современных направлениях географических исследований.
Раздел 1 « Главные особенности природы Земли»
Тема № 1 «Литосфера и рельеф Земли» (2часа)
3
Происхождение материков и океанов.
Называть и показывать материки и океаны на карте физической карте мира. Сравнивать размеры материков, площади суши и океанов.
4
Особенности рельефа Земли.
Входной контроль(тест)
Практическая работа № 1 «Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек»»
Систематизировать карты атласа по содержанию, охвату территории и масштабу. Описывать карты по типовому плану.
Тема № 2 «Атмосфера и климаты Земли» (3 часа)
5
Роль атмосферы. Распределение температуры воздуха на Земле.
Определять по климатической карте средние годовые температуры воздуха на Земле. Составлять описание климатической карты мира по типовому плану.
6
Распределение осадков на Земле.
Определять по климатической карте годовое количество осадков для разных территорий Земли.
7
Климатические пояса Земли.
Объяснять особенности климатических поясов и их распространения. Определять по климатическим картам особенности распределения на поверхности Земли температуры воздуха
Тема №3 «Гидросфера и мировой океан» ( 3часа)
8
Воды мирового океана.
Понимать взаимосвязь Мирового океана с другими компонентами природы. Приводить примеры влияния Мирового океана на формирование климата, круговорота воды.
9
Поверхностные течения.
Показывать и называть по карте теплые и холодные течения. Объяснять причину возникновения течений. Объяснять различия между теплыми и холодными течениями.
10
Жизнь в океане.
Называть группу живых организмов, обитающих в океане, понимать их значение.
Тема № 4 «Географическая оболочка» (3часа)
11
Строение и свойство географической оболочки. Природные комплексы суши и океана
Называть и характеризовать природные комплексы суши
12
Природные зоны
Называть и показывать природные зоны на карте. Характеризовать каждую природную зону..
13
Обобщения знаний по разделу «Природа Земли»
Применить полученные знания и умения на практике.
Раздел 2 «Материки и океаны»
Тема № 1 «Океаны» (4часа)
14
Тихий океан.
Показывать и называть на карте географические объекты океана. Объяснять влияние океана на природу материков и особенности хозяйственного освоения. Составлять характеристику океана.
15
Индийский океан.
Показывать и называть на карте географические объекты океана. Объяснять влияние океана на природу материков и особенности хозяйственного освоения. Составлять характеристику океана.
16
Атлантический океан.
Показывать и называть на карте географические объекты океана. Объяснять влияние океана на природу материков и особенности хозяйственного освоения. Составлять характеристику океана.
17
Северный Ледовитый океан.
Показывать и называть на карте географические объекты океана. Объяснять влияние океана на природу материков и особенности хозяйственного освоения. Составлять характеристику океана.
Тема № 2 «Африка» (9 часов)
18
Африка. Географическое положение и история исследования. Практическая работа № 2 « Определение географического положения материка. Обозначение рельефа в контурной карте».
Показывать и называть природные объекты материка. Объяснять закономерности природы и экономики материка. Называть исследователей материка. Составлять физико – географическую характеристику материка по плану.
19
Рельеф и полезные ископаемые Африки.
Показывать и называть объекты рельефа материка. Уметь классифицировать полезные ископаемые, знать особенности их распространения.
20
Климат Африки.
Называть и показывать на климатической карте климатические пояса материка. Указывать их особенности.
21
Внутренние воды Африки.
Называть и показывать по карте водные объекты материка. Классифицировать водные объекты, объяснять причину их различия и особенности для хозяйственного использования.
22
Природные зоны Африки.
Составлять характеристику каждой природной зоне по плану. Объяснять причину различий природных зон.
23
Природа Африки.
Показывать на карте географические объекты природы. Объяснять особенности природы.
24
Страны Северной и Восточной Африки.
Показывать на карте географические объекты по данной теме. Объяснять особенности природы и экономики стран.
25
Страны Западной и Центральной Африки. Южная Африка.
Показывать на карте географические объекты по данной теме. Объяснять особенности природы и экономики стран.
26
Обобщения знаний по теме Африка.
Показывать и называть по карте географические объекты. Уметь применять полученные знания, умения, навыки. Пользовать географическими источниками знаний.
Тема № 3 «Австралия» (6 часов)
27
Австралия. Географическое положение и история исследования Практическая работа № 3 « Сравнение географического положения Австралии и Африки»
Показывать и называть природные объекты материка. Объяснять закономерности природы и экономики материка. Называть исследователей материка. Составлять физико – географическую характеристику материка по плану.
28
Климат. Внутренние воды Австралии
Называть и показывать на климатической карте климатические пояса материка. Указывать их особенности. Называть и показывать по карте водные объекты материка. Классифицировать водные объекты, объяснять причину их различия и особенности для хозяйственного использования.
29
Природные зоны Австралии
Составлять характеристику каждой природной зоне по плану. Объяснять причину различий природных зон.
30
Австралийский союз
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
31
Океания
Контрольная работа
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
32
Обобщения знаний по теме «Австралия».
Показывать и называть по карте географические объекты. Уметь применять полученные знания, умения, навыки. Пользовать географическими источниками информации.
Тема № 4 «Южная Америка» (8 часов)
33
Южная Америка. Географическое положение и история исследования.
Показывать и называть природные объекты материка. Объяснять закономерности природы и экономики материка. Называть исследователей материка. Составлять физико – географическую характеристику материка по плану.
34
Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки. Практическая работа № 4 «Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки»
Показывать и называть объекты рельефа материка. Уметь классифицировать полезные ископаемые, знать особенности их распространения.
35
Климат Южной Америки.
Называть и показывать на климатической карте климатические пояса материка. Указывать их особенности.
36
Внутренние воды Южной Америки. Практическая работа № 5« Определить сходства и различия в крупных речных системах Африки и Южной Америки»
Называть и показывать по карте водные объекты материка. Классифицировать водные объекты, объяснять причину их различия и особенности для хозяйственного использования.
37
Природные зоны Южной
Америки
Составлять характеристику каждой природной зоне по плану. Объяснять причину различий природных зон.
38
Страны Востока материка. Бразилия.
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
39
Страны Анд. Перу
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
40
Обобщения знаний по теме «Южная Америка»
Показывать и называть по карте географические объекты. Уметь применять полученные знания, умения, навыки. Пользовать географическими источниками информации.
Тема № 5 «Антарктида» (2часа)
41
Антарктида. Географическое положение и история открытия и исследование
Показывать и называть природные объекты материка. Объяснять закономерности природы и экономики материка. Называть исследователей материка. Составлять физико – географическую характеристику материка по плану.
42
Природа Антарктиды
Показывать на карте географические объекты природы. Объяснять особенности природы.
Раздел 3«Северные материки»
Тема № 1 «Северная Америка» (9часов)
43
Северная Америка. Географическое положение и история исследования
Показывать и называть природные объекты материка. Объяснять закономерности природы и экономики материка. Называть исследователей материка. Составлять физико – географическую характеристику материка по плану.
44
Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки
Показывать и называть объекты рельефа материка. Уметь классифицировать полезные ископаемые, знать особенности их распространения.
45
Климат Северной Америки. Практическая работа №7 « Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения»
Называть и показывать на климатической карте климатические пояса материка. Указывать их особенности.
46
Внутренние воды Северной Америки
Называть и показывать по карте водные объекты материка. Классифицировать водные объекты, объяснять причину их различия и особенности для хозяйственного использования.
47
Природные зоны Северной Америки
Составлять характеристику каждой природной зоне по плану. Объяснять причину различий природных зон.
48
Население Северной Америки
49
Канада. Практическая работа № 8 «Составление описания одной из стран с определением особенностей природы населения, его хозяйственной деятельности.
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
50
США
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
51
Урок обобщения знаний по теме «Северная Америка»
Показывать и называть по карте географические объекты. Уметь применять полученные знания, умения, навыки. Пользовать географическими источниками информации.
Тема № 2 «Евразия» (15 часов)
52
Евразия. Географическое положение и история исследования
Показывать и называть природные объекты материка. Объяснять закономерности природы и экономики материка. Называть исследователей материка. Составлять физико – географическую характеристику материка по плану.
53
Рельеф и полезные ископаемые Евразии
Показывать и называть объекты рельефа материка. Уметь классифицировать полезные ископаемые, знать особенности их распространения.
54
Климат Евразии. Практическая работа № 9. «Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности людей»
Называть и показывать на климатической карте климатические пояса материка. Указывать их особенности.
55
Внутренние воды Евразии
Называть и показывать по карте водные объекты материка. Классифицировать водные объекты, объяснять причину их различия и особенности для хозяйственного использования.
56
Природные зоны Евразии. Практическая работа № 10 « Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америки, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.»
Составлять характеристику каждой природной зоне по плану. Объяснять причину различий природных зон.
57
Страны Северной Европы
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
58
Страны Западной Европы
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
59
Страны Южной и Восточной Европы
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
60
Страны Юго - Западной Азии
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
61
Страны Центральной Азии
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
62
Страны Восточной Азии
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
63
Страны Южной Азии. Страны Юго-Восточной Азии. Практическая работа № 11 « Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Азиии»
Показывать и называть географические объекты. Объяснять особенности природы и экономики. Устанавливать связь между природными особенностями страны и размещением населения.
64
Урок обобщения знаний по теме « Евразия»
Показывать и называть по карте географические объекты. Уметь применять полученные знания, умения, навыки. Пользовать географическими источниками информации.
65
Обобщение и систематизация знаний по разделу «Материки и океаны»
Показывать и называть по карте географические объекты. Уметь применять полученные знания, умения, навыки. Пользовать географическими источниками информации.
Раздел 4 «Географическая оболочка – наш дом» (5часов).
66
Закономерности географической оболочки
Знать этапы развития географической оболочки. Уметь называть состав географической оболочки и объяснять связи между ее компонентами.
67
Взаимодействие природы и общества
Знать как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу. Уметь объяснять причины географической зональности, значение природных богатств для человека ,влияние человека на природу.
68
Изменение природы хозяйственной деятельностью человека
Знать как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу. Уметь объяснять причины географической зональности, значение природных богатств для человека ,влияние человека на природу.
69
Обобщение и систематизация знаний за курс 7 класса
Показывать и называть по карте географические объекты. Уметь применять полученные знания, умения, навыки. Пользовать географическими источниками информации.
70
Промежуточная аттестация
