Урок № 6 класс география
Тема: Гидросфера, основные части. Пр.р. № 1. Нанесение на КК географической номенклатуры по теме – в течении темы.
Цели: формирование умений называть составные части гидросферы; объяснять схему круговорота воды в природе; развивать умения, работать с картой, познавательный интерес; воспитывать аккуратность, внимание, усидчивость.
Тип урока: изучение нового материала.
1.Ввод в урок.
Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаешься, не ведая, что такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты - сама жизнь. Ты наполняешь нас невыразимой радостью:
2.Работа по новому материалу.
Кто напомнит название географических оболочек Земли? Что обозначают названия этих оболочек? С какими оболочками мы уже познакомились?
?. тема нашего урока. – стр.93.
Вода о себе говорит так: Я и туча, и туман,
Я ручей и океан,
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу.(вспоминаем круговорот воды – изучали в начальной школе).
Свойства воды? (рассуждения учащихся + итог).Вода бесцветная, прозрачная, находится в трёх состояниях, без вкуса и запаха, не имеет своей формы, плохо сжимается, является растворителем + стр.95.
Кто знает какие атомы входят в состав воды? Атомы кислорода и водорода. Н2О.
По рис.61, стр.94 составить схему «Гидросфера».
Гидросфера
Воды суши вода атмосферы Океаны
ледники, подз воды, реки, озера, болота
- Круговорот воды в природе.
- Пр.р. № 1. Поставить задачи, вспомнить правила заполнения контурной карты.
- Рефлексия.
Д/з: §28, прочитать, вопросы 1- 6, +10. в тетради выучить
