Внеклассное мероприятие по окружающему миру в 1 классе.
1.Класс: 1
2.Тема : Наша планета
3.Форма : игра
4.Цель: повысить интерес к изучению окружающего мира.
5.Задачи:
Образовательная :пополнить знания о животных, птицах, насекомых и растениях;
Развивающая :развивать наблюдательность, любознательность, память, ассоциативное
мышление;
Воспитывающая :воспитывать нравственное отношение к окружающей среде, бережное отношение ко всему живому.
6.Оборудование : доска ,раздаточный материал.
7.Литература: интернет сайт http://nsportal.ru/, учите детей отгадывать загадки / Ю. Г. Илларионова. – М. : Просвещение, 1985.
8.Структура внеклассного мероприятия :
I.Вводная часть:
- организационный момент
- мотивация
- сообщение темы и цели занятия
II.Основная часть
1. Конкурс «Птичьи голоса»
2.Конкурс «Гонка за лидером»
3.Конкурс «Назови детеныша»
4.Конкурс «Доскажи словечко»
5.Конкурс «Буквы потерялись»
6.Конкурс «Угадай-ка»
7.Конкурс «Лесные загадки»
III.Заключительная часть:
- подведение итогов
- рефлексия
- награждение
9. Ход внеклассного мероприятия:
I.Вводная часть:
Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Альбина Андреевна.Сегодня у нас будет не обычное занятие, а час окружающего мира .
Мотивация.
Учитель: Вам надо быть внимательными, активно, быстро, но подумав, выполнять те задания, которые вам будут задаваться, так как мы проведем соревнование между командами.
Ребята, для того чтобы выполнять задания, вам нужно будет разделиться на 3 команды. Каждая команда выбирает себе название.
Команды, представьтесь .(дети говорят название команд ,учитель записывает их на доске).
За каждый правильный ответ команда получает баллы. Выигрывает команда, которая наберет наибольшее количество баллов.
Сообщение темы и цели занятия.
Учитель: Темой нашего мероприятия будет «Наша планета».Целью нашего занятия будет закрепление пройденных вами тем .
II.Основная часть:
1 конкурс «Птичьи голоса».
- А знаете ли вы птичьи голоса? Сейчас я раздам командам листочки с заданием ,вы должны будете соединить слова первого и второго столбика.
(За выполненное задание команда получает 6 баллов.)
Гуси крякают
Соловьи гогочут
Утки воркуют
Вороны свистят
Голуби ухают
Совы каркают
Ответ: Гуси-гогочут, соловьи-свистят, утки-крякают, вороны-каркают, голуби-воркуют, совы-ухают.
Молодцы!
2.конкурс «Гонка за лидером».
- Отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку. За каждый правильный ответ – 1 балл.
1) Маленькая лошадь? (Пони.)
2) Самое длинноногое животное? (Жираф.)
3) Кошка с кисточками на ушах? (Рысь.)
4) Насекомое, способное поднимать вес, больше собственного? (Муравей.)
5) Самое большое животное на планете? (Кит.)
6) Какое сухопутное животное является долгожителем? (Черепаха.)
7) У какого насекомого уши на ногах? (Кузнечик.)
8) Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает.)
3.конкурс «Назови детеныша»
Сейчас я буду называть животных, а вы должны будете назвать детенышей у этих животных. За правильный ответ, команда получает 1 балл.
СЛОН – СЛОНЕНОК
ТИГР – ТИГРЕНОК
КОШКА – КОТЕНОК
СВИНЬЯ – ПОРОСЕНОК
КОРОВА – ТЕЛЕНОК
ЗАЯЦ – ЗАЙЧОНОК
ЛОШАДЬ – ЖЕРЕБЕНОК
ВОЛК – ВОЛЧОНОК
ОВЦА – ЯГНЕНОК
СОБАКА – ЩЕНОК
Молодцы, ребятки!
4. Конкурс «Буквы потерялись».
Командам на листочках предлагаются названия животных, но с пропущенными буквами. Чья команда быстрее и правильно выполнит задание получает 1 балл.
Л…СА КО…КА Л…ША…Ь В…ЛК К…Р…ВА ОБ…ЗЬЯ…А КЕ…ГУРУ С…Б…КА ЗА…Ц КР…ЛИК.
Хорошо справились, молодцы!
Физкультминутка.
А сейчас мы с вами разомнемся. Встаем из-за парт и начинаем выполнять физкультминутку .
У нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. (Наклоны вперёд и назад.)
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать. (Рывки руками перед грудью.)
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова. (Вращение головой.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
Молодцы ,садимся на свои места и продолжаем игру .
5.Конкурс «Доскажи словечко»
Я буду зачитывать стишки, а вы их должны закончить вставив слово . Отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Разбежались по лужайке
Беззаботной лёгкой стайкой,
Словно девочки-подростки.
Белоствольные… (берёзки).
На зелёном шнурочке
Белые звоночки.
Знают даже малыши:
То лесные…(ландыши).
Как зовут меня, скажи?
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый… (василёк).
К речке дерево склонилось,
А склонившись, удивилось:
- Как же я, красива!
Я – речная…(ива).
Молодцы, дети! Идем дальше!
6. Конкурс «Угадай-ка»
Ребята, сейчас я вам буду читать загадки, а кто первый отгадает, поднимает руку. За правильный ответ команда получает 2 балла.
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост – её краса,
А зовут её ..(Лиса)
Боится зверь ветвей моих,
Гнёзд не построит птица в них.
В ветвях краса и мощь моя.
Скажите быстро: кто же я? (Олень)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём-
Ищем, ищем – не найдем. (Роса)
Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет? (солнце)
На поляне возле ёлок
Дом построен из иголок,
За травой не виден он,
А жильцов в нём – миллион. (муравейник)
Молодцы, хорошо справились!
Физкультминутка.
А теперь физкультминутка! Встаем и повторяем за мной!
Мы на плечи руки ставим,
Начинаем их вращать.
Так осанку мы исправим.
Раз-два-три-четыре-пять! (Руки к плечам, вращение плечами вперёд и назад.)
Руки ставим перед грудью,
В стороны разводим.
Мы разминку делать будем
При любой погоде. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны.)
Руку правую поднимем,
А другую вниз опустим.
Мы меняем их местами,
Плавно двигаем руками. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, плавным
движением одна рука опускается, а другая одновременно — поднимается.)
А теперь давайте вместе
Пошагаем все на месте. (Ходьба на месте.)
Молодцы, дети !Садимся и продолжаем нашу игру!
7. Конкурс «Лесные загадки»
Дети, я загадаю вам загадки, а вы должны отгадать их. За правильный ответ команда получает 1 балл.
Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
У кого на сучке кладовая? (У белки).
Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
III.Заключительная часть.
1)Подведение итогов:
Учитель : Что мы повторяли сегодня на нашем мероприятии?
Дети : пополнили знания о животных, птицах, насекомых и растениях.
2)Рефлексия : «Три лица».
Учитель показывает учащимся карточки с изображением трех лиц: веселого, нейтрального и грустного.
Ребята, давайте с помощью карточек покажем наше настроение !
Красный смайл –веселое
Желтый смайл-нейтральное
Синий смайл-грустное
Выберите рисунок, который соответствует вашему настроению.
Награждение .
Ребята ,по итогам конкурса у нас победила дружба! Все работали добросовестно, были активны и внимательны.
Все команды получают по сладкому призу !
Всем спасибо!
Л…СА КО…КА Л…ША…Ь В…ЛК К…Р…ВА ОБ…ЗЬЯ…А КЕ…ГУРУ С…Б…КА ЗА…Ц КР…ЛИК.
Л…СА КО…КА Л…ША…Ь В…ЛК К…Р…ВА ОБ…ЗЬЯ…А КЕ…ГУРУ С…Б…КА ЗА…Ц КР…ЛИК.
Л…СА КО…КА Л…ША…Ь В…ЛК К…Р…ВА ОБ…ЗЬЯ…А КЕ…ГУРУ С…Б…КА ЗА…Ц КР…ЛИК.
Гуси крякают
Соловьи гогочут
Утки воркуют
Вороны свистят
Голуби ухают
Совы каркают
Гуси крякают
Соловьи гогочут
Утки воркуют
Вороны свистят
Голуби ухают
Совы каркают
Гуси крякают
Соловьи гогочут
Утки воркуют
Вороны свистят
Голуби ухают
Совы каркают
