| Мұғалімнің аты-жөні: | Дүйіс Самал Жұмақызы |
| Күні: | 23.12.2015 ж |
| Сабақтың тақырыбы: | Атмосфера, оның құрылысы ауаның құрамы |
| Сабақтың түрі: | Аралас сабақ |
| Жалпы мақсаты: | Жердің ауа қабат– Атмосфера туралы толық мағлұмат беру.Әр түрлі білім көздерімен жұмыс жасауды әрі қарай дамыту, дүниетанымдық қабілеттерін дамыту, белсенділіктерін арттыру, танымдық қызығушылықтарын жетілдіру. Экологиялық тәрбие беру, ауаны қорғауға, қастерлеуге тәрбиелеу. |
| Көрнекілік: | Ресурстық парақтар, суреттер, ноутбук, бағалау парақтары. |
| Негізгі идея: | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып оқушылардың бір-біріне деген сыныптастарынан қолдау таба алатынына сенімділігін арттыру.Өз бетінше оқып үйренуге,өз пайымдауларын жасай алуға дағдыландыру. Өзін-өзі бағалауы. |
| Әдіс-тәсіл: | Жеке, диалогтік оқытудағы топтық әңгіме,сәйкестендіру тесті,сұрақ-жауап,венн диаграммасы,ребус, критерий арқылы өзін-өзі бағалау, топтық өзара бағалау, рефлексия парағы. |
| Кезеңдері | Уақыты | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті | Бағалау | Ресурс, құрал-жабдықтар |
| 1.Ұйымдастыру кезеңі | 3 мин | 1.Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу
| 1.Кезекшілер сабақта жоқ оқушыларды атайды |
|
|
| 2.Психологиялық ахуал | 2. Көңіл күйді тілектер арқылы,бағалаушыларды тағайындау |
| 2. Үй тапсырмасы Дискуссиялық өрнек
| 8 мин | Үй тапсырмасы бойынша оқушыны шақыру;
| Тапсырманы орындайды | Қосымша №1 | бағалау парақшасы |
| 3.Жаңа тақырыпқа өту кезеңі
| 3 мин | Топқа бөлу. Қиындыларда Атмосфера және гидросфера қабаттарына тән атаулар жазылады.
3.Сабақтың тақырыбын анықтауға шақырады
| 1.Қиындылардағы атауларды тандап,партадағы атмосфера және гидросфера қабатының суретіне топқа бөлініп отырады.
Жұмбақ жасыру арқылы сабақ тақырыбы ашылады.
|
| Қиындылар, АКТ |
| 4.Жаңа сабақ
| 22 мин | Тапсырмалар ұсынады. | Берілген тапсырмаларды зер сала оқиды |
|
|
| І топ Атмосфера құрамы мен маңызы
| Оқушылар тапсырманы орындайды, постер жасайды және қорғайды. | Сыныптастары бағалайды | АКТ, постер,оқулық |
| ІІ топ Атмосфера қабаты мен ластануы | Икімдеріне қарай оқушылар сурет салады, әдемі жазады | Сыныптастары бағалайды | АКТ, постер,оқулық |
| 5.Жаңа сабақты бекіту
| 4 мин | 1.Найза лақтыру арқылы сұрақтар беріледі | Берілген сұрақтарға жауап береді | Бағалау парағы | Кесте |
| 2.Сәйкестендіру тесті | Берілген сөздердің сәйкесін табады | Бағалау парағы | Кесте |
| 3.Атмосфера тақырыбына ребус беріледі | Жасырылған сөйлемді табады | Бағалау парағы | Кесте |
| 4.Венн диаграммасы беріледі | Атмосфера мен гидросфера қабатының айырмашылығын табады | Бағалау парағы
| Кесте |
| 6.Үй тапсырмасы | 2 мин | §16 оқу. «Егер де мен табиғатты қорғау министрі болсам» эссе жазу | Үй тапсырмасын жазып алады |
| Дәптер,күнделік |
| 7.Қорытынды | 3 мин | Рефлексия. -Қандай тапсырманы орындау қиындық туғызды? - Түсініксіз мәселелер бар ма? 2. Кері байланыс. Әлі ... дәмін татқым келеді; Әлі де тоймадым, себебі..; Барлық ұсынылған тағамдардан маған ұнағаны ..; ... аса тойдым; .... қорыта алдым; Егер... қоссаңыз жақсы болар еді.
| 1-2 оқушы қорытынды жасайды
Барлық оқушылар кері байланысқа жауап береді |
| Стикерлер |
