Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Кремяновская средняя общеобразовательная школа»
Кореневского района Курской области
Открытый урок по географии
в 8 классе на тему:
«Природные уникумы Урала. Экологические проблемы»
Учитель географии Савостикова Л.Н.
2016 г.
Тема: «Природные уникумы Урала. Экологические проблемы»
Цель:
Образовательная: способствовать формированию представлений у учащихся об уникальности Урала, его острых экологических проблемах и возможных путях их решения;
Развивающая: развитие творческих способностей учащихся;
Воспитательная: воспитание бережного отношения к природе.
Задачи:
-показать природную уникальность Урала на примере отдельных природных объектов;
раскрыть современные экологические проблемы региона;
-совершенствовать умения учащихся самостоятельно искать пути решения экологических проблем, продолжить формирование умение работать с картой;
-воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Оборудование: физическая карта Урала, проектор, ноутбук, презентация
(приложение 1).
Ход урока
I. Организационный момент. (слайд 1)
Здравствуйте, ребята и уважаемые гости нашего урока.
Я надеюсь, что этот урок пройдёт интересно и с большой пользой для всех.
Очень хочу, чтобы те, кто равнодушен к географии, с нашего урока ушёл с глубоким убеждением: география – интересный и очень нужный предмет.
II. Актуализация знаний
Вопрос - С какой территорией России ассоциируются эти словосочетания:
(Слайд 2) - граница между Европой и Азией, Ермак Тимофеевич, «Каменный пояс земли русской» Малахитовая шкатулка… (Урал)
Давайте проверим домашнее задание.
(Слайд 3) Разминка. Перед вами понятия и географические объекты Урала: «Каменный пояс», Печора, Приполярный Урал, Южный Урал, Народная, курумы, Чусовая, Полярный Урал, останцы, Средний Урал, Кунгурская пещера, Ильменский заповедник.
Вопросы. Найдите правильный ответ. (Читать)
Старое название Урала: Каменный пояс;
Самая высокая и труднодоступная часть Урала: Приполярный
Самая высокая вершина Урала: Народная (покажите на карте)
Самая северная часть Урала: Полярный (покажите самую высокую вершину Пайер)
Самая низкая и освоенная человеком часть Урала: Средний (какая средняя высота гор в этой части?)
Самая живописная часть Урала: Южный (почему?)
Как называются на Урале каменные россыпи? Курумы
Какая река берет начало на Северном Урале и впадает Баренцево море? Печора (покажите на карте)
На Северном Урале встречаются странные изваяния из твердых пород в форме колонн и столбов. Местные жители их называют болванами, это что? останцы
Вопрос - Какие объекты остались? (Чусовая, Кунгурская ледяная пещера, Ильменский заповедник) (слайд 3)
На прошлом уроке некоторые учащиеся получили опережающее домашнее задание. И сейчас нам скажут…
- Что их объединяет? (это интересные, неповторимые,уникальные объекты природы)
Послушайте о чес эти стоки из песни
Смотри, вот опять в небесах
Плывет чёрный дым над тайгой.
День и ночь под рёв машин
Землю так свою крушим,
Словно мы на планете чужой.
Скалу поднял взрыв на дыбы,
Ушла вдруг вода из ручья.
Мать-Земля, за часом час
На руках качая нас,
Разве знать ты могла,
где беда твоя.
- Мы продолжаем ребята, знакомиться с Уралом. Как вы думаете, какая же тема нашего урока
III. Тема нашего урока: Природные уникумы Урала. Экологические проблемы.
(откройте тетради и запишите тему урока) (слайд 4)
1. Постановка целей
- Глядя на тему урока, давайте определим, с чем мы сегодня познакомимся на уроке?
(Сегодня мы познакомимся с уникальными объектами природы Урала, поговорим о наиболее острых экологических проблемах и возможных путях их решения)
(Слайд 5) Цель урока - формирование представлений об уникальности Урала, экологических проблемах и возможных путях их решения.
2. Проблемный вопрос
- Ребята, а в чём заключается уникальность Урала и какие проблемы за этим скрываются? На этот вопрос вам необходимо будет ответить к концу урока. (Слайд 6)
IV. Изучение нового материала.
1) Итак, я приглашаю вас в виртуальное путешествие по уникальным местам Урала. По ходу, которого вам нужно будет вести рабочий дневник, куда вы будете записывать краткие и основные сведения о каждом посещенном объекте. (Слайд 7) (раздать напечатанные таблицы
План описания
«Уникумы» Урала
Где расположен?
Чем интересен?
Как используется?
- Экскурсию на каждом природном объекте будут вести экскурсоводы, которые заранее вместе со мной ее подготовили.
Итак, слово первому экскурсоводу.1) Ильменский заповедник (Слайд 8)
1-й экскурсовод.
- Мы начинаем наше путешествие с района Южного Урала, где расположен удивительный Ильменский хребет, (Слайд 9) который знаменит уникальным богатством своих недр. Он находится в центральной части Челябинской области около города [link] 2. Приготовить сообщение, или презентацию к следующему уроку о географической области Васюганье.
Я благодарю вас за работу на уроке!
