Практическая работа. 7 класс.
Тема: « Главные особенности природы Земли. Литосфера».
Цель: выявить литосферные изменения Земли.
Литература: карта строения земной коры, учебник рис. 8,10
Задание:
Обозначить на контурной карте литосферные плиты.
При помощи стрелок показать направление движения литосферных плит.
При помощи штриховки и цвета, показать сейсмические пояса Земли.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: « Климаты Земли. Климатические пояса».
Цель: формирование умения устанавливать зависимости размещения климатических поясов Земли от их географической широты и циркуляции атмосферы.
Литература: карта климатических поясов, климатическая карта атласа.
Задание:
Обозначьте на контурной карте климатические пояса Земли.
Установите зависимость, как изменяется размещение климатических поясов от географической широты и циркуляции атмосферы
Запишите вывод.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: « Главные особенности природы Земли. Литосфера».
Цель: выявить литосферные изменения Земли.
Литература: карта строения земной коры, учебник рис. 8,10
Задание:
Обозначить на контурной карте литосферные плиты.
При помощи стрелок показать направление движения литосферных плит.
При помощи штриховки и цвета, показать сейсмические пояса Земли.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: « Климаты Земли. Климатические пояса».
Цель: формирование умения устанавливать зависимости размещения климатических поясов Земли от их географической широты и циркуляции атмосферы.
Литература: карта климатических поясов, климатическая карта атласа.
Задание:
Обозначьте на контурной карте климатические пояса Земли.
Установите зависимость, как изменяется размещение климатических поясов от географической широты и циркуляции атмосферы
Запишите вывод.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Африка. Определение географических координат простых точек, протяженность материка с севера на юг в градусной мере и километрах».
Цель: выявление особенностей географического положения материка; развитие умений комплексного использования физической и контурной карт.
Литература: физическая карта мира, физическая Африки в атласе
Задание:
Определите название и положение крайних точек материка.
Определите географические координаты крайних точек.
Определите протяженность с севера на юг по 20о в.д. и с запада на восток по 10о с.ш.
Нанести на контурную карту крайние северную и южную точки материка с указанием их широты, надписать названия.
Нанести на контурную карту крайние западную и восточную точки материка с указанием их долготы, надписать названия.
Заполните таблицу.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Характеристика одной из Африканских стран по плану и карте».
Цель: формирование умений, используя различные карты атласа, составлять краткую характеристику природы, населения и его хозяйственной деятельности любой из изучаемых стран.
Литература: тематические карты атласа, текст учебника.
План описания страны.
Название страны.
Физико-географическое положение страны:
Природные особенности страны:
Население и хозяйственная деятельность:
численность населения и его размещение по территории страны;
состав населения;
хозяйственная деятельность и особенности быта;
влияние хозяйственной деятельности населения на окружающую среду.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Австралия и Океания. Сравнение географического положения Австралии и Африки».
Цель: выявление особенностей физико-географического положения (ФГП) Австралии и Океании и сравнение их с физико-географическим положением (ФГП) Африки.
Литература: физическая карта мира, карта климатических поясов.
Задание: Пользуясь планом характеристики физико-географического положения материка (ФГП), проанализируйте карты атласа. Данные запишите в таблицу, сделайте вывод.
2. Отношение к тропикам, полярным кругам.
3. Отношение к другим материкам.
4. Отношение к океанам.
5. В каких климатических пояса лежит.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Установление черт сходства и различия климатических поясов и природных зон Австралии и Африки».
Цель: формирование умения выделять особенности климата и природных зон Австралии и Африки; определить черты сходства и различия климатических характеристик и природных зон двух материков.
Задание: при помощи климатической карты, карты климатических поясов и природных зон сравните климатические пояса и природные зоны Австралии и Африки. Найдите черты сходства и различия, данные запишите в таблицу.
1. Австралии
1. Австралии
2. Африки
2. Африки
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Южная Америка. Описание по карте крупных речных систем».
Цель: формирование умений составлять характеристику реки, используя различные карты атласа, учебник, дополнительную литературу.
Задание: используя различную литературу, дайте характеристику одной из рек материка по типовому плану.
План характеристики реки.
Расположение на материке относительно других форм рельефа.
Расположение истока.
Направление течения.
По какой местности протекает.
Характер течения (равнинная или горная).
Изменение стока по временам года.
Притоки реки.
Расположение устья
Характер использования человеком.
Экологические проблемы.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Северная Америка. Обозначение на контурной карте объектов береговой линии, течений, крайних точек материка.
Цель: формирование знаний о физико-географическом положении.
Время проведения: в качестве домашнего задания при изучении темы « ГП материка».
Задание: обозначьте в контурной карте объекты.
Моря: Баффино, Берингово, Карибское.
Заливы: Гудзонов, Мексиканский, Калифорнийский, Фанди.
Проливы: Берингов, Гудзонов, Девисов.
Острова: Гренландия, Баффинова Земля, Канадский Архипелаг, Ньюфаундленд, Большие Антильские – Куба, Гаити; Багамские, Бермудские, Алеутские.
Полуострова: Калифорния, Флорида, Лабрадор, Аляска, Юкатан.
Мысы: Мерчисон, Барроу, Принца Уэльского, Сент-Чарльз, Марьято.
Течения: Аляскинское, Калифорнийское, Гольфстрим, Лабрадорское.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Северная Америка. Характеристика особенностей климата материка».
Цель: формирование умений доказывать разнообразие климата внутри одного климатического пояса, выявлять причины, обуславливающие это разнообразие.
Время проведения: после изучения темы «Климатические пояса Северной Америки».
Задание:
Сравните две климатические области в пределах умеренного климатического пояса и заполните таблицу.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Евразия. Особенности географического положения по сравнению с другими материками».
Цель: формирование умения сравнивать географическое положение материка.
Задание: сравните географическое положение Евразии с другим материком (по варианту), соотнесите ваши данные с данными других вариантов. Сделайте общий вывод.
к начальному меридиану.
2. Отношение к тропикам, полярным кругам.
3. Отношение к другим материкам.
4. Отношение к океанам.
5. В каких климатических пояса лежит.
Общий вывод:_______________________________________________________________________
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Определение типов климата Евразии по климатическим диаграммам.
Цель: формирование умений анализировать климатические диаграммы и делать вывод о типах климата.
Литература: климатограммы Евразии.
Задание:
Используя приведенный ниже план, дайте характеристику каждой климатической диаграммы:
а) чему равны максимальная и минимальная температуры, и на какие месяцы приходиться максимум и минимум. Какова амплитуда температур;
б) годовое количество осадков и режим их выпадения;
в) вывод о типе климата;
г) сопоставьте свой вывод о типе климата с данными климатической карты и карты климатических поясов.
По данным диаграмм заполните таблицу.
Практическая работа. 7 класс.
Тема: «Обозначение на контурной карте крупнейших стран материка».
Цель: рассмотреть особенности современной политической карты материка.
Литература: политическая карта Евразии, справочный материал.
Задание: по справочным материалам найдите наибольшие по площади страны Евразии, отметьте их на контурной карте, указав столицы.
Практическая работа. 7 класс.
(вариант 1)
Тема: «Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки, рассмотренных по 40 параллели.
Цель: выявление причин, обуславливающих чередование природных зон и различие в их расположении на материках Евразия и Северная Америка.
Литература: карта природных зон, климатическая карта, карта климатических поясов, физическая карта, почвенная, растительности и животного мира.
Задание:
Выписать все природные зоны Евразии и Северной Америки с запада на восток по 40-ой параллели.
Определить черты сходства и отличия в природных компонентах природных зон и их расположении по территории материков.
Записать в тетради вывод о причинах, обуславливающих разнообразие природных зон и характер их расположения. Перечислить конкретные причины, влияющие на характер расположения.
Результаты работы отразить в таблице:
(вариант 2)
Тема: «Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки, рассмотренных по 40 параллели.
Цель: выявление причин, обуславливающих чередование природных зон и различие в их расположении на материках Евразия и Северная Америка.
Литература: карта природных зон, климатическая карта, карта климатических поясов, физическая карта, почвенная, растительности и животного мира.
Задание:
Выписать все природные зоны Евразии и Северной Америки с запада на восток по 40-ой параллели.
Определить черты сходства и отличия в природных компонентах природных зон и их расположении по территории материков.
Записать в тетради вывод о причинах, обуславливающих разнообразие природных зон и характер их расположения. Перечислить конкретные причины, влияющие на характер расположения.
Результаты работы отразить в таблице:
3. Пустыни и полупустыни.
4. Переменно-влажные леса.
Жестколистные леса.
