Открытый урок по географии в 6 классе.
Тема урока «Погода».
Учитель: Никольская Светлана Александровна.
Создать условия для формирования новых понятий, знаний о причинах изменчивости погоды и способах составления прогноза погоды
Образовательная
Первичное ознакомление, отработка и осознание базовых географических понятий: «погода», «прогноз погоды», «метеорология», «синоптик», ознакомление со способами предсказания погоды по местным признакам и работы с синоптическими картами.
Развивающая
Способствовать развитию мышления, речи, навыков чтения, наблюдательности
Воспитательная
Способствовать пониманию практической значимости изучения темы «Погода»
Планируемые образовательные результаты
предметные
Знакомство учащихся с приборами, необходимыми для наблюдения за погодой, умение вести простейшие наблюдения за погодой, составлять прогноз погоды по местным признакам и картам погоды, объяснять причины изменчивости погоды
метапредметные
Поиск и извлечение необходимой информации из прочитанного текста и нетекстового компонента, умение осознанно строить речевое высказывание, подтверждая его фактами, умение наблюдать, делать выводы
личностные
Воспитание российской гражданской идентичности: знание культуры и традиций своего народа, целостности и единства государства. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве. Формирование осознанного отношения к выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений (профессия метеоролог) Формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления. Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира
Оборудование:
1.Учебник «География. Начальный курс. 6 класс». Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.;
2. Презентация на интерактивной доске; 5. Ребусы; 6. Раздаточный материал для работы в группах;
3. Тесты для проверки домашнего задания; 4. План урока на отдельных листах 7. Сигнальные карточки для рефлексии.
;
Этап урока Содержание и обоснование этапа
Деятельность
Результат и формы диагностики
Учителя
Ученика
I.МОТИВАЦИОННО ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ЧАСТЬ
Актуализация – повторение опорных знаний и осмысление учениками предыдущей деятельности.
1. Организационная часть.
- С каким настроением вы сегодня пришли на урок?
2. Проверка д./ з.
- Выполните задания своего варианта,
- Выполните взаимопроверку, запишите
«ПРОВЕРИЛ …», сдайте листочки.
Проверьте свои ответы.
Ключ на доске:
…ТЕН ЫДОРИРП У
3. Прочитайте фразу справа на лево, продолжите ее и узнаете тему урока. СЛАЙД №1
ТЕМА: ПОГОДА.
ЦЕЛЬ: ИЗУЧИТЬ ОСОБЕННОСТИ ПОГОДЫ.
ПЕСНЯ.ФИЛЬМ С НОВОСТЯМИ О ПОТОПЕ В УЛЬЯНОВСКЕ И УРАГАНЕ В Ц. РОССИЕ.
-У природы НЕТ плохой погоды?
- Отчего так капризна погода? Как предсказать ее настроение и можно ли повлиять на него?
На эти вопросы мы постараемся ответить сегодня на уроке.
Но мы должны определить план урока.
ПЛАН.
1. ПОГОДА И ЕЕ ЭЛЕМЕНТЫ.
2.ПРИЧИНЫ ИЗМЕНЕНИЯ ПОГОДЫ.
3.ПРОГНОЗ ПОГОДЫ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ.
Показывают сигнальную карточку.
Самостоятельная работа с текстом по вариантам, взаимопроверка, самопроверка по буквам на доске после сдачи.
Определяют тему урока, цель, с записью в тетрадь.
У ПРИРОДЫ НЕТ ПЛОХОЙ ПОГОДЫ.
Используют текст учебника для составления плана урока.
первичная рефлексия
взаимопроверка
самопроверка
Формируются учебные и познавательные мотивы для дальнейшего знакомства с темами по разделу «Атмосфера»
мысли
Выделяют и формулируют познавательную цель (личностные)
II. ОПЕРАЦИОННО- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Операционно-познавательная часть направлена на организацию деятельности учащихся, непосредственно связанной с учебной задачей
1. ПОГОДА И ЕЕ ЭЛЕМЕНТЫ.
ОБЛАЧНОСТЬ.
ВЕТЕР
ТЕМПЕРАТУРА
ОСАДКИ
ВЛАЖНОСТЬ
ДАВЛЕНИЕ
-Чем связаны между собой эти понятия?
-А в каком слое атмосферы они происходят?
-Значит где формируется погода?
Проведем небольшое ИССЛЕДОВАНИЕ:
Пользуясь данными своего календаря погоды, сделайте выводы об изменениях в погоде за последнюю неделю.
Исходя из сказанного, дайте определение
ПОГОДА – это…- СЛАЙД №2
- Первый пункт плана проработали?
2.ПРИЧИНЫ ИЗМЕНЕНИЯ ПОГОДЫ.
Известный американский писатель Марк Твен писал:» Ели вам не нравится погода, подождите немного…»
_Почему она меняется?
Выберите из перечисленного главную причину изменения погоды: СЛАЙД №3
Определите правильную последовательность в изменениях элементов погоды:
Ветер .3
Перемещение ВМ 4
А давление 2
Температура. 1
Найдите в учебнике определение ВМ.
СЛАЙД №4.
-Свойства ВМ зависят от места их формирования.
-Какие ВМ формируются над… СЛАЙД №5
Свойства воздушных масс зависят от места их формирования.
ВАЖНО! Смена ВМ является причиной изменения погоды.
Зависимость погоды Ульяновска от смены ВМ.Главное
свойство воздушных масс - подвижность
ФИЗМИНУТКА
3.ПРОГНОЗ ПОГОДЫ.
-Если не знаешь о чем говорить с человеком, поговори о погоде.
-Почему погода интересна всем?
-Людям каких профессий необходимо знание погоды?
СТИХИ ПУШКИНА А.С. СЛАЙД №6
Старайся наблюдать различные приметы.
Пастух и земледел в младенческие леты,
Взглянув на небеса, на западную тень,
Умеют уж предречь и ветр, и ясный день,
И майские дожди, младых полей отраду,
И мразов ранний хлад, опасный винограду.
В давние времена изменение погоды предсказывали по местным признакам. Какие примеры народных примет знаете вы?
-Попробуйте дополнить строчки: СЛАЙД №7
Если солнце село в тучи Низко ласточки летают
Словно зарево, закат, О дожде предупреждают
Завтра будет сильный** * А летают высоко,
Старожилы говорят. Значит дождик ******
Если больше ,чем обычно Дым от труб и от костра
Над цветами вьётся пчел Кверху ****,
Нужно будет опасаться Значит жаркая погода
Как бы ****** не пошел Завтра ожидается
-Некоторые приметы имеют научное обоснование: ФИЛЬМ «Рыбы»
-Одних примет недостаточно чтобы предсказывать погоду. ---Существует специальная наука. Какая? СЛАЙД №8
Поиграем в метеорологов. Попробуем предсказать погоду в разных городах
Работа с «Картой погоды» рис. 83.
Итог:
Найдите ошибки в предложениях…
Самыми важными характеристиками погоды
являются температура почвы и воды в реке, море, океане.
Все погодные явления происходят в стратосфере.
Одно из свойств погоды- постоянство.
Погода меняется только в течение года.
Главная причина перемены погоды –смена воздушных масс.
У нас в области в течение всего года преобладают воздушные массы с Атлантического океана.
А предсказание погоды называется–гороскоп.
Разгадывают ребусы.
Всё это ЭЛЕМЕНТЫ ПОГОДЫ
В ТРОПОСФЕРЕ
Делают выводы, что элементы погоды менялись, менялась и погода.
Работают с текстом стр. 125
Записывают определение в тетрадь. Погода - это состояние тропосферы в данном месте за определенный промежуток времени.
Просмотр фрагмента фильма.
Главное свойство погоды – изменчивость в пространстве и во времени
Работают с текстом стр. 126
Записывают определение в тетрадь.Воздушные массы - это большие объемы воздуха, различающиеся по своим свойствам.
Работа с картой.
Работа с картой по Ульяновской области.
Объясняют, для чего необходимо знать погоду.
(летчики, альпинисты, космонавты, агрономы и.т.)
МЕТЕОРОЛОГИЯ
МЕТЕОРОЛОГИ
Метеорология - это наука об атмосферных явлениях, занимающаяся составлением карт погоды.
Работа в группах с «Картой погоды» Составление прогноза погоды по отдельным городам.
Учатся искать и выделять нужную информацию из учебника и материала прошлых уроков и передавать собственные мысли
Умение работать с «Дневником погоды»
Использование регионального компонента.
Практико- ориентировочная направленность
Составление прогноза погоды (групповая работа), взаимопроверка.
Учащиеся, работая в группах, с интересом составляют характеристику типов погод
Оценивают и дополняют ответы.
III. РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНАЯ ЧАСТЬ
ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ ПОГОДА?
От места, в котором находишься ты:
Его высоты, широты, долготы,
От времени, ветра, давления…
А также - от настроения.
Поднимают сигнальные карточки.
Домашнее задание.
Параграф 30,
задания для души:
1. Подготовить сообщение об одном из способов воздействия на погоду.
2. Составить кроссворд из 10 слов : «Приметы народного погодоведения»
Казань
Киев
Москва
1.ОБЛАЧНОСТЬ.
2.ВЕТЕР
3.ТЕМПЕРАТУРА
4.ОСАДКИ
1.Сплошная
2.3ападный, 3 балла
3. -4о
4.Снег
1.Безоблачно
2. 3ападный, 3 балла
3. 8о
4.Без осадков
1.Средняя
2. Западный, 5 баллов
3. 4о
4.Без осадков
Нижний Новгород
Санкт - Петербург
Рига
1.ОБЛАЧНОСТЬ.
2.ВЕТЕР
3.ТЕМПЕРАТУРА
4.ОСАДКИ
1.Сплошная
2.Южный, 4 балла
3. 4о
4.Без осадков
1. Средняя
2. Северо-восточный,3балла
3. -5о
4.Без осадков
1.Сплошная
2. Северный,2балла
3. -3о
4.Без осадков
