Государственное бюджетное образовательное учреждение
Луганской Народной Республики
«Ясеновская гимназия №2»
ЗНАТОКИ
ГЕОГРАФИИ
Игра для учащихся 5 – 6 классов
Подготовила Бородавка Оксана Викторовна,
учитель географии,
специалист I категории
2016 г.
Цели и задачи: выявление и поддержка интеллектуально-одаренных учащихся; создание условий для реализации творческих способностей учащихся, формирование навыков конкурсных испытаний.
Образовательные:
проверка и оценка знаний учащихся по географии
расширение кругозора учащихся, развитие познавательных и творческих способностей учащихся посредством элементов игры, соревнования и решения проблемных вопросов,
повышение интереса учащихся к предмету “Физическая география”
Развивающие:
развитие географического мышления,
принятие самостоятельных решений в проблемных ситуациях в условиях новых учебных задач,
Воспитательные:
формирование умений работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения
воспитание культуры общения и развитие коммуникативных и познавательных умений.
рост познавательной самостоятельности учащихся
Технические средства: ноутбук, проектор, экран, компьютерная презентация, карта.
Дидактические материалы: карточки-задания
Ход игры.
Cлайд 1(Название игры «Знатоки географии )
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!
Сегодня мы собрались на интеллектуальную игру, чтобы определить, какая команда достойна звания “Знатоки географии”. Мы приветствуем всех участников игры, болельщиков и жюри. Каждый из вас имеете шанс стать победителями. Мы желаем всем командам удачи. Игру оценивает компетентное жюри и сообщает результаты после каждого раунда.
И так мы начинаем игру.
Ведущий:
Как здорово и правильно
Что среди множества наук,
Мы изучаем географию,
Чтоб стал понятен мир вокруг!
Первая стоянка путешественника «Приветствие» Слайд 2
Вторая стоянка – “Разминка”. Слайд 3
На этой стоянке команды по очереди будут отвечать на заданные вопросы. Если у команды нет ответа, то возможность ответить (и заработать балл) получает другая команда.
Вопросы :
Самый большой материк Земли? (Евразия)
Материк открытый позже других? (Антарктида)
Самый маленький материк...? (Австралия)
Самый большой океан? (Тихий)
Самый северный океан...? (Северный Ледовитый океан)
Кто открыл Америку? (Колумб)
Самая высокая вершина мира? (Гималаи)
Крупный остров у берегов Африки, так называется детский мультфильм? (Мадагаскар)
Сколько материков на Земле? (6)
Естественный спутник Земли, светит нам ночью? ( Месяц)
На какой мы планете живем? (Земля)
Сколько океанов на Земле? (4)
Древние славяне, создавая свой календарь, ориентировались по небесному телу:
а) Луне;
б) Солнцу;
в) Венере.
В длительный поход лучше надеть такие носки:
а) синтетические;
б) шерстяные;
в) хлопчатобумажные.
Самые большие по размеру яйца несут птицы:
а) пингвины;
б) страусы;
в) чайки.
В трех агрегатных состояниях может находиться вещество:
а) стекло;
б) кофе;
в) вода.
В Солнечной системе такое количество планет:
а) пять;
б) восемь.
После отдыха в лесу пластиковый мусор следует:
а) закопать;
б) сжечь;
в) собрать и отнести на мусорник.
Условная линия в том месте, где земля сливается с небом, и которая будет двигаться вместе с вами, куда бы вы ни пошли, называется:
а) линией горизонта;
б) линией электропередач.
20. Назовите птицу, которая умеет летать:
а) фламинго;
б) пингвин;
в) страус.
21. Для дыхания необходим газ:
а) азот;
б) озон;
в) кислород.
22. Редчайшие или исчезающие виды животных заносят в книгу:
а) Красную;
б) Зеленую.
23. Пустыня Сахара расположена на материке:
а) Евразия;
б) Африка;
24 Определение своего местоположения на местности называется:
а) ориентирование;
б) проектирование;
в) моделирование.
Ведущий:
Тому, кто ищет постоянно новое в известном,
Кому без книг на свете жить не интересно,
Кому по силам смелые дерзания –
Мы посвящаем третье состязание.
Третья стоянка «Природные явления» (Слайд 4)
Вам нужно по картинке отгадать явление природы. (Слайд 5 – 12)
Извержение вулкана
Землетрясение
Молния
Цунами
Лесной пожар
Дождь
Радуга
Снег
Ведущий:
Мы живем в трехмерном пространстве –
В бесконечном непознанном царстве,
И чем дольше на свете живем,
Тем все глубже его познаем
От Арктики до Антарктики
Люди весь мир прошли.
И только остров романтики,
На карты не нанесли!
Я объявляю четвертую стоянку – “Контурная карта”.
Cлайд 13
Определите географический объект по контуру.
[pic]
Ведущий:
Кто угадает, для чего нам ярко солнце светит,
Идут дожди и для кого мы родились на свете?
Что в том лесу весной цветет? Зачем река внизу течет?
Ответьте нам ребята?
Пятая стоянка – “Географические загадки”. (Слайд 14)
1.Он стоит на тонкой ножке В кабинете на окошке, А на нём-то, веришь-нет, Уместился целый свет! (Глобус)
2. В четырёх Бочках Шесть Китов засолено. (Земля: Океаны и Материки...
3.Глобус делит ровная Линия условная. Выше – север, ниже – юг. Назови границу, друг. (Экватор)...
4. Прибор этот верно Дорогу подскажет, Магнитная стрелка На север укажет. (Компас)...
5. С городом этим Другим не сравниться. Главный в стране он, Зовётся … (Столица)...
6. Я широка, я глубока, Я отражаю облака, Держу я путь издалека – Текучая … (Река)...
7. У той немаленькой горы Характер тихий до поры. Но может так случиться – Взорвётся, задымится! (Вулкан)
8. Бел, да не сахар,
Нет ног, а идет. (Снег)
А сейчас объявляю шестую стоянку «Ребус» Слайд 15
Каждый правильный ребус (1 бал) (Слайд 16)
[pic]
Ответ: глобус
Слайд 17
[pic]
Ответ: Карта
[pic]
Ответ: Колумб
[pic]
Ответ: Масштаб
Ведущий: На этом мы завершаем "путешествие" в страну занимательной географии с надеждой продолжить его в будущем.
Как сказал известный французский писатель Антуан де Сент Экзюпери:
“Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля”
Подведение итогов, награждение.
Каждый раунд игры оценивается членами жюри в соответствии с разработанными критериями оценок <Приложение 1
Ведущий:
Игра прошла удачно,
Довольны ей, друзья?
Вы поняли наверно,
Без географии нельзя.
Прощаясь ненадолго,
Пожелаем все себе,
Новых встреч, побед, исканий.
В географии, в игре.
