Урок 4 19.09.2016 Дата
Класс 6-А
Тема урока: «Современные исследования»
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: рассмотреть современные способы получения географической информации. .
Цели урока:
1.Образовательная: сформировать у учащихся систему знаний о современных георгафических исследованиях, выяснить их причины; совершенствовать умение работать с картой, учебной литературой, применять знания для решения проблемных ситуаций, работая индивидуально и в сотрудничестве с учителем.
2. Развивающая: развитие навыка связного устного высказывания, развитие работать коллективно, научиться работать с картой.
3. Воспитательная: воспитывать любознательность и уважение к предмету.
Оборудование: учебник, иллюстрации в учебнике.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент (приветствие, проверка отсутствующих)
II. Постановка учебной задачи.
– Тема нашего совместного урока «Современные исследования получения географической информации, исходя из темы урока, постарайтесь определить цели урока? Что будем изучать на уроке?
III. Проверка и актуализация полученных знаний
IV. Изучение нового материала.
V. Закрепление полученных знаний.
VI. Д/з
VII. Выставление оценок за урок.
Ход урока.
4. Изучение нового материала.
У. Итак, ребята на прошлых уроках мы с вами путешествовали и открывали для себя новые географические открытия. Мы узнали о том, как открыли Антарктиду и С.полюс, нам открылась тайна названия Тихого океана (почему Тихий океан был назван Тихим океаном?)
А сегодня мы с вами рассмотрим и узнаем о современных формах исследования нашей планеты Земля.
На данный момент самые известные способы исследвания включают в себя.:
Географические карты и атласы.
Аэрокосмические снимки
Географические информационные системы.
Поисковые системы Интернет-ресурсы
Путешествия, полевые исслеования.
Путеводители
Справочники и энциклопедии
Журналы, газеты и т. д.
Давайте, рассмотрим каждый способ исследования и получения географической информации отдельно.
У. С тех пор как человеку небольшими шагами начал покоряться космос мы смогли многое узнать и открыть для себя по поводу нашей планеты, солнечной системы и даже нашей галактики-Млечного пути. Самыми первыми кто посетил впервые космос и смог облететь нашу планету были всем известные подопытные собаки Белка и Стрелка. А вот один из фееричных полетов совершил советский космонавт Ю. Гагарин. С тех пор люди запустили на орбиту планеты — спутники, МКС и начали получать новую информацию и соответственно снимки Земли из космоса. На основе космических снимков составляют и обнавляют географические карты, а также проводят разнообразные исследования территорий.
Множество спутников, постоянно летающих вокруг Земли, позволило решить очень важную задачу — достаточно точно вычислять местоположение любого объекта. Человек научился создавать навигационные системы , которые помогают пилотам, путешественникам, лоцманам и водителям автомобилей
(Ребята, а какая вам известна новигационная система, которой пользуются ваши родители , если вы едете на машине?)
На рис.11 стр. 17 показаны источники географической информации.
С помощью географических карт люди смогли нанести все то, что человечество открыло за века.
А вот полным собранием карт является атлас
Изучая географию, мы будем знакомиться с вами с различными видами карт
Энциклопедии необходимы нам для того, чтобы найти необходимую информацию об описании страны, района или города
Путеводители — это особый вид справочников, которыми пользуются в основном путешественники.
Один из самых распространенных источников, которым кстати мы пользуемся с вами это конечно же Интернет. С помощью поисковых систем, (какую мы знаем поисковю систему?)
С появлением более мощных компьютеров позволило ученым создать географические информационные системы (ГЛОНАС и GPS)
Однако, по-прежнему самым важным источником географической информации является географическое путешествие и наблюдения.
Физкультминутка
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
Итак ребята, географические открытия совершались на протяжении всей истории чеовечества. Сначала человек искал новые территории для охоты, рыболовства, для открытия новых новых земель с целью улучшения торговых путей и конечно же для завовевания новых территорий. В 15-17 вв. наступила эпоха великих географических открытий. Мы узнали об открытии Америки Христофором Колумбом, А Фернан Магеллан впервые обогнул весь земной шар. Мы узнали о путешествиях Джеймса Кука и Абеля Тасмана, в честь которого был открыт и назван о. Тасмания. Многие имена мореплавотелей и землепроходцев, ученых остались на географической карте. Среди них немало и российских имен. Например,наши соотечественники открыли Сибирь и ислледуют Антарктиду и превыми запустили искусственный спутник и полетели в космос. Появление новейших компьютеров позволило создать географические информационные системы.
V. Закрепление полученных знаний.
VI. Д/з (П 4 стр 16-18 читать, учить, перессказывать и отвечать на вопросы после параграфа.)
-VII. Выставление оценок за урок.
