Рабочая программа
курса «География России»
8 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по географии для 8 класса составлена на основе следующих нормативных документов:
- [link] Природное районирование (6ч)
29
Разнообразие ПК России. Природное районирование
Изучение
нового
материала
Вычерчивание схемы
Уметь описывать природные условия и ресурсы природно-хозяйственных зон на основе чтения тематических карт; объяснять и приводить примеры рационального и нерационального природопользования; описывать виды хозяйственной деятельности людей в природных зонах
8.Оценкаприродныхусловийиресурсовприроднойзоны (повыбору) наоснове анализа
общегеографических и тематических карт.
Физ. карта России. Карта природных зон России
21.12
30
Моря как крупные ПК
Практикум
Заполнение табл.
24.12
31
Природные зоны России. Арктические пустыни, тундра, лесотундра
Урок актуализации знаний и умений
Работа с картами атласа, заполнение таблицы
11.01
32
Разнообразие лесов России: тайга, смешанные и широколиственные леса
Практикум
Работа с картами атласа, заполнение таблицы
14.01
33
Безлесные зоны на юге России: степи, полупустыни и пустыни
Практикум
Работа с картами атласа,
18.01
34
Высотная поясность.. Обобща ющее повторениепо теме "Природное районирование"
Исследование
Индивидуальаягрупповая работа
21.01
Природа регионов России (28 ч, из них 10ч на изучение РТ)
35
Русская (Восточно-Европейская) равнина. Географическое положение и особенности природы
Изучение
нового
материала
Работа с контурными картами
Уметь определять особенности географического положения, состав и особенности природы крупных регионов и природных объектов;
объяснять зависимость природы объекта от географической широты, характера подстилающей поверхности, общей циркуляции атмосферы;
зависимость характера рельефа от строения земной коры;
закономерности развития растительного и животного мира территории;
-характеризовать и оценивать природные условия и природные ресурсы крупных природных регионов для жизни и деятельности человека
Физ. карта России. Физ. карта Восточно-Европейская равнина.
Карта природных зон, картины,
схемы, таблицы
25.01
36
Природные комплексы Русской равнины
Комбинированный урок
Сообщения учащихся
28.01
37
Проблемы ресурсов Русской равнины
Изучение
нового
материала
Составление картосхемы
1.02
38
Северный Кавказ -самые молодые высокие горы России
Путешествие
Работа по картам, атласам
Физ. карта Европейский юг России. Картины природы Кавказа.
4.02
39
Природные комплексы Северного Кавказа
Практикум
Сообщения учащихся. Индивидуаль-ная работа
8.02
40
Урал - «каменный пояс» земли Русской
Игра
Работа с атла сом, к/к
Физ. карта Урал.
Мультимедиа учебник «География России» 8кл
Картины природы Кавказа
11.02
41
Своеобразие природы Урала
Практикум
Групповая работа по карточкам
15.02
42
Природные уникумы Урала. Экологические проблемы
Комбинированный урок
Сообщения учащихся
18.02
43
Западно - Сибирская равнина: особен-ности природы
Изучение
нового
материала
Самостоятель-ная работа в парах
22.02
44
Природные ресурсы Западной Сибири. Проблемы их освоения
Практикум
Индивидуальаягрупповаярабо та. Сообщения учащихся
ФК Западная Сибирь.
25.02
45
Восточная Сибирь: величие и суровость природы. ПТ. Состав территории, история освоения
Практикум
Работа с атласом, контурными картами
ФК Восточная Сибирь.
Мультимедиа учебник «География России»
1.03
46
Природные районы Восточной Сибири
Практикум
Фронтальная, групп.работа
4.03
47
Жемчужина Сибири - Байкал
Путешествие
Групповая работа по карточкам
8.03
48
Природные ресурсы Восточной Сибири, проблемы их освоения
Практикум
Сообщения учащихся.Фронтальнаяраота.
11.03
49
Дальний Восток -край контрастов. ГП, состав территории. История освоения
Практикум
Работа с атласом, контурными картами
ФК Дальний Восток.
Мультимедиа учебник «География России» 8кл.
15.03
50
Природные комплексы Дальнего Востока
Комбинированный
Работа над созданием рекламных проектов
18.03
51
Природные ресурсы Дальнего Востока, освоение их человеком
Исследо-вание
Оставление табл.»Природ-ныересуры Дальнего Востока»
29.03
52
Обобщение и систематизация знаний по теме «Природа регионов России»
Практи-кум
Индивидуаль-ная работа
Карта России. Физ.картаРТ,книги,карти-ны ПТК.
1.04
Тема 3. География своей местности – 10 ч. География Республики Татарстан.
53
Географическое положение, административно территориальное устройство РТ.
Изучение
нового
материала
Характеристика физико- и эко-номико-геогра-фического положения РТ
Учащиеся должны уметь определять по карте особенности географического положения Республики Татарстан; называть и показывать основные формы рельефа; давать характеристику климатических особенностей; называть и показывать наиболее значительные реки и озера, основные почвенно-растительные зоны и характерных представителей растительного и животного мира, особенно подлежащих охране; приводить примеры природоохранной деятельности; давать комплексную физико-географическую характеристику природных
объектов
Практическая работа на к/к: подписать пограничные субъекты РФ, крайние точки.
Физ. карта России. Карты РТ: физическая и административ-ная;
5.04
54
Строение поверхности
Изучение
нового
материала
Таблица «Характеристи-ка форм рельефа»
П/работа на к/к: подписать формы рельефа.
Физ. карта России. Карты РТ: физическая и административная;
8.04
55
Геологическое строение и полезные ископаемые РТ
Деловая игра
Групповая работа
П/работа на к/к: обозначить полезные ископаемые
Физ. карта России. Карты РТ: физическая
12.04
56
Климат РТ.
Практикум
Составление логического опорного конспекта
Практическая работа на к/к. Обозначить направление воздушных масс.
Климатическая карта РТ
15.04
57
Воды РТ.
Комбинированый урок
Таблица «Характеристи-ка подземных вод»
Практическая работа на к/к: обозначить и подписать реки, озёра, болота.
Физ. карта России. Карты РТ: физическая и административ-ная; климатическая
19.04
58
Природно-географические зоны
Изучение
нового
материала
Табл.«Природ-но-географи-ческие зоны»
22.04
59
Природно-географические районы РТ. Предкамье, Волжско-камский государствен-ный заповедник и другие памятники природы Предкамья.
Комбини-рованный урок
Составление логического опорного конспекта
26.04
60
Закамье и Предволжье и их памятники природы
Практикум
Составление логического опорного конспекта
29.04
61
Природные ресурсы, их рациональное использование и охрана
Семинар
Сообщения уч-ся по заранее предложенным темам
3.05
62
Обобщающее повторение о природе Республики Татарстан.
Урок примене-ния знаний
Групповая форма работы
6.05
Человек и природа (8ч)
63
Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека
Изучение
нового
материала
Заполнение таблиц
Знать законы об охране природы; антропогенное воздействие на природу; рациональное природопользование, особо охраняемые территории, памятники Всемирного культурного наследия в нашей стране.
Уметь объяснять значение природы в жизни и деятельности человека; роль географической науки в рациональном природопользовании; составлять географические прогнозы; анализировать экологические карты России; выполнять правила природоохранного поведения, участвовать в мероприятиях по охране природы
Карты России и РТ.
Растительная. Зоогеографическая (мировая). Природные зоны и биологические ресурсы.
Мультимедиа учебник «География России» 8кл.
10.05
64
Антропогенные воздействия на природу
Изучение
нового
материала
13.05
65
Рациональное природопользование. Особо охраняемые территории
Путешествие
Вычерчивание схемы. Составление прогнозов
17.05
66
Памятники Всемирного природного и культурного наследия в нашей стране
Исследование
Работа с контурными картами и картами атласа
20.05
67
Экологическая ситуация в России и Татарстане
Урок актуализациизнаний и умений
Защита проектов
24.05
68
Обобщающее повторение по теме «Человек и природа» Итоговое тестирование.
Урок систематизации и обобщения знаний
Тестовый контроль
27.05
69
Экскурсия «Формы рельефа родного края»
Урок систематизации и обобщения знаний
31.05
70
Обобщающее повторение по курсу «Природа России».
Урок примене-ния знаний
31.05
http://interneturok.ru/ru/school/geografy/8-klass/tema-2/oopt-osobo-ohranyaemye-prirodnye-territori
