Обобщающий урок по Северной Америке
Урок обобщения полученных знаний по Северной Америке был проведен в форме игры «Путешествие».
Тема: Северная Америка.
Цель урока: повторить в виде воображаемого путешествия материал по Северной Америке, формировать умение работать с кроссвордами, картинами, воспитывать чувство коллективизма, ответственности за товарищей.
План урока:
Сегодня мы отправляемся в заключительное путешествие по Северной Америке, пересечем ее на поезде с запада на восток. Я – начальник поезда. Мой помощники проводники – представители от каждого ряда. Первый ряд – вагон №1, второй ряд – вагон №2, третий ряд – вагон №3. Вы едите в купе по два человека.
Для поездки нам нужно приобрести билеты. Для этого нужно выполнить задание.
Установите соответствие.
Северная А. м. Сент – Чарльз.
Южная Б. м. Мерчисон.
Западная В. м. Марьято.
Восточная Г. м. Принца Уэльского.
Ответ: 1-Б, 2-В, 3-А, 4-г.
Ответы проверяются проводниками, выдаются «билеты» - жетоны.
Знакомство.
Знакомство в пути начинается с решения кроссвордов.
1
[link]
3. Столица США.
5.
Дерево, лист которого изображен на государственном флаге Канады.
6.
Знаменитый своими гейзерами национальный парк Северной Америки.
7.
Горы на востоке материка.
9.
Мощные атмосферные смерчи.
12.
Английский мореплаватель и путешественник, исследователь северной и восточной части материка.
13.
Страна, родина кактусов.
14.
Степи в Северной Америке.
16.
Самый северный штат США.
17.
Жилище индейцев.
1. Крупнейшая река Северной Америки.
2.
Коренные жители Америки.
4.
Река, образующая знаменитый Большой каньон.
5.
Степной волк.
8.
Одно из Великих озер Северной Америки.
10.
Крупное травоядное животное с густой и длинной шерстью.
11.
Купец, которого называли российским Колумбом.
15.
Жилище эскимосов.
OK
Первая станция «Сообразилия».
Каждому вагону задаются вопросы, кто ответит первым тому жетон.
Вопросы для первого вагона:
В чем сходство в рельефе Северной и Южной Америки?
Какая низменность занимает юг США?
Какие территории подвергаются частым землетрясениям?
Вопросы для второго вагона:
Дать характеристику арктического климата?
Какое влияние на климат Северной Америки оказывают течения?
Что такое торнадо?
Вопросы для третьего вагона:
Какую реку называют «отец вод». Почему?
Чем знаменита река Ниагара?
Назвать великие американские озера?
4. Остановка «Уеду в Америку».
Пассажиры выходят на перрон.
Пройти 10 шагов на каждый шаг название.
Представитель от первого вагона называет реки и озера Северной Америки.
Представитель от второго вагона называет низменности, плоскогорья, горы.
Представитель третьего вагона называет элементы береговой линии.
5. Обед. «Слоеный пирог».
1 слой. Что вы знайте о секвойе?
2 слой. Как образовался каньон Колорадо?
3 слой. Что такое иглу?
Станция «АУ». ( Вопросы на знание природных зон)
Вопросы первому вагону:
В какой природной зоне грибы выше деревьев?
В какой природной зоне обитает койот?
В какой природной зоне обитает овцебык?
Вопросы второму вагону:
Что такое прерии и почему их называют хлебной корзиной?
Как называется первый национальный парк Америки?
Что вы знайте о скунсе?
Вопросы третьему вагону:
Какие растения обитают в североамериканской тайге?
Какова судьба бизонов?
Кто такой гризли?
Итоги урока.
Проводники подсчитывают количество жетонов. Кто получил 5 жетонов, продолжит путешествие в вагоне СВ.( оценка 5) Кто получил 4 жетона, продолжит путешествие в купейном вагоне.(оценка 4) Кто получил 3 жетона, продолжит путешествие в вагоне «эконом» класса.(оценка 3)
