Конспект урока по краеведению 8 класс.
Личностные: понимание специфических черт ГП и истории Абдулинского района; осознание уникальности края. [link]
Индивидуальная работа с контурной картой
III этап. Интеллектуально- преобразовательная деятельность.
Научиться соотносить полученный результат с поставленной целью
Составить синквейн по особенностям и уникальности ГП Абдулинского района.
Корректировка действия.
Работают по парам.
IV этап. Рефлексия.
Оценивать результат своей деятельности.
Самооценка
Прием «Пять пальцев»
М - (мизинец) - мыслительный процесс:
какие знания, опыт я получил?
Б - (безымянный) - близость цели: что я
сегодня сделал и чего достиг?
С - (средний) — состояние духа: какое
было сегодня у меня преобладающее
настроение, расположение духа?
У- (указательный) — услуга, помощь: чем
я сегодня помог другим, чем услужил,
порадовал или поспособствовал?
Б — (большой) — бодрость, физическая
форма: каким было моё самочувствие?
Обведите свою ладошку.
- На мизинце продолжите: Я узнал о...
- На безымянном продолжите: Я
сделал…
- На среднем пальце продолжите:
Настроение у меня …
- На указательном – продолжите: Я
помог …
- На большом пальце – продолжите:
Мое самочувствие
[pic]
Домашнее задание
Творческое – найдите в дополнительных источниках памятники природы на территории Абдулинского района;
Вы корреспондент журнала « Вокруг света». Вам удалось побывать в уникальном месте земли. Опишите особенности Абдулинского района.
Обводят ладошки и
подписывают
Урок по географическому краеведению
« Особенности географического положения и история заселения Абдулинского района» [pic]
