Маңғыстаудың зерттелуі және зерттеуші ғалымдар

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________

Тақырыбы: Маңғыстаудың зерттелуі және зерттеуші ғалымдар

Білімділік: Оқушыларға Маңғыстау географиясы пәні нені оқытады, курстың мақсаттары мен міндеттері жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап

2. Әңгіме-дәріс

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.1. Сұрақ-жауап.Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.1. Әңгіме-дәріс.Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап1. Маңғыстау географиясына түсінік2. Маңғыстау сөзіне түсінік беру3. Маңғыстау географиясы пәнінің мақсаты Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.1. Әңгіме-дәріс.

Оғыз салылар "Маңғыштағ" атауын өздеріне дейінгі аңыздарға негіздеп жасаған, аударма (калька) топоним. Сондықтан "Маңғыстауды" маңғыш тау қорқынышты алып айдаұһардың мекендеген тауы немесе "айдаһартау" дегенді білдіреді деген тоқтам жасауға болады.

[link] Цинхай өлкесіндегі түркітілдес салырмен осы салор арасында тарихи генетикалық байланыс бар деген тұжырым айтады. Маңғыстауға келген оғыздар Қаратауды "Маңғыштағ" деп атаған. Айдахар туралы аңыздар түрікмен халқында да, қазақ халқында да (Айназар батыр туралы) бар.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру. №2 тақырып Маңғыстаудың зерттелуі. Оқулық Серікбол Қондыбаев «Маңғыстау географиясы»