7 класс. География материков и океанов.
Урок № 19. Тема: Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые Африки. Восточно-Африканские разломы земной коры.
Цели и задачи:
образовательная: изучить особенности рельефа материка, выявить причины этих особенностей. Конкретизировать уже известную закономерность размещения крупных форм рельефа. Обучать составлению краткой характеристики крупных форм рельефа по плану. Рассмотреть закономерности размещения месторождений полезных ископаемых, объяснять причины их размещения. Называть и показывать крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых Африки.
развивающая: развитие мыслительной деятельности учащихся при работе с информационными источниками, картографическим материалом; развитие внимания, памяти, воображения.
воспитательная: формировать умение слушать своих одноклассников.
Оборудование урока: физическая карта мира, «География. Наш дом – Земля. Материки. Океаны. Народы. Страны. 7 класс».
Основное содержание. Последовательность изучения рельефа (план). Преобладающие формы рельефа, история их формирования и взаимное расположение. Различия в рельефе между Высокой и Низкой Африкой; причины различий. Полезные ископаемые и закономерности размещения их месторождений на материке.
Основные представления и понятия. Рельеф, платформа, внутренние и внешние рельефообразующие процессы, вулкан, нагорье, полезные ископаемые.
Методы и формы учебной деятельности. Эвристическая беседа на основе анализа и сопоставления карт. Проблемное изложение вопроса о формировании рельефа материка. Работа с номенклатурой с помощью карт атласа. Работа учащихся на контурной карте. Сообщения учащихся по опережающему заданию на тему рельеф и полезные ископаемые Африки. Описание отдельных форм рельефа по картам и другим источникам знаний.
Ход урока
Организационный момент.
Актуализация опорных знаний и умений учащихся:
Беседа по вопросам и заданиям:
1.В чём состоит главная особенность географического положения Африки?
2.Назовите крайние точки материка, моря, омывающие её, элементы береговой линии, острова полуострова.
3.Что такое рельеф? Под влиянием каких факторов он формируется?
4.Какие типы полезных ископаемых вам известны?
Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся
Сегодня мы с вами продолжим путешествие по материку Африка.
Учитель:
Её омывают два океана,
На ней много рек и разных стран.
Пустыня Сахара раскинулась там,
Сквозь дюны песка идет караван.
Там – горы Атлас, а рядом Алжир.
Из синих озер начинается Нил.
Там Калахари с цветною рекой
Животных напоит своею водой.
Следующий этап в изучении особенностей африканского континента – характеристика его рельефа и определение закономерностей расположения месторождений полезных ископаемых.
Изучение нового материала.
-Рассказ учителя. История развития земной коры на территории Африки началась с древнего материка Пангея, из которого образовались два материка – Лавразия и Гондвана. Именно из последней в начале мезозоя образовались Африка, Южная Америка, Австралия и Антарктида.
-Самостоятельные работы с целью получения новых знаний и обобщения материала:
Работа с тектонической картой: определите , какие древние структуры сформировали этот материк и укажите территориальные отличия, нанесите их на контурную карту Африки.
Работа с картами: «Физическая карта Африки», «Карта строения земной коры».
Практические работы:
1. Анализ физической карты и сопоставление ее с картой строения земной коры.
План характеристики рельефа материка:
1) преобладающая форма рельефа по высоте и их взаимное размещение;
2) преобладающие виды равнин по высоте;
3) преобладающие виды гор по высоте.
1. Какая тектоническая структура лежит в основе материка Африка?
2. Какова причина разломов?
3. Как изменится рельеф, а в дальнейшем и площадь Африки?
Вывод: в основе материка лежит древняя Африкано – Аравийская платформа, отсюда и преобладание равнин; меньшую площадь занимают складчатые пояса, следовательно, горы занимают меньшую площадь.
1) В какой части материка находится форма рельефа?
2) В каком направлении тянется?
3) Каковы приблизительно размеры?
4) Каковы наибольшая высота, преобладающие высоты?
5) Каково происхождение формы рельефа?
Вывод: Платформам соответствуют _____________________(формы рельефа) и осадочные полезные ископаемые, а складчатым поясам соответствуют ____________________(формы рельефа) и ____________________ полезный ископаемые. V. Закрепление изученного на уроке материала.
1. Этот географический объект Африки является частью Африканской платформы. Его склоны покрывают жёстколистные леса. Он располагается южнее тропика. Максимальная высота 3482м. Осадков выпадает больше на восточных склонах. Омывается течением мыса Игольного. Из культурных растений выращивают цитрусовые, оливки, арахис.
2. Здесь проходит полоса разломов. Часты землетрясения. Десятки вулканических конусов возвышаются над местностью. На западе и юге склоны круты и обрывисты. Хорошо выражена высотная поясность. Выше 1800 метров вечнозелёные леса сменяются саваннами. Здесь находится один из истоков Нила. (Эфиопское нагорье).
VI. Выводы по теме урока:
1) Почти весь материк представляет собой древнюю Африкано-Аравийскую платформу - часть расколовшейся Гондваны.
2) Северная и южная части материка развивались по-разному поэтому их современный рельеф существенно отличается.
3) На севере больше зон опусканий, неоднократно заливавшихся морями. Поэтому распространены месторождения осадочного происхождения: каменный уголь, соли, марганцевые руды.
4) На юге и востоке на щитах располагаются плоскогорья и нагорья. Зона глыбовых разломов. По трещинам происходили вертикальные и горизонтальные перемещения крупных глыб земной коры. Образовались горсты (поднятия) - глыбовые хребты Восточно-Африканского плоскогорья, грабены (опускания) - Драконовы горы. Добывают золото, алмазы, урановые руды.
5) Побережье Гвинейского залива (выход древних кристаллических пород) - значительные запасы нефти и газа.
VI. Домашнее задание: выучить § 15; задание в контурной карте: обозначьте крупные формы рельефа и полезные ископаемые Африки. Укажите границы Великих Восточно-Африканских разломов.
Задание для любознательных: 1.Средняя высота Африки 650 м над уровнем моря, но есть точки, абсолютная высота которых достигает 4,5 тыс. м и более.
2.Назовите четыре наиболее высокие точки Африки, название которых начинается на букву «К».
3.Составьте кластер со словом «Африка».
Литература
1.Пестушко В.Ю.,Уварова А.Ш.. География материков и океанов. Изд. «Генеза», К.,2007.
2.Коберник С.Г., Скуратович О.Я. География материков и океанов. Учебник для 7 класса. К., 2002.
3.Корнеев В.П. География материков и океанов. 7 класс. Пособие для учителей. «Ранок», Х.,2002.
4.Довгань Г.Д. География материков и океанов. 7 класс. «Мой конспект», Х. «Основа», 2012.
