2. Предмет: география
3. Класс: 5
4. Тема урока: «Земля и космос», раздел «Земля во Вселенной»
5. Учебник: «География. Землеведение 5-6 классы». Авторы: Дронов В.П., Савельева Л.Е., М., «Дрофа», 2012.
6. Цель: дать понятие о Вселенной и галактиках, научить ориентироваться по звездам.
7. Задачи:
Обучающие: познакомить со строением Вселенной и способами ориентирования по звездам.
Развивающие: формировать умения и навыки работы с картой звездного неба и ориентирования по звездам; развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные: формирование эстетической культуры, любовь к природе, познавательный интерес к объектам и процессам окружающего мира.
8. Планируемые результаты:
Личностные: осознавать себя жителем планеты Земля, воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде.
Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства; умение вести самостоятельный поиск, анализ, сбор информации, её хранение, преобразование; Умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективе. Умение ориентироваться в окружающем мире.
Предметные: получить представления о строении Вселенной и галактиках; о месте Земли во Вселенной; способах ориентирования по звездам. Знать понятия: Вселенная, галактика.
9. Универсальные учебные действия:
Личностные: осознавать единство и целостность окружающего мира;
Регулятивные: работать в соответствии с поставленной учебной задачей, планировать свою деятельность, оценивать работу одноклассников;
Познавательные: добывать и извлекать новую информацию из разных источников, перерабатывать её, обобщать, классифицировать, сравнивать; выделять причины и следствия для получения необходимого результата.
Коммуникативные: умение общаться, взаимодействовать друг с другом; доносить свою информацию до других, владея приемами монологической речи.
10. Тип урока: изучение нового материала
11. Формы работы учащихся: индивидуальные, коллективные.
12. Оборудование: карта звездного неба, атласы, рисунки учебника, рабочие тетради, учебные картины
13. Структура и ход урока
п/п
Содержание
Деятельность
Вре-
мя (мин)
учителя
ученика
1.Актуализация опорных знаний по теме «Земля и космос»
Небесные тела; звезды, планеты
Задает вопросы, подводит к самостоятельному определению темы урока; предлагает сформулировать тему нового урока «Земля и космос»
Вспоминают, перечисляют, отвечают на вопросы (устно)
(Р)
6
2. Создание проблемной ситуации
Древние представления о Вселенной
Опережающее задание «Как древние люди представляли себе Вселенную?»
Предъявляет ученикам несколько современных представлений о строении Вселенной
Отвечающий доносит информацию до остальных, используя монологическую речь (К)
Вступая в диалог с учителем, выявляют противоречие – проговаривают и осознают его. (П)
7
3.Изучение нового материала
Вселенная. Галактики. Земля – часть Вселенной.
Способы ориентирования по звездам.
Объясняет с опорой на наглядный материал (карта звездного неба, иллюстративный материал учебника, карты атласа).
Проводит работу с терминами. Вводит понятия, демонстрирует, приводит примеры, показывает карту, фотографии.
Узнают новое, впитывают, запоминают, сравнивают, извлекают информацию из учебника (П)
Записывают в тетрадях новые термины, находят в тексте учебника содержание понятия, передают своими словами содержание. (П, Р)
20
4. Рефлексия
(итог урока)
Предлагает вспомнить тему и задачи урока, определить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом.
Определяют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности. (Р) Оценивают свою работу на уроке и работу одноклассников(К)
5
5. Домашнее задание
Комментирует д/з,
Записывают д/з: §6, вопросы и задания
2
