Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-
Совхозная средняя общеобразовательная школа
Корсаковского района
Орловской области
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
на МО директор школы
протокол №__ _______Г. Г. Симонов
от «__» ____2016 Приказ № __от «__» ___2016
___О. В. Кнодель
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ЭЛЕКТИВНОМУ ПРЕДМЕТУ «ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ»
для 10 класса
на 2016-2017 учебный год
Учитель географии
Белоусова Н. В.
учитель первой категории
Нечаево – 2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по элективному предмету «Подготовка обучающихся к ЕГЭ по географии» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне, при разработке была использована авторская рабочая программа Ермаковой М. Н.
Состоит из разделов: пояснительная записка, планируемые предметные результаты освоения элективного предмета «Подготовка обучающихс к ЕГЭ по географии», содержание, календарно-тематическое планирование, лист внесения изменений в рабочую программу
Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися, составляет основу курса. Деятельность учителя сводится в основном к консультированию обучающихся, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и тем. Индивидуализация обучения достигается за счет использования в процессе обучения электронных и Интернет-ресурсов (Вики-учебник «Вместе готовимся к ЕГЭ по географии»).
Программа курса сориентирована на использование в процессе подготовки учебного пособия М. О. Полякова ЕГЭ 100 баллов. Пособие для подготовки к ЕГЭ по географии (теоретический курс, задания для самостоятельной подготовки, варианты заданий с ответами, типовые тестовые варианты) Издательство «Экзамен», Москва, 2007г. Федеральный институт педагогических измерений. Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. География., Москва, издательский центр АСТ «Астрель», 2009, 2010, 2013, 2014 гг..
Место предмета в учебном плане
Программа рассчитана на 35 часов, для подготовки обучающихся 10 класса. Программа курса выстроена в логике постепенного освоения обучающимися основного содержания географических знаний в соответствии с разделами кодификатора и состоит из трех разделов: введение (2 ч.), освоение основных разделов курса в соответствии с кодификатором (32 ч.), рефлексивная часть курса (1 ч.). Каждый раздел состоит из обзорных лекций в соответствии с кодификатором, тренировочных заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким ответом, анализа трудных заданий.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ЭЛЕКТИВНОГОПРЕДМЕТА «ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ»
1.Называть (показывать):
стороны горизонта;
элементы градусной сетки;
разные виды масштабов плана и карты;
объекты на плане и карте, пользуясь условными знаками;
- местное и декретное время;
границы часовых поясов;
отличия материковой коры от океанической;
крупные литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма;
рельеф на картах;
- климатообразующие факторы, климатические пояса;
особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;
реки, озёра, водохранилища, каналы;
страны мира и их столицы;
административные субъекты России
2. Определять (измерять):
стороны горизонта, азимут
направления, расстояния на карте и плане;
географические координаты и местоположение географических объектов;
-разницу в поясном времени территории;
численность и динамику населения мира, отдельных регионов; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций
плотность населения;
смену природных зон, почв на материках;
географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей;
ресурсообеспеченность территории;
естественный прирост населения стран;
строить профиль;
определять геологическое время образования территории.
3. Объяснять:
- последовательность построения профилей;
связь рельефа с тектоническим строением и полезными ископаемыми на картах;
географические следствия движений Земли;
особенности природы России, особенности населения, отраслей хозяйства
роль России в международном географическом разделении труда;
географическую специфику отдельных стран, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе МГРТ;
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем;
демографическую ситуацию отдельных стран и регионов, уровни урбанизации и концентрации населения и производства.
4.Описывать:
внешний вид основных форм рельефа суши;
климат территории;
существенные признаки географических объектов и явлений;
разнообразные явления в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы;
результаты географических открытий и путешествий.
5.Прогнозировать (оценивать):
оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран мира, их демографическую ситуацию;
оценивать природные условия и богатства как условия для жизни и хозяйственной деятельности людей;
развитие хозяйства разных районов страны;
изменения политической карты под влиянием международных отношений.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение (2 ч). Особенности процедуры проведения ЕГЭ. Нормативно-правовые и другими документами, определяющие порядок проведения ЕГЭ, бланками ЕГЭ и иными сведениями, связанными с данной процедурой. Правила заполнения бланков. Особенности экзаменационной работы по географии, структура КИМов, демонстрационные версии контрольных измерительных материалов (КИМ).
Освоение основных разделов курса (32 ч).
1. Источники географической информации:
План местности. Географическая карта. Их основные параметры и элементы.
Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия. Отработка основных умений: измерения по картам расстояний, направлений; определение географических координат; анализ плана местности и построение профиля местности по плану.
2. Природа Земли и человек:
Земля как планета Солнечной системы. Географическая оболочка, основные
свойства и закономерности. Природные комплексы. Взаимосвязи географических
явлений и процессов в геосферах. Определение географических объектов и явлений
по их существенным признакам. Решение задач на поясное и местное время и задач на определение географической широты в зависимости от угла наклона солнечных лучей.
3. Население мира:
Особенности населения. Анализ демографических ситуаций. Этногеография. Определение демографических процессов и явлений по их существенным признакам. Анализ статистической и графической информации (работа со статистическими таблицами, полово-возрастными пирамидами). Определение демографических показателей по формулам.
4. Мировое хозяйство:
Развитие хозяйства. Ведущие страны - экспортеры основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции. Интеграционные отраслевые и региональные союзы
Практические работы: работа с картами, тестирование по теме: «Отраслевой состав хозяйства стран мира»
Рефлексивная часть курса (1 ч). Проведение репетиционного тестирования (в традиционной или компьютерной формах) и анализ его результативности.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО ПРЕДМЕТА «ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ» 10 КЛАСС (35 ЧАСОВ)
Кол-во часов Дата планируемая
Дата фактическая
ВЕДЕНИЕ 2 ч.
1
Введение. Правила заполнения
бланков.
1
2
Особенности экзаменационной
работы по географии
1
ОСВОЕНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСА 32 ч.
Источники географической информации и методы географических исследований
8
3
Источники географической информации и методы географических исследований
1
4
Источники географической информации и методы географических исследований
1
5
Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.
1
6
Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.
1
7
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом
1
8
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом
1
9
Анализ трудных заданий.
1
10
Анализ трудных заданий.
1
Природа Земли и человек
8
11
Природа Земли и человек
1
12
Природа Земли и человек
1
13
Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
1
14
Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
1
15
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом
1
16
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом
1
17
Анализ трудных заданий.
1
18
Анализ трудных заданий.
1
Население мира
8
19
Население мира
1
20
Население мира
1
21
Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.
1
22
Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.
1
23
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом
1
24
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом
25
Анализ трудных заданий
1
26
Анализ трудных заданий
Мировое хозяйство
8
27
Мировое хозяйство
1
28
Мировое хозяйство
1
29
Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
1
30
Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
1
31
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом
32
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом
33
Анализ трудных заданий
34
Анализ трудных заданий
РЕФЛЕКСИВНАЯ ЧАСТЬ КУРСА 1 ч.
35
Итоговое занятие. Анализ работ.
1
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
п/п Тема (темы) урока
Причина корректировки
Способ, форма корректировки
Согласование с администрацией школы
