География – 5 класс Диагностическая контрольная работа за 1-е полугодие Хапилина Е.Л.
Кодификатор
элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения диагностической контрольной работы за 1-е полугодие по географии в 5-х классах
Предмет: «география» 5 класс
Учебник для учащихся общеобразовательных организаций под общей редакцией члена-корреспондента РАО В.П. Дронова. Автор учебника А.А. Летягин.
Вид контроля: промежуточный (диагностический)
Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе
Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной работе
Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших курс географии за I полугодие (5-й класс)
Спецификация КИМ
для проведения итоговой (диагностической) контрольной работы за 1-е полугодие
Предмет: «география» 5 класс
Учебник для учащихся общеобразовательных организаций под общей редакцией члена-корреспондента РАО В.П. Дронова. Автор учебника А.А. Летягин.
Вид контроля: промежуточный (диагностический)
Назначение контрольной работы: оценить уровень освоения каждым учащимся основного содержания курса географии 5-го класса за 1-е полугодие.
Содержание контрольно измерительных материалов определяется содержанием рабочей программы учебного предмета «География» для учащихся общеобразовательных организаций под общей редакцией члена-корреспондента РАО В.П. Дронова. Автор учебника А.А. Летягин.
Контрольная работа состоит из заданий трех уровней.
Уровень «А» - базовый (12 заданий с выбором ответа)
Уровень «В» - повышенный (5 заданий на установление соответствия, выявление причинно-следственных связей, построение логических цепочек)
Уровень «С» - высокий (Умение строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)
Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым результатам предметного, матапредметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения представлено в таблице №1
Таблица № 1
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут. Контрольная работа составлена в двух вариантах. Каждому учащемуся предоставляется распечатка заданий.
Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности заданий разным количеством баллов, указанных в таблицах № 2 - 4
Таблица № 2
Таблица № 3
Уровень «В»
Максимальное количество баллов – 8 Уровень считается выполненным, если ученик наберет 6 баллов
наблюдения
1
Максимальное количество баллов – 8
Уровень считается выполненным, если ученик наберет 6 баллов
В2
2, 4, 5
3
1А, 2В, 3Б, 4Г
3
В3
Б, 1
2
В, 3
2
В4
А, В, Б
1
В, Б, А
1
В5
Б, 1
2
В, 2
2
Таблица № 4
Уровень «С»
1 вариант Примерное содержание ответа
Количество баллов
Итог
2 вариант Примерное содержание ответа
Количество баллов
Итог
С1
Астрономическая весна наступает 21 марта. С этого дня ежедневно увеличивается степень освещенности, а, следовательно, и степень нагрева земной поверхности северного полушария. Температура повышается. Астрономическая осень наступает 23 сентября. Происходит процесс, обратный весеннему.
2
При выполнении правильно части ответа – 1 балл
Уровень засчитывается, если ученик набрал 3 балла
Астрономическое лето наступает 22 июня. В этот момент солнце располагается над линией северного тропика, освещает и обогревает северное полушарие сильнее, чем южное. Температура воздуха постоянно повышается. Астрономическая зима наступает 22 декабря. Происходит процесс, обратный летнему
Уровень засчитывается, если ученик набрал 3 балла
С2
Не происходило бы смены времен года, т.к. степень освещенности и нагрева земной поверхности весь год была бы одинаковая
2
При выполнении правильно части ответа – 1 балл
Изменилось бы расположение таких условных линий, как тропики и полярные круги, а, следовательно, степень нагрева разных участков земной поверхности, месторасположение территорий с полярным днем и полярной ночью
2
При выполнении правильно части ответа – 1 балл
С3
В океане, т.к. там толщина земной поверхности 5-10 км, а на материке до 75 км. Уже есть опыт бурения скважины более 12 км.
2
При выполнении правильно части ответа – 1 балл
Горизонт – линия, отделяющая в глазах наблюдателя видимое им небо от земной поверхности
2
При выполнении правильно части ответа – 1 балл
Перевод баллов к 5-балльной отметке представлен в таблице № 5
Таблица № 5
Уровень «А» 12 – 8 Уровень «В» 8 – 6
Уровень «С» 3 - 6
5
Уровень «А» 12 – 8 баллов.
Уровень «В» не менее 3 – 6 или несколько баллов из уровня «С» вместо уровня «В»
4
Выполнен только уровень «А» - 8 - 12 баллов. Или при получении в уровне «А» менее 8 баллов, но при доборе нужного количества баллов в уровне «В» или «С»
3
Если из всей контрольной работы не набрано 8 баллов
2
Если из всей контрольной работы набрано менее 4 баллов
1
Показатели уровня освоения каждым обучающимся 5 класса содержания курса географии за 1-е полугодие представлены в таблице № 6
Таблица № 6
Код требования к уровню подготовки
№ задания контрольной работы
Предметный результат не сформирован
Предметный результат сформирован на базовом уровне
Предметный результат сформирован на повышенном уровне
Предметный результат сформирован на высоком уровне
3.1
А1 – А12
Учащимся выполнено менее 8 заданий
Учащимся выполнено 8 – 12 заданий
3.2
В1 – В5
Учащимся выполнено 8 – 12 заданий
Учащимся выполнена часть заданий и получено не менее 6 баллов
3.3
А7, А8
Выполнено 1 задание
Выполнены оба задания
3.4
В2
Задание выполнено частично
Задание выполнено полностью
3.5
С1 – С3
Учащимся выполнено 8 – 12 заданий
Учащимся выполнена часть заданий и получено не менее 6 баллов
Учащимся выполнена часть заданий и набрано не менее 3 баллов
Показатели сформированности у обучающихся 5-х классов метапредметных умений определены в таблице № 7
Таблица № 7
5
