| № | Тема урока | Часы | Сроки | Цели | Ожидаемые результаты |
|
| 8 класс. |
| 1 | Введение РК – независимое государство |
|
| Историзм новизна | Формирование знаний |
| 2 | Что изучает физическая география Казахстана |
|
| Уч-ся должны знать о геогр. | Контроль знаний |
| 3 | Географическое положение и границы РК |
|
| Уч-ся должны знать о границах | Контроль знаний РК умений и навыков |
| 4 | Часовые пояса. Разница во времени. |
|
| Умение ориентироваться по час. | Умение обобщать сравнивать |
| 5 | Первоначальные географические сведения о земле Казахстана |
|
| Историзм новизна | Формирование знаний |
| 6 | Великий шелковый путь. |
|
| Историзм новизна | Познавательный интерес |
| 7 | Географическое знание о Казахстане в средние века . |
|
| Историзм новизна | Развивать интеллект |
| 8 | Физико – географическое исследование Казахстана в XVI – XIX в.в |
|
| Обновления знаний | Стремление к познанию |
| 9 | Выдающийся казахский ученый Ш.Ш.Уалиханов. |
|
| Историзм патриотич.воспит. | Любовь к родине бережное отношение к природе |
| 10 | Новый период исследования территории Казахстана |
|
| Историзм новизна знаний | Чувство патриотизма |
| 11 | Повторение |
|
|
|
|
| 12 | Главные черты рельефа Казахстана |
|
| Уч-ся должны знать о рельефе Казахстана | Стремление к познанию |
| 13 | Геолог. летосчисление и геохронолог таблица. |
|
| Умение работать с геохронологической таблицей | Сравнение анализ |
| 14 | Тектоническая структура |
|
| Общие умения | Формирования знаний |
| 15 | Геолог. строение территории Казахстана |
|
| Развития интеллекта | Стремление к познанию |
| 16 | Форм. и развитие форм рельефа Казахстана |
|
| Познавательный интерес | Умение анализировать, обобщать |
| 17 | Равнины Казахстана |
|
| Историзм новизна | Умение работать с картой |
| 18 | Низкогорные области |
|
| Контроль знаний и умений | Работа с картой |
| 19 | Высокогорные области |
|
| Формирование знаний | Работа с конт. картами |
| 20 | Полезные ископаемые Казахстан |
|
| Стремление к познанию, умению анализ, обобщать | Развивать волю. |
| 21 | Горючие рудные нерудные полезные ископаемые |
|
| Развивать интеллект. | Познавательный интерес |
| 22 | Тестирование |
|
|
|
|
| 23 | Обобщение |
|
|
|
|
| 24 | Климат Казахстана. Солнечная радиация. |
|
| Формирование знаний, умений | Стремление к познанию |
| 25 | Циркуляция атмосферы. Воздушные массы. |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 26 | Давление воздуха и ветры |
|
| Развивать волю. | Умение анализировать, обобщать |
| 27 | Распред. Температ. воздуха |
|
| Умение определять t воздуха | Умение определять t воздуха |
| 28 | Распред. атмосферных осадков |
|
| Развивать интеллект. | Познавательный интерес |
| 29 | Влияние климата на жизнь человека и его хозяйств.деятельность |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 30 | Агроклимат ресурсы |
|
| Стремление к познанию, умению анализ, обобщать | Развивать волю. |
| 31 | Обобщение |
|
|
|
|
| 32 | Тестирование |
|
|
|
|
| 33 | Внутр. воды. Реки Казахстана |
|
| Историзм новизна | Умение работать с картой |
| 34 | Характеристика крупных рек |
|
| Уч-ся должны знать о теме | Стремление к познанию |
| 35 | Озера и водохранилища |
|
| Формирование знаний, умений | Стремление к познанию |
| 36 | Каспийское море |
|
| Познавательный интерес | Умение анализировать, обобщать |
| 37 | Аральское море |
|
| Познавательный интерес | Умение анализировать, обобщать |
| 38 | Озеро Балхаш |
|
| Познавательный интерес | Умение анализировать, обобщать |
| 39 | Подзеленые воды. |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 40 | Ледники Казахстана Многолетняя мерзлота. |
|
| Общие умения | Формирования знаний |
| 41 | Тестирование |
|
|
|
|
| 42 | Обобщение |
|
|
|
|
| 43 | Почвы Казахстана |
|
| Формирование знаний, умений | Стремление к познанию |
| 44 | Типы почв на территории Казахстана |
|
| Познавательный интерес | Умение анализировать, обобщать |
| 45 | Растительный мир |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 46 | Животный мир |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 47 | Тестирование |
|
|
|
|
| 48 | Повторение |
|
|
|
|
| 49 | Лесостепная и степная зоны |
|
| Уч-ся должны знать о теме | Стремление к познанию |
| 50 | Зоны полупустынь и пустынь |
|
| Уч-ся должны знать о теме | Стремление к познанию |
| 51 | Восточно – Еврапийский равви |
|
| Общие умения | Формирования знаний |
| 52 | Туранская равнина |
|
| Общие умения | Формирования знаний |
| 53 | Северо Казахская равви |
|
| Общие умения | Формирования знаний |
| 54 | Сарыарка |
|
| Познавательный интерес | Умение анализировать, обобщать |
| 55 | Урал |
|
| Познавательный интерес | Умение анализировать, обобщать |
| 56 | Алтай |
|
| Познавательный интерес | Умение анализировать, обобщать |
| 57 | Жетысуский Алатау |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 58 | Сауыр – Тарбагатай |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 59 | Тянь – Шань |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 60 | Тестирование. Обобщение |
|
|
|
|
| 61 | Природные ресурсы и прощ-во |
|
| Уч-ся должны знать о геогр. | Контроль знаний |
| 62 | Экология человека |
|
| Развивать интеллект. | Познавательный интерес |
| 63 | Экологические проблемы Казахстана |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 64 | Стихийн.пр.явления |
|
| Контроль знаний и умений | Развивать волю. |
| 65 | Значение прогнозов прир.изменений. |
|
| Стремление к познанию, умению анализ, обобщать | Развивать волю. |
| 66 | Заповедники нац.парки |
|
| Развивать интеллект. | Познавательный интерес |
| 67 | Охрана природы |
|
| Познавательный интерес | Умение анализировать, обобщать |
| 68 | Тестирование. Обобщение. Закрепление |
|
|
|
|
