Рабочая программа по географии 5 кл.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Красномихайловская СОШ им. Т. Т. Шерета»

Педагогическим советом

МБОУ «Красномихайловская СОШ им. Т. Т. Шерета»

Протокол от 29 августа 2015 г. №1

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Красномихайловская СОШ им. Т. Т. Шерета»

_________________ /Л. Г. Буланова/

Приказ от 29августа 2015 г. №__

Согласовано

Заместитель директора МБОУ «Красномихайловская СОШ им. Т. Т. Шерета»

______________ /Л. Л. Фоменко/

30 августа 2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Мудрый совенок»

^{название программы}

общеинтеллектуальное

^{направление внеурочной деятельности}

Срок реализации программы 1 год

для обучающихся 5 класса

на 2015-2016 учебный год

Суховеева Л. Ю. учитель географии первой квалификационной категории

с. Красномихайловское

2015 – 2016 уч.г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Подпись _________________________

Дата заполнения паспорта программы_____________

Внеурочная деятельность по биологии «Мудрый совёнок»

«Умный вопрос – это уже добрая половина знаний»

Френсис Бекон

Пояснительная записка

Программа внеурочной  деятельности «Мудрый совёнок» для младших подростков (5 классы) разработана  в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897).

Основным преимуществом внеурочной деятельности является представление обучающимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие и осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования в школе и воспитания в семье, для выявления индивидуальности ребёнка.

В школе учащиеся получают объем знаний, определенный рамками образовательной программы, конкретной учебной дисциплины. Развитию интеллектуальной одаренности учащихся могут способствовать занятия в системе внеурочной воспитательной работы, организованной при кабинете биологии.

Применение игровой методики для развития интеллекта позволит школьникам самостоятельно получать более глубокие знания по отдельным, интересным для них предметам, демонстрировать их в интеллектуальных соревнованиях.

Программа внеурочной деятельности «Мудрый совёнок» ориентирована на детей в возрасте 10–11 лет и проходит под девизом «Умный вопрос – это уже добрая половина знаний». В это время у детей ярко выражена потребность в общении с взрослыми и сверстниками на уровне осознания своей взрослости, самоценности, самоопределения и социального ориентирования, формируется стремление к самоутверждению.

Новизна программы – создание системы работы по развитию интеллекта учащихся в рамках образовательного учреждения.

Предполагаемая результативность программы – у членов интеллектуальной площадки значительно повышается уровень успеваемости по основным общеобразовательным дисциплинам; развиваются творческие способности.  

Основная цель: всестороннее развитие познавательных способностей и организация досуга учащихся.

Задачи:

- образовательная: расширять кругозор, повышать интерес к предмету, популяризация интеллектуального творчества;

- развивающая: развивать логическое мышление, умения устанавливать причинно — следственные связи, умения рассуждать и делать выводы, пропаганда культа знаний в системе духовных ценностей современного поколения;

- воспитательная: развивать навыки коллективной работы, воспитание понимания эстетический ценности природы, объединение и организация досуга учащихся.

Основные направления деятельности:

– научно-экспериментальная работа;

– мероприятия познавательного характера.

Программа строится на основе следующих принципов:

- равенство всех участников;

- добровольное привлечение к процессу деятельности;

- чередование коллективной и индивидуальной работы;

- свободный выбор вида деятельности;

- нравственная ответственность каждого за свой выбор, процесс и результат деятельности;

- развитие духа соревнования, товарищества, взаимовыручки;

- учет возрастных и индивидуальных особенностей.

Основные формы работы в рамках программы «Мудрый совенок» – акции, торжественное посвящение в детское объединение,   КТД, игры, конкурсы, беседы, встречи, концерты, праздники, соревнования, ярмарка, выставки детского творчества и экскурсии. Данные формы работы дают детям возможность максимально проявлять свою активность, изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал и развивают их эмоциональное восприятие.

Продолжительность занятий строится в основной школе из расчёта – 1 час в неделю в первом полугодии и 2 часа во втором полугодии.

Объём учебного времени составляет 51 час (из них - 33 часа отведено на практическую часть).

Сроки реализации: один год.

Программа обеспечивает создание условий для развития способностей, формирования ценностей и универсальных учебных действий (личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные).

Содержание программы 

Введение (3 ч.)

Практическая часть:

Мозговой штурм «Как разработать план мероприятий?»

Разработка эскиза и оформление уголка «Мудрый совёнок»

1. Занимательная биология (23 ч.)

Практическая часть:

Час ребусов

Устный журнал «По страницам Красной книги»

Биологическое лото «В мире флоры и фауны»

Праздник урожая «Винегрет-шоу»

Биологическая викторина

Круглый стол «Легенды о цветах»

Конкурс лозунгов и плакатов «Мы за здоровый образ жизни»

Виртуальное путешествие «В стране динозавров»

Викторина «Час цветов»

Виртуальная экскурсия в археологический музей-заповедник «Танаис»

Экологический турнир «В содружестве с природой»

Оформление коллажа «Братья наши меньшие»

Устный журнал «Музей фактов»

2. Занимательные опыты и эксперименты по биологии (12 ч.)

Практическая часть:

Час моделирования

Как покрасить живые цветы?

Биологические фокусы

Где прорастут семена?

Практическая работа «Наблюдение видимых изменений при постановке эксперимента по изучению корневого давления»

Работа устьиц. Изучение механизмов испарения воды листьями

Практическая работа «Строение клеток плесневых грибов»

Выращивание чайного гриба

Практическая работа «Способы вегетативного размножения растений»

Выращивание растений на растворах солей

Практическая работа «Определение степени загрязненности воздуха»

3. Познай себя (13 ч.)

Практическая часть:

Определение норм рационального питания

Определение темперамента

Познаем секреты высшей нервной деятельности

Оказание первой медицинской помощи

Определение жизненного объема легких

Как создать модель клеток крови своими руками?

Предполагаемые результаты реализации программы

В процессе прохождения программы «Мудрый совёнок» должны быть достигнуты следующие результаты:

1) личностные качества:

- уважительное отношение к труду и творчеству своих товарищей;

- формирование эстетических чувств, познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы;

2)универсальные способности

- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

- умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию;

3) опыт в проектно-исследовательской деятельности

-умение работать с разными источниками информации;

- овладение составляющими исследовательской и научно-практической деятельности, ставить вопросы, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;

-формирование интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.) и эстетического отношения к живым объектам;

- знание основных принципов и правил отношения к живой природе.

Тематическое планирование

п/п

Дата проведения

Тема урока

Использование ИКТ и проектной деятельности

Виды контроля

Введение

1

Вводное занятие. Техника безопасности. Цели и задачи кружка.

2

Как интересно организовать работу? Как разработать план мероприятий?

3

Разработка эскиза и оформление уголка «Мудрый совёнок»

Занимательная биология

4

Час ребусов

5

По страницам Красной книги

6

Биологическое лото «В мире флоры и фауны»

7

Экскурсия в природу

8

«Винегрет-шоу»

9

Биологическая викторина

10

Легенды о цветах

11

Брейн-ринг

12

Памятники животным

13

Виртуальное путешествие «В стране динозавров»

14

Легенды о динозаврах

15

Час ребусов.

16

Викторина «Час цветов»

17

Изготовление объемных аппликаций.

18

Виртуальная экскурсия в археологический музей-заповедник «Танаис»

19

Экологический турнир «В содружестве с природой»

20

Час ребусов

21

Птичьи дети

22

Экологическая викторина

23

Оформление коллажа «Братья наши меньшие»

24

Музей фактов

25

Игра «Счастливый случай»

26

Конкурс лозунгов и плакатов «Мы за здоровый образ жизни»

Занимательные опыты и эксперименты по биологии.

27

Час моделирования

28

Как покрасить живые цветы?

29

Биологические фокусы

30

Где прорастут семена?

31

Практическая работа «Наблюдение видимых изменений при постановке эксперимента по изучению корневого давления»

32

Работа устьиц. Изучение механизмов испарения воды листьями

33

Практическая работа «Строение клеток плесневых грибов»

34

Выращивание чайного гриба

35

Практическая работа «Способы вегетативного размножения растений»

36

Выращивание растений на растворах солей

37

Практическая работа «Определение степени загрязненности воздуха»

38

Занимательные факты

Познаем себя

39

Определение норм рационального питания

40

Составление рациона питания школьника

41

Определение темперамента

42

Познаем секреты высшей нервной деятельности

43

Определение темперамента

44

Оказание первой медицинской помощи

45

Оказание первой медицинской помощи

46

Определение жизненного объема легких

47

Определение влияния физической нагрузки на сердечный ритм

48

Рефлексы

49

Приготовление фитонапитков

50

Как создать модель клеток крови своими руками?

51

Подведение итогов

Формы подведения итогов

В течение года реализации программы учащиеся:

- совершат различные познавательные виртуальные экскурсии;

- примут участие в выставках, устных журналах, в заседаниях круглого стола;

- проведут различные конкурсы, игры;

- поставят учебные опыты и эксперименты;

- проведут практические работы.

Список литературы

1. Высоцкая М.В. Биология. 5-11 классы. Нетрадиционные уроки. Исследование, интегрирование, моделирование. – Учитель, 2009. – 489.

2. Касаткина Н. Внеклассная работа по биологии. 3-8 классы. – Учитель, 2010. – 160.

3. Тяглова С.В. Исследования и проектная деятельность учащихся по биологии. – Планета, 2011. – 256.