География пәнінің мұғалімі Нурабаева Н.О. қысқа мерзімдік жоспары
| Жалпы мақсат: | Оқушыларға Аустралияның жер бедері мен пайдалы қазбалары,климаты және өзендері мен көлдері жайлы мәлімет беру. Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын оята отырып,картамен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, өз бетімен ізденуге,шығармашылықпен жұмыс жүргізуге дағдыландыру. Оушылар басқа мемлекеттердің табиғат зоналарымен таныса отырып,өз еліне,жеріне деген сүйіспеншіліктерін ояту және бірін-бірі сыйлауға тәрбиелеу. |
|
| Материктер мен мұхиттар география оқыту әдістемесі 7-сыныпқа арналған Материктер мен мұхиттар географиясы оқулығы Бейсенова Ә.,Әбілмәжінова С.,Каймулдинова К. Портал материалдары
|
| Оқу нәтижесі: | Аустралияның жер бедері мен пайдалы қазбалары,климаты және өзендері мен көлдері жайлы біледі,оның негізгі ерекшеліктерімен маңызын түсінеді,қолданады.
|
| Негізгі идеялар: | Өз білімін өмірлік қажеттілікпен құндылық ретінде пайдалана білу,түсіну,қолдану. |
| Сабақта қолданылатын материалдар: | Үлестірмелі кеспе қағаздар (тапсырмалар) слайдтар интернет ресурстары |
| Оқыту әдістері: | АКТ, Сын тұрғысынан ойлау,оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау. | Топтық жұмыс |
| Дерек көздері: | 1. www.google.kz |
| Тапсырмалар: | 1. Тақырыпты ашу 2. Мазмұнды сызба |
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалімнің іс-әрекеті
Шаттық шеңберге тұрып,бір-бірлеріне жақсы тілектер айтады.
Түрлі түсті қағаздар арқылы 4 топа бөлінеді.
Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар бір-бірілеріне жақсытілектер айтады..
Оқушылар 4 топқа бөлінеді.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Мұғалімнің іс-әрекеті
Үй тапсырмасын тексеру
«Ең,ең,ең...» ойыны арқылы үй тапсырмасын тексеру
Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар Аустралияның ең,ең деген ерекшеліктерін жазады..
Формативті бағалау
ІІІ. Мақсат қою кезеңі
Мұғалімнің іс-әрекеті
Тақтадағы Аустралияның физикалық және климат картасы арқылы оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын ашады.
Оқушының іс-әрекеті
Тақтадағы картаның қандай карта екенін айтады.
IV Жаңа сабақ
1-топ: Жер бедері;
2-топ: Пайдалы қазбалары;
3-топ: Климаты;
4-топ: Өзендері мен көлдері.
Әр топ оқулыққа және картаға сүйене отырып,өздерінеберілген тапсырмаларды постерге түсіреді.
Оқушылар тапсырманы топта оқып, қорғайды.
V Бекіту кезеңі
1-тапсырма:
1,2 –топ: Кескін картаға материктің шеткі нүктелерін,жағалауындағы ірі түбектер,шығанақтар мен бұғаздарды белгілейді.
3,4- топ: Кескін картаға климаттық белдеулердің шекарасын белгілейді.
Оқушылар Кескін картамен жұмыс жасайды.
V. Үй тапсырмасын беру
Мұғалімнің іс-әрекеті
§53,54.Оқу.
Оқушының іс-әрекеті
Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады
VI. Бағалау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Өлшемді бағалау
Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар бағалауға қатысады.
VII. Рефлексия
Мұғалімнің іс-әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жазуға стикерлер тарату
Оқушының іс-әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жеткізу.
