Модульное изучение материка Южная Америка.
Требования к результатам:
Личностные: овладение системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях. Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов.
Метапредметные.
РУУД. Работать по предложенному и самостоятельно составленному плану, использовать основные и дополнительные средства обучения, уметь оценивать степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности.
ПУУД. Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия, преобразовывать информацию из одного вида в другой.
Предметные. Умение определять географические особенности природы материка и отдельных стран.
Тема. Географическое положение, история открытия и исследования Южной Америки.
УЭ 1 Определить особенности физико-географического положения материка
(макс. 5 баллов)
Составить устную характеристику географического положения по плану:
Положение материка по отношению к экватору, нулевому меридиану, тропикам.
Крайние точки и их координаты. Протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и км.
Какими морями, океанами, течениями омывается.
Изрезанность береговой линии.
Положение по отношению к другим материкам.
Работа в парах
Нанести на контурную карту с. 26.
УЭ –2
Формировать умения составлять сравнительную характеристику
10баллов
Практическая работа №
Сравнение географического положения Южной Америки и Африки. Определение координат крайних точек материка, его протяженности в градусной мере и км.
Пересекается а)Экватором
б) тропиками
в) 0 меридианом
Протяженность
а) с севера на юг
б) с запада на восток
Изрезанность береговой линии
Течения
Вывод.
Используя карты атласа, текст учебника, заполните таблицу и сделайте вывод о сходствах и отличиях географического положения .
УЭ - №
6 баллов
Заполнить таблицу «Из истории открытия и исследования
Используя текст учебника на с.65-66, заполните таблицу. Недостающие элементы найдите используя интернет
