Урок коррекции знаний, умений и навыков.
Итоговый урок по теме «Природа Земли»
(урок географии в 5 классе. Курс «География. Начальный курс»)
Оборудование: учебник «География. Начальный курс». И.И.Баринова, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин. – М.:Дрофа, атлас.
_____________________________
Проверка уровня усвоения знаний и навыков практической деятельности по тематике раздела,
коррекция знаний и навыков деятельности обучающихся
Задачи
Обобщение и систематизация знаний по теме раздела.
Проверка уровня усвоения тематического материала.
Проверка уровня сформированности навыков практической
деятельности.
Коррекция знаний и навыков деятельности обучающихся.
Основное содержание темы, термины и понятия
По тематике уроков раздела
Планируемый результат
Предметные
УУД
В познавательной сфере:
- давать определения по темам раздела
- уметь определять стороны горизонта;
- уметь ориентироваться на местности
В ценностно-ориентационной сфере:
- анализировать и оценивать роль ориентирования для человека
Личностные: развитие
познавательных
мотивов
Регулятивные: постановка и
сохранение
учебной задачи
Познавательные: развитие
кругозора
учащихся по спектру применения
знаний и навыков ориентирования
в пространстве
Коммуникативные:
-Умение организовывать учебное
сотрудничество и совместную
деятельность с партнёрами
- Умение вступать в диалог и
участвовать в коллективном
обсуж дении проблемы,
аргументировать свою позицию
Межпредметные связи
Учебный предмет, курс
Формы работы
Ресурсы
История, Биология,
Фронтальная, групповая, индивидуальная
Презентация, учебник, смайлики
Организация, мотивировка учащихся на повторение ранее изученного материала
1. Приветствие.
2. Оргмомент.
3. Разъяснение хода урока.
- На предыдущих уроках мы с вами говорили о планете Земля
и развитии знаний о ней как о планете, так же о её оболочках.
Сегодня нам предстоит огромный труд, обобщить все,
что мы знаем и умеем.
- Какие черты характера необходимы вам, чтобы преодолеть
трудности,
которые могут появиться у вас при работе?
( Трудолюбие, внимательность, умение сотрудничать).
- Для работы на уроке вы поделились на две команды
(Урок-игра и контрольное тестирование по теме:
«Природа Земли»)
Этап учебно – познавательной деятельности
Цель
Содержание
Постановка цели урока и учебных задач
Проверка уровня усвоения тематического материла
Проверка уровня сформированности навыков практической деятельности
Коррекция знаний и навыков деятельности обучающихся
4. Этап целеполагания, подготовки к активному и
сознательному повторению материала
-Как вы сформулируете тему нашего урока?
Тема: «Обобщение по теме раздела «Природа Земли»
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной
деятельности учащихся.
(Повторить знания по теме раздела, подготовиться к к/р)
5. Актуализация знаний
1) Этап « Разминка» (1 балл за правильный ответ),
презентация
1. Чем Земля отличается от других планет Солнечной системы?
2.Что показано зеленым цветом на физической карте?
3.Литосфера – это
4. В Южной Америке протекает самая длинная и полноводная
река мира -
5. В Африке расположена величайшая пустыня мира -
6.В самом центре Земли находится –
7. Где находится самое большое количество пресной воды на
Земле?
8. Почва – это
9. Высочайшие горы Земли –
10. Атмосфера - это
2) Этап «Работа по группам» (4 балла, на время).
Каждой группе дается задание по описанию отдельных
оболочек Земли: литосферы, атмосферы, гидросферы,
биосферы. Творческое задание составьте о своей оболочке
синквейн.
Опишите оболочку Земли по плану:
Правила составления синквейна:
Существительное
2 прилагательных, раскрывающих тему синквейна
3 глагола, описывающих действия по теме
Фраза,предложение, цитата или крылатое выражение,
выражающее отношение к теме
6. Самостоятельное творческое использование
сформированных умений и навыков
3) Этап «Практика». Вспоминают правила работы в
контурных картах (презентация на доске)
Пользуясь атласом, нанесите на контурную карту:
5 высочайших горных систем мира
5крупнейших равнин
Тестовая контрольная работа.
5) Взаимопроверка (на доске презентация с правильными
ответами и критериями оценки)
Этап рефлексии
Цель
Содержание
Оценка результатов деятельности
Домашнее задание:
Проектная деятельность: Собрать пословицы и поговорки
о планете Земля и постарайтесь объяснить их с научной
точки зрения
7. Рефлексия
- Наш урок подходит к концу. Давайте обратимся к задачам,
которые мы поставили перед собой в начале урока. Как вы
думаете, мы их выполнили (...)?
Оцените, пожалуйста, свою деятельность на уроке и степень
усвоения материала (смайлики).
Подведение итогов урока, выставление оценок на основе
взаимопроверки.
- Молодцы ребята, спасибо за работу, рада буду видеть вас на
следующем уроке.
