Разработка урока по географии на тему: Природные зоны Евразии (7 класс)

Класс: 7 «А», «Б»

Тема: Природные зоны Евразии

Цель:

Образовательная: углубить понятие природной зоны;

Показать взаимосвязь животных, растений и факторов неживой природы в природных сообществах;

Конкретизировать экологические знания. Формировать убеждённость в необходимости охраны окружающей среды; Объяснить закономерность размещения природных зон и зависимость изменения природных зон от деятельности человека.

Воспитывающая:

Осуществлять нравственное, патриотическое, экологическое воспитание учащихся;

Способствовать формированию личностных качеств учащихся, обеспечивающих успешность групповой деятельности (взаимопомощь, трудолюбие, взаимоуважение).

Развивающая:

Продолжить работу по формированию умений и навыков самостоятельно добывать знания, анализировать, обобщать, работать с географическими картами;

Развивать устную речь, логическое мышление, познавательный интерес к предмету.

Оборудование:

Интерактивная доска

Презентация к уроку

Рисунки представителей флоры и фауны

Дополнительный материал

Ход урока

Вводно-мотивационная часть.

Психологический настрой учащихся-2 мин:

Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу, получите заряд положительных эмоций, которые пригодятся вам в дальнейшей работе.

В ходе урока мне будет приятно, если вы продемонстрируете свою эрудицию, умение работать с картой и умение извлекать при ее анализе информацию, умение выделять только главное и существенное. Ваши умения и навыки будут основными критериями при оценивании вашей работы на уроке.

Вступительное слово учителя: Ребята, сегодня на уроке предлагаю вам поработать в группах. Чтобы разделиться вам нужно выбрать звезду определенного цвета. Кто вытянет белую звезду садится за первый ряд, красную звезду - второй ряд, желтую - третий ряд. Но для начала давайте проверем домашнее задание. вспомним географические термины и понятия, которые сегодня пригодятся нам на уроке.

Совместите реки и бассейны океанов Евразии.

Проведем мозговой штурм.

ЗАДАНИЕ НА СООТВЕТСВИЕ.

Внутренний сток

Урал, Волга

Бассейн Северного Ледовитого океана

Тигр, Евфрат

Бассейн Тихого океана

Янцзы, Меконг

Бассейн Атлантического океана

Амудария, Сырдария

Бассейн Индийского океана

Амур, Хуанхэ

Обь, Иртыш

Лена, Енсей

Инд, Ганг, Брахмапутра

Дунай, Висла

Рейн

1 А,Г

2 Е,Ж

3 В,Д

4 И,К

5Б, З

«5»-10-9

«4»-8-7

«3»-6-5

«2»-4-0

Сообщение темы и целей урока

- Что называется природной зоной? Почему все природные зоны располагаются с севера на юг?

- сегодня мы будем изучать природные зоны Евразии. Евразия лежит во всех климатических поясах северного полушария. Таким образом, в расположении природных зон Евразии, проявляется закон широтной зональности. На севере материка природные зоны тянутся сплошной полосой, южнее тайги они сменяются не только с севера на юг, но и с запада на восток.

Наша задача: нам необходимо познакомиться с природными зонами Евразии, выявить особенности природных зон Евразии, как можно глубже рассмотреть причины явлений, процессов и особенностей природы этого необычного материка.

Предлагаю изучить их самостоятельно, работая в группах. Предлагается каждой группе составить кластер «Природные зоны».

1 группа: Составить кластер «Природные зоны арктического и субарктического поясов»

2 группа: Составить кластер «Природные зоны умеренного пояса»

3 группа: Составить кластер «Природные зоны субтропического пояса»

4 группа: Составить кластер «Природные зоны субэкваториального пояса»

3.Вывод:

Как влияет климат на распространение природных зон?
Какие природные зоны умеренного пояса наиболее освоены?
Назовите особенности пустынь умеренного и тропического поясов Евразии?

4. Закрепление урока: выполните тестовые задания-3 мин:

1. Природная зона арктического пояса

А) зона тундры, лесотундра Б) тайга В) лесостепь

2. В какой природной зоне произрастают ксерофиты?

А) лесостепь Б) пустыня В) вечнозеленые леса

3. Климат вечнозеленых лесов и кустарников?

А) влажный Б) Сухой В) переменно-влажный

4. Высохшие русла рек-это….

А) пампы Б) баканасами В) вади

5. В какой природной зоне лежит Павлодарская область?

А) лесостепь Б) тундра В) степь

6. Почвы субэкваториального климата….

А) бурые, бурые – лесные Б) Черноземы В) Красноземы, каштановые

7. Растения – эфемеры….

А) ковыль, типчак Б) тюльпан, перекати поле В) дуб, клен

8. Животные, обитающие во влажных экваториальных лесах?

А) носороги, тигры Б) верблюд, шакал В) антилопы

9. В какой природной зоне обитает уссурийский тигр ?

А) зона смешанных лесов Б) зона лесостепей и степей В) зона тайги

10. Где распространены субэкваториальные переменно-влажные леса?

А) западное побережье Индии Б) Аравийский полуостров В) Японские острова и юг Кореи

1 А

2 Б

3 А

4 В

5 В

6 В

7 Б

8 А

9 В

10 А

«5»-10-9

«4»-8-7

«3»-6-5

«2»-4-0

5. Итог урока-4 мин:

Что нового сегодня узнали на уроке?

Какой общий вывод можно сделать о природных зонах Евразии?

6. Д/з:

Уровень С П. 21-22 читать, пересказ, нанести на к/к «Природные зоны Евразии» заполнить.

Уровень В Придумать 3 толстых и 3 тонких вопроса по теме урока.

Уровень А Составить синквейн «Природные зоны»

7. Рефлексия-3 мин:

Прием «Дерево Блоба»

Описать свое состояние в начале и в конце урока.

[pic]

8.Комментирование и выставление оценок.

Лист оценивания

Ф.И.О.________________________________________________________________

В группе

Тестовые задания

Самооценка

Общая оценка

ЗАДАНИЕ НА СООТВЕТСВИЕ.