ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Крымоведение 9 класс Урок №11
Тема: Особенности национального и конфессионального состава населения Крыма. «Процветание в единстве»
Планируемые результаты: личностные: воспитывать чувство ответственности, понимание необходимости охраны окружающей среды, развивать интерес к изучению родного края;
метапредметные: продолжить формировать познавательную активность учащихся, умение самостоятельно добывать знания; расширить кругозор учащихся с помощью презентаций; формировать умение работать с картой, анализировать, делать выводы.
предметные: сформировать представление об особенностях национального и конфессионального состава населения Крыма, показать значение лозунга «Процветание в единстве»; углубить знания о населении Крыма.
Оборудование: физическая карта Крыма, атласы, рабочие печатные тетради, презентация.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
Анализируют сказанное. Делают выводы. Участвуют в определении целей урока.
2.Актуализация опорных знаний
1.Назовите особенности половозрастной структуры населения Крыма.
2.Какие демографические проблемы связаны с ними?
3.Охарактеризуйте трудовые ресурсы Крыма.
Устная беседа.
3.Организация познавательной деятельности
1.Национальная структура.
Совокупная доля в населении республики 4-х основных этносов – 92,6%.
Русские – 65%
Украинцы – 16%
Крымские татары – 10,6%
белорусы – 1%.
2. Региональная идентичность – ощущение людьми разных этнических групп своей непосредственной причастности ко всему, что происходит в регионе, который считают своей «малой Родиной».
Для народов Крыма региональная идентичность определена понятием «крымчане».
3.Конфессиональная (религиозная) структура.
На 1 января 2014 г. в Крыму было зарегистрировано 1409 религиозных общин. Наиболее многочисленные общины:
христиане (69% всего количества религиозных общин)
мусульмане (29%).
4.Крым – историческая и духовная колыбель православия на Руси.
В 988 г. в Херсонесе принял христианство Киевский князь Владимир.
Записывают в тетрадь. Анализируют национальную структуру населения.
Делают вывод, что это понятие объединяет разные народы Крыма, а не разводит их по разным этносам и конфессиям.
Объясняют множество религий сложной историей населения п-ва
4.Подведение итогов
Закрепление.
1.Каков современный национальный состав населения Крыма?
2.Выделите наиболее многочисленные этносы.
3. Используя статистические данные, графически отобразите национальную структуру крымского населения.
Рефлексия.
Домашнее задание: конспект, подготовить презентации о религиозных храмах Крыма.
Устная беседа по новой теме.
Построение столбчатой диаграммы национального состава населения.
