Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета « География» составлена в соответствии с требованиями:
Федерального компонента государственного общеобразовательного стандарта основного общего образования по географии на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089;
Примерной программы: Е.М. Домогацких Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. – 2-е изд. – М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово – РС», 2010;
Авторская программа по курсу География – «Население и хозяйство России» - 9 класс под редакцией Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев разработана в соответствии с программой рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации,
В соответствии с положением о рабочей программе, образовательной программой и учебного плана МКОУ «Кркглянская ООШ».
Место предмета в учебном плане.
В соответствии с базисным учебным планом в рамках основного общего образования данная программа рассчитана на преподавание курса географии в 9 классе в объеме 70 часов в год с недельной нагрузкой 2 часа (35 учебных недель)
Цели и задачи курса:
- сформировать целостный географический образ своей Роди
- дать представление особенностей природы, населения и хозяйства Родины;
- сформировать образ нашего государства как объекта мирового сообщества, дать представление о роли России в мире;
- формировать необходимые географические умения и навыки;
- воспитывать патриотические отношения на основе познания своего родного края, его истории и культуры; понимания его роли и места в жизни страны и мира в целом;
- воспитывать грамотное экологическое поведение и отношение к окружающему миру.
Содержание курса География. Население и хозяйство России – 9 кл.
Содержание курса 9 класс формирует у учащихся целостное представление о развитии хозяйства в России. В содержании курса усилено внимание к вопросам хозяйственной оценки природных условий и ресурсов, изучению демографических аспектов населения, анализу межотраслевых комплексов. Экономическое влияние России; национальный и религиозный состав России; структура хозяйства России.
Тема 1. Введение. (1 час)
Экономическая и социальная география. Предмет изучения. Природный и хозяйственный комплекс.
Тема 2. Россия на карте (4часа)
Формирование территории России. Направления роста территории России в 15 – 19 вв. Изменение территории России в 20 в. СССР и его распад. СНГ. ЭГП – плюсы и минусы ЭГП. Административно – территориальное деление России и его эволюция. Россия – федеративное государство: субъекты РФ, территориальные и национальные образования в составе РФ, федеральные округа. Экономико – географическое районирование. Специализация хозяйства – основа экономического районирования. Отрасли специализации. Сетка экономических районов России.
Тема 3. Природа и человек (5 часов)
Природные условия и их влияние на человека. Хозяйственный потенциал природных условий России. Природные ресурсы: минеральные, водные, почвенные, агроклиматические, лесные, рекреационные. Нечерноземье. Влияние природных ресурсов на хозяйственную специализацию территорий. Объекты Всемирного наследия на территории России. Взаимодействие природы и населения. Влияние промышленности, с/х – ва, транспорта на ПК. « Чистые» и « грязные» отрасли. Экологические проблемы, зоны экологического бедствия, экологические катастрофы.
Тема 4. Население России (8 часов).
Демография. Демографические процессы. Демографическая ситуация в России. Размещение населения, главная полоса расселения. Миграция населения, виды миграции. Формы расселения. Города и урбанизация. Этнический, религиозный, половозрастной состав населения. Трудовые ресурсы и рынок труда.
Тема 5. Отрасли хозяйства России ( 18 часов)
Национальная экономика. Топливно – энергетический комплекс. Металлургический комплекс Машиностроение. Химико – лесной комплекс.
Агропромышленный комплекс и его звенья. Транспорт и его роль в национальной экономике. Отрасли нематериальной сферы.
Тема 6. Природно – хозяйственная характеристика России (23 часа)
Европейский Север. Европейский Северо – Запад. Регион Центральня Россия. Европейский Юг. Поволжь. Урал . Западная Сибирь. Восточная Сибирь. Дальний Восток.
Тема 7. География своего региона (9 часов)
Особенности ЭГП, природно-ресурсного потенциала области.
Население области. Общая характеристика промышленности .
ТЭК области .Химико-металлургический комплекс .Особенности хозяйства. Факторы размещение отраслей промышленности.
Агропромышленный комплекс .Инфраструктурный комплекс.
Города областного подчинения . Перспективы развития Воронежской области.
Тема 8. Заключение (2 часа)
Место России в мировой экономике. Хозяйство России до 20 века. Россия в 20 -21 вв. Перспективы развития.
Тематическое планирование курса (9 класс)
п/п
Название раздела или темы
Количество
часов
1
Введение
1
2
Россия на карте
4
3
Природа и человек
5
4
Население России
8
5
Отрасли хозяйства России
18
6
Природно – хозяйственная характеристика России – Западная экономическая зона
15
7
География своего региона
9
8
Природно – хозяйственная характеристика – Восточная экономическая зона
8
9
Обобщение
2
Всего
70
Требования к уровню подготовки обучающихся:
Знать (понимать):
- связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными особенностями отдельных регионов страны;
- факторы размещения основных отраслей хозяйства России;
- основные отрасли хозяйства, географию их размещения;
- причины возникновения геоэкологических проблем, а также меры по их предотвращению;
Уметь:
- давать характеристики крупных регионов нашей страны, в том числе с использованием карт атласа;
- приводить примеры рационального природопользования;
- прогнозировать изменения природных объектов в результате хозяйственной деятельности человека;
- объяснять особенности хозяйства регионов России и их экономические связи.
Календарно-тематическое планирование.
Введение (1 час)
1
Экономическая и социальная география
1
Изучение нового материала
Называть: предмет изучения географии России, основные средства и методы получения географической информации
Уметь: объяснять роль географических знаний в решении социально-экономических, экологических проблем страны
Россия на карте (4 часа)
2
Экономико- и политико-географическое положение России
1
Урок актуализации знаний и умений
Знать: результаты географических открытий
Уметь: находить в разных источниках и анализировать информацию
понимать связь между ГП и др.компонентами природы.
Знать: специфику административно-территориального устройства РФ; объекты, связанные с ГП(см.номенклатуру).
уметь анализировать карту
3
Формирование территории России
1
Урок изучения нового материала
4
Административно-территориальное устройство России
1
Урок изучения нового материала
5
Районировании территории России
1
Урок актуализации знаний и умений
Природа и человек (5 часов)
6
Природные условия России
1
Урок изучения нового материала
Объяснять значение природы в жизни и деятельности человека, роль географической науки в национальном природопользовании.
составлять географические прогнозы.
Знать закон об охране природы.
Уметь выполнять правила природоохранного поведения, участвовать в мероприятиях по охране природы, анализировать экологические карты России.
7
Хозяйственный потенциал природных условий России
1
Урок актуализации знаний и умений
8
Природные ресурсы России: минеральные, водные, почвенные.
1
Практикум
9
Природные ресурсы России: агроклиматические, лесные, рекреационные.
1
Практикум
10
Хозяйственная деятельность и изменение природной среды
1
Урок актуализации знаний и обобщение.
Население России (8 часов)
11
Численность населения
1
Урок изучения нового материала
Знать: численность населения страны, факторы, влияющие на численность, понятие «миграция», ее основные виды, причины; основные направления миграции на разных этапах истории; понятия: трудовые ресурсы, занятость, экономически активное население; неравномерность распределения трудоспособного населения; особенности населения России, урбанизации; концентрацию населения в крупнейших городах и обострение в них социально-экономических и экологических проблем; городские агломерации, малые города и проблемы их возрождения, проблемы сельской местности; народы, населяющие страну, языковые семьи и группы, основные религии.
Уметь: Объяснять различия в естественном приросте по отдельным территориям, приводить примеры миграций; объяснять существенные признаки социальных явлений, приводить примеры, работать с картой.
12
Размещение населения
1
Урок актуализации знаний и умений
13
Миграция населения
1
Урок актуализации знаний и умений
14
Сельская форма расселения
1
Урок актуализации знаний и умений
15
Городская форма расселения
1
Урок актуализации знаний и умений
16
Этнический и религиозный состав населения
1
Семинар
17
Трудовые ресурсы
1
Урок актуализации знаний и умений
18
Рынок труда и занятость населения.
1
Урок актуализации знаний и умений
Отрасли хозяйства России (18 часов)
19
Национальная экономика
1
Урок изучения нового материала
Знать: изменения пропорций между сферами, секторами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства; условия и факторы размещения предприятий.
Уметь: объяснять, чем различаются условия и факторы размещения.
20
Факторы размещения производства
1
Урок актуализации знаний и умений
21
Топливно-энергетический комплекс(ТЭК). Нефтяная и газовая промышленность
1
Урок изучения нового материала
22
ТЭК: угольная промышленность
1
Практикум
Знать: основные географические понятия и термины. Особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов РФ
Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлении, их обеспеченность природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияние на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а так же крупнейших регионов и стран мира;
Составлять краткую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
23
ТЭК: электроэнергетика
1
Урок актуализации знаний и умений
24
Металлургический комплекс. Черная металлургия
1
Урок актуализации знаний и умений
25
Металлургический комплекс, цветная металлургия
1
Урок актуализации знаний и умений
26
Машиностроительный комплекс
1
Урок актуализации знаний и умений
27
Машиностроительный комплекс(продолжение)
1
Урок актуализации знаний и умений
28
Химическая промышленность
1
Урок актуализации знаний и умений
29
Лесная промышленность
1
Урок актуализации знаний и умений
30
Агропромышленный комплекс. Растениеводство.
1
Практикум
31
Агропромышленный комплекс. Животноводство
1
Практикум
32
Зональная специализация сельского хозяйства
1
Урок актуализации знаний и умений
33
Пищевая и легкая промышленность
1
Урок актуализации знаний и умений
34
Транспортный комплекс
1
Урок актуализации знаний и умений
35
Нематериальная сфера хозяйства
1
Урок актуализации знаний и умений
36
Хозяйство России
1
Урок повторения и обобщения
Природно-хозяйственная характеристика России (15 часов)
37
Районирование территории России
1
Урок изучения нового материала
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов РФ.
уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченность природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем.
38
Европейский Север. Общие сведения.
1
Урок актуализации знаний и умений
39
Европейский Север: природные ресурсы, население и хозяйство
1
Урок актуализации знаний и умений
40
Европейский Северо-Запад. Общие сведения.
1
Практикум
41
Европейский Северо-Запад: природные ресурсы, население и хозяйство.
1
Практикум
42
Центральная Россия. Общие сведения.
1
Практикум
Приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияние на формирование культур и народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов внутригосударственных и вешних экономических связей России, а так же крупнейших регионов и стран мира.
Составлять: краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников информации и форм ее представления;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
43
Центральная Россия: природные ресурсы и население.
1
Практикум
44
Центральная Россия. Хозяйство: металлургия, химическая промышленность, текстильная, пищевая.
1
Практикум
45
Центральная Россия. Хозяйство: сельское хозяйство, транспорт и хозяйственные связи.
1
Практикум
46
Европейский Юг. Общие сведения.
1
Практикум
47
Европейский Юг. Население.Природные ресурсы. Хозяйство.
1
Практикум
48
Поволжье. Общие сведения.
1
Практикум
49
Поволжье. Население. Природные ресурсы. Хозяйство.
1
Практикум
50
Урал. Общие сведения.
1
Практикум
51
Урал. Население. Природные ресурсы. Хозяйство
1
Практикум
География своего региона (9 часов)
52
Особенности ЭГП территории.
1
Урок изучения нового материала
Называть: пограничные субъекты, особенности ГП, территории, ее размеры, протяженность границ; народы, наиболее распространенные языки, религии.
Определять и описывать: географическое, экономико-географическое, геополитическое положения и др., особенности быта и религии отдельных народов.
Объяснять: влияние ГП на особенности природы, хозяйства и жизни населения; различия в естественном приросте населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территорий, направление миграций, образование и развитие разных форм расселения населения.
Оценивать: изменения в численности населения, изменения соотношения городского и сельского населения, развитие системы городских поселений.
называть: важнейшие природно-хозяйственные объекты области, основные виды природных ресурсов и примеры рационального и нерационального использования.
Объяснять: изменение пропорций между сферами, секторами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства.
Оценивать: природно-ресурсный потенциал региона.
53
Население и хозяйственное усвоение.
1
Урок актуализации знаний и умений
54
Особенности хозяйства. Промышленность.
1
Урок-исследование
55
АПК региона.
1
Практикум
56
Особенности транспорта.
1
Практикум
57
Города.
1
Семинар
58
Социально-экономические проблемы региона.
1
Урок-исследование
59
География своего региона.
1
Урок повторения и обобщения.
60
Особенности районов Западной экономической зоны.
1
Урок повторения и обобщения.
Восточная экономическая зона (8 часов)
61
Западная Сибирь. Общие сведения.
1
Урок актуализации знаний и умений
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов РФ.
уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченность природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем.
Приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияние на формирование культур и народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов внутригосударственных и вешних экономических связей России, а так же крупнейших регионов и стран мира.
Составлять: краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников информации и форм ее представления;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
62
Западная Сибирь. Население. Природные ресурсы и хозяйство.
1
Урок актуализации знаний и умений
63
Восточная Сибирь. Общие сведения.
1
Урок актуализации знаний и умений
64
Восточная Сибирь. Население. Природные ресурсы и хозяйство.
1
Урок актуализации знаний и умений
65
Дальний Восток. Общие сведения.
1
Практикум
66
Дальний Восток. Население. Природные ресурсы и хозяйство.
1
Практикум
67
Особенности Восточной экономической зоны.
1
Урок повторения и обобщения
68
Место России в мировой экономике.
1
Урок актуализации знаний и умений
Уметь использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни.
69-70
Обобщение и повторение
2
Оценочные практические работы (9 класс)
-
п/п
Тема урока или раздела
Название практической работы
1
Россия на карте
Характеристика экономико- и политико-географическое положения России.
2
Население России
Изучение и анализ статистических и графических материалов, характеризующих численность, движения населения, тенденции его изменения.
3
Отрасли хозяйства России
Составление характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов, составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам.
4
Определение главных районов размещения отраслей трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения по картам
5
Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.
6
Природно- хозяйственная характеристика России (Западная эконом.зона)
Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья.
7
Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем.
8
География своего региона
Определение по картам географического положения своего региона.
9
Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов своего региона.
10
Природно- хозяйственная характеристика России (Восточная эконом. зона)
Изучение и оценка природных условий Западно – Сибирского района для жизни и быта человека.
11
Составление характеристики Норильского промышленного узла.
12
Особенности Восточной экономической зоны
Объяснение размещения крупнейших ТПК, установление причин уровня сформированности каждого из них (Восточная экономическая зона).
