Программа курса дополнительных занятий по географии для 9 класса
«Решение географических задач»
Назначение факультатива заключается в том, чтобы дать возможность составить представление о многообразии географических задач, решение которых зависит от умения работать с картой, топографическим планом, статистическими материалами разного уровня сложности, задачами по общей географии.
В условиях реформирования российской системы образования, поисков объективных оценок качества образования актуализировались проблемы подготовки учащихся и успешного прохождения ими итоговой аттестации по географии в 9 классе.
Данная программа составлена с целью повышения уровня предметной и психологической подготовки учащихся к ГИА ( практическим решением сложных задач).
Программа рассчитана на 30 часов (29 по программе и 1 час – резервное время), для подготовки учащихся 9 классов. Программа курса выстроена по логике постепенного освоения учащимися приёмам решения различных географических задач.
Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися, составляет основу курса. Деятельность учителя сводится в основном к консультированию учащихся, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и тем. Индивидуализация обучения достигается за счет использования в процессе обучения электронных и Интернет-ресурсов.
Программа предполагает, что основной задачей педагога, реализующего данный курс является не просто передача, трансляция имеющего опыта, накопленных знаний, но и развитие творческого потенциала личности своих учеников, развитие их умения и способности преодолевать границы известного, традиционного. Благодаря этому становится возможным выйти за пределы образовательного стандарта, для успешной реализации творческого потенциала учащихся, повышения их познавательного интереса к географии и формированию более устойчивой мотивации к изучению предмета. Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации: картографическими (топографической и географической картами, глобусом), текстовыми (текстом учебников, дополнительной литературой), профилями, диаграммами, рисунками, схемами и др. Содержание каждой темы элективного курса включает в себя самостоятельную работу учащихся, большое количество практических заданий. При организации занятий целесообразно создавать ситуацию, в которой каждый ученик мог бы выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы. Ряд практических работ проводятся на местности по выполнению различного вида съемок земной поверхности.
В процессе освоения программы, обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний по различным разделам школьного курса географии, а также пройдут необходимый этап подготовки к единому государственному экзамену. Программа курса сориентирована на использование в процессе подготовки учебного пособия Э.М.Амбарцумовой, С.Е.Дюковой «География» и комплекта рабочих тетрадей-тренажеров «География. Практикум по подготовки к ЕГЭ» издательского центра «Вентана-Граф».
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН
1
работа с картами, тестирование
ОСВОЕНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСА 27 ч.
Задачи по картографии.
4
Тестирование, работа с картами, Интернет-ресурсами.
12.10.16
Топографический план и карта. Ориентирование,определение расстояний, направлений, высот и глубин.
1
1
19.10.16
Определение азимута, построение топографического профиля земной поверхности.
1
Дом. работа
1
26.10.16
Масштаб плана, расчеты по топографической карте.
1
1
9.11.16
Географические координаты. Определение географических координат различных природных объектов.
1
1
Природа Земли и человек
4
Тестирование, работа с картами атласа, Интернет-ресурсами
16.11.16
Природа Земли и человек. Особенности географических задач по этой теме.
1
1
23.11.16
Тренировочные задания по расчету ресурсообеспеченности различных регионов мира основными видами минеральных богатств.
1
Дом. работа
1
30.11.16
Решение задач по анализу синоптических карт. Условные обозначения, несущие географическую информацию.
1
1
7.12.16
Анализ заданий по геохронологической таблице.
1
1
Население мира
4
Тестирование, работа с картами атласа, Интернет-ресурсами
14.12.16
Население мира. Особенности задач и расчетов по этой теме.
1
1
21.12.16
Тренировочные задания по определению естественного прироста населения. Умение анализировать статистические данные и выполнение необходимых расчетов.
1
работа
дома
1
28.12.16
Тренировочные задания по решению задач с использованием половозрастной пирамиды
1
1
13.01.17
Решение задач по определению средней плотности населения данного региона.
1
1
Мировое хозяйство
4
Тестирование, работа с картами атласа, Интернет-ресурсами.
11.01.17
Мировое хозяйство
1
1
18.01.17
Тренировочные задания по определению уровня развития государства по круговой диаграмме.
1
работа
дома
1
25.01.17
Тренировочные задания по расчету густоты транспортной сети с развернутым ответом
1
1
1.02.17
Решение задач по сравнению экономических показателей разных стран с использованием статистических материалов.
1
1
Природопользование и экология
2
Тестирование, работа с картами атласа
8.02.17
Природопользование и экология
1
1
15.02.17
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом
1
1
Страноведение
4
Тестирование, работа с картами атласа, Интернет-ресурсами..
1.03.17
Страноведение
1
1
7.03.17
Тренировочные задания по сопоставлению различных географических объектов.
1
работа
дома
1
15.03.17
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом с использованием географических научных статей.
1
1
22.03.17
Определение государства по его краткому описанию.
1
1
Общая география.
4
Тестирование, работа с картами атласа, Интернет-ресурсами.
5.04.17
Решение задач по определению поясного времени.
1
1
12.04.17
Решение задач по определению высоты Солнца над горизонтом, определение поясов освещенности.
1
работа
дома
1
19.04.17
Решение задач на знание планетарных особенностей Земли.
1
1
26.04.17
Анализ сложных задания по данной теме.
1
1
РЕФЛЕКСИВНАЯ ЧАСТЬ КУРСА 4 ч.
3.05.17
Решение экзаменационных вариантов
1
1
Компьютерное тестирование.
11.05.17
Решение экзаменационных вариантов
1
1
17.05.17
Решение экзаменационных вариантов
1
1
24.05.17
Итоговое занятие. Анализ работ.
1
1
Резервное время
1
Итого
30
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Введение (1 ч). Разнообразие географических задач. Значение умения решать географические задачи для сдачи ГИА по географии.
Освоение основных разделов курса (24 ч).
1. Источники географической информации:
План местности. Географическая карта. Их основные параметры и элементы.
Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия. Отработка основных умений: измерения по картам расстояний, направлений; определение географических координат; анализ плана местности и построение профиля местности по плану.
2. Природа Земли и человек:
Земля как планета Солнечной системы. Географическая оболочка, основные
свойства и закономерности. Природные комплексы. Взаимосвязи географических
явлений и процессов в геосферах. Определение географических объектов и явлений
по их существенным признакам. Решение задач на поясное и местное время и задач на определение географической широты в зависимости от угла наклона солнечных лучей.
3. Население России:
Особенности населения. Анализ демографических ситуаций. Этногеография. Определение демографических процессов и явлений по их существенным признакам. Анализ статистической и графической информации (работа со статистическими таблицами, полово-возрастными пирамидами). Определение демографических показателей по формулам.
4. Природопользование и экология:
Основные виды природных ресурсов. Размещение основных видов ресурсов.
Ресурсообеспеченность. Основные виды природопользования. Загрязнение компонентов окружающей среды.
5. Страноведение:
Определение стран по описанию. Знакомство с программной географической номенклатурой по курсу.
6. География России: Географическое положение и границы России. Субъекты Российской Федерации. Особенности природы. Население. Народы. Хозяйство. Определение региона по его краткому описанию. Россия в современном мире. Знакомство с программной географической номенклатурой по курсу.
Рефлексивная часть курса (4 ч). Проведение репетиционного тестирования (в традиционной или компьютерной формах) и анализ его результативности.
ЛИТЕРАТУРА
Федеральный институт педагогических измерений. Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. География., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2014.
ФИПИ. ГИА – 2014. Э.М.Амбарцумова, С.Е.Дюкова. География. 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА. АСТ. Астрель. Москва.
Ю.А.Моргунова, О.В.Чичерина. География. Школьный курс за 100 часов. М. Вентана-Граф, 2008. 366 с.
Ю.А.Моргунова, О.В.Чичерина. Практикум по подготовке к ЕГЭ. География. Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа. Рабочая тетрадь., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2008.
Ю.А.Моргунова, О.В.Чичерина, Практикум по подготовке к ЕГЭ. География. Тренировочные задания тестовой формы с кратким ответом. Рабочая тетрадь., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2008.
Ю.А.Моргунова, О.В.Чичерина, Практикум по подготовке к ЕГЭ. География. Тренировочные задания тестовой формы с развернутым ответом. Рабочая тетрадь., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2008.
Единый государственный экзамен: География: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 1., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2013.
Единый государственный экзамен: География: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 2., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2013
Единый государственный экзамен: География: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 3., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2013
Единый государственный экзамен 2014: Контрольные измерительные материалы: География/ Г.П.Аксакалова, Э.М.Амбарцумова, В.В. Барабанов и др., М-во образования РФ, М. Просвещение, 2013.
Демонстрационные версии из сети Интернет.
