Урок интеграция Казахстана в СНГ

География, 9 класс

Урок № 4

Дата ________

Цель:

Определить роль и место страны СНГ

Задачи:

1. Углубление и систематизация знаний учащихся о стране, ее место в СНГ, проектирование своего будущего и государства;

2. Развитие умения анализировать, критическое мышление, выражать свою точку зрения, навыки публичного выступления;

3.  Воспитание сознания причастности и ответственности к судьбе своей страны, патриотизма и самостоятельности суждений.

Оборудование:

Учебник «География» 9 класс, политическая карта Мира

Ход урока:

I. Организационный момент

Приветствие учащихся. Выявление отсутствующих. Проверка готовности к уроку.

Разминка:

1.Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши.

2.Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх.

3.Если вы верите в то, что ваша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.

4.Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.

II. Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос:

1. Что такое устойчивое развитие? (Устойчивое развитие — это такое развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои потребности)

2. Перечислите высокотехнологические отрасли (Химическая продукция и пластмасс, фармацевтика, производство удобрений, радиоактивные материалы, рентгеноаппаратура и т.д.)

3. Каков показатель ВВП на душу населения в 2010, 2012, и планируемый в 2015 годах? (В 2010 г. – 5800 дол. США, в 2012 г. – 12000. В 2015 г. – 15000 дол.)

4. Экспорт и импорт внешнеторгового оборота в 2012 г.? (97,7 млрд. – экспорт, 48,4 млрд. – импорт)

5. Какие страны сотрудничают с Казахстаном во внешнеторговом обороте? (Россия, Швейцария, Китай)

6. Какие отрасли будут занимать важное значение в будущем страны? (Электроэнергетика, металлургия, химическая промышленность, транспорт и др.)

7. Дата и место принятия решения о выставке Экспо-2017 в г. Астане на тему «Энергия будущего» (26 ноября 2012 г., Париж)

III. Изучение нового материала

Запись в тетрадь

Запись в тетрадь

Учитель: Старинная притча гласит о том, что однажды  отец, провожая своих сыновей в дальнюю дорогу, дал им напутствие: «Каждый из вас и умный, и сильный, и мужественный, но если вы будете идти по жизни порознь, то найдется тот, кто окажется сильнее вас и сломит, как можно сломать одинокий прутик. А если вы будете держаться друг друга, то сломить вас будет труднее, как трудно сломить пучок прутьев».  Вот так же и стремление стран к объединению способствует тому, что страны повышают свою экономическую мощь и вместе решают глобальные проблемы. А как это происходит – мы сегодня обсудим.

Тема нашего занятия : «Интеграция Казахстана в СНГ»

Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово интеграция.

[link]  объединились в единую таможенную территорию, в рамках которой прекращают действовать все таможенные пошлины и любые экономические ограничения при взаимной торговле товарами. Исключение составляют только защитные, антидемпенговые и компенсационные меры. Страны, которые участвуют в этом союзе, используют единый таможенный тариф и единые меры, которые регулируют торговлю товарами со странами, не входящими в этот союз. (Участники - Казахстан, Россия, Белоруссия, Армения, Киргизия; Сирия и Тунис объявили о намерении присоединиться к союзу).Инициатор создания Н. А. Назарбаев (1994г). Главная цель создания Таможенного союза – обеспечить комфортную, стабильную жизнь для граждан государств сообщества.

IV. Рефлексия

Что нового узнали на уроке …

V . Заключительная часть

Д/з: написать сочинение-размышление на тему «Быть патриотом своей Родины — это носить Казахстан в своем сердце».

Урок окончен! Всем спасибо! До свидания!