| Календарно-тематическое планирование курса «География. 10 класс. Углубленный уровень» |
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Содержание урока | Тип урока | Материалы и пособия | Домашнее задание | Дата проведения |
| Планируемая | Фактическая |
| Повторение 3 ч. |
| 1
| Повторение темы «Географическое положение России» | 1 | Повторение главных понятий и положений темы | Урок повторения и обобщения знаний | Атласы 9 класс | Повторить тему | 3.09 |
|
| 2 | Повторение тем «Население России» «Общая характеристика хозяйства России» | 1 | Повторение главных понятий и положений темы | Урок повторения и обобщения знаний |
| Повторить тему | 3.09 |
|
| 3 | Повторение темы «Районирование России. Общественная география крупных регионов» | 1 | Повторение главных понятий и положений темы | Урок повторения и обобщения знаний |
| Повторить тему | 5.09 |
|
| Раздел 1. География в современном мире (11 часов) |
| Тема 1. География как наука (5 ч) |
| 4 | Почему география — самостоятельная наука? | 1 | Место географии в системе наук. География: от сбора фактов — к поиску закономерностей. И. Кант и классификация наук (сущностные, хорологические и хронологические). Задачи географии | Вводная беседа | Компьютер,
CD
«Общественная география современного мира» Холина В.Н. Учебник
География
В.Н. Холина, рабочая тетрадь (ко всему разделу) | §1 | 10.09 |
|
| 5 | Карьера с географией. | 1 | Изучение возможностей, которые дает географическое образование личности, а также сфер человеческой деятельности и профессий, где важны географические знания | Беседа | Работа с сайтом географического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова.
| §2
решение задач географической олимпиады | 10.09 |
|
| 6 | Что изучает география? | 1 | Пространство — объект изучения в географии. Законы размещения. Выбор места для размещения хозяйственных объектов. Географическое положение и местоположение. Роль ресурсных факторов в экономическом развитии. Пространственные ресурсы: абсолютные и относительные | Практикум | Рабочая тетрадь. Задание 1. Интерактив «Выбор места для строительства города» | §2 | 12.09
|
|
| 7 | Установочная административная контрольная работа | 1 |
| Урок контроля сформированности знаний и умений |
| §1 -2 | 17.09 |
|
| 8 | Географическое положение и местоположение моего города | 1 | Проект «Географическое положение и местоположение моего города (деревни)». Наличие естественных транспортных артерий, автомобильных и железных дорог, аэропортов, средств коммуникаций. Половозрастная структура населения и его образовательный уровень, типы жилых построек, уровень благосостояния населения (по материалам сайта своего города, района, области) | Конференция |
| Работа над проектом | 17.09
|
|
| Тема 2. Методы географических исследований (6 ч) |
| 9
| Какими были первые методы географических исследований? | 1 | Традиционные методы географических исследований: экспедиционный, картографический, описательный. Карта — альфа и омега географии | Беседа
| Рабочая тетрадь. Задание 2. Видеоряд «Типы географических карт» (диск) | §1 | 19.09 |
|
| 10-11 | Что такое географические законы и модели? | 2 | Географические законы и модели. Законы физической и экономической (общественной) географии. Модель Тюнена — первая теоретическая модель в географии. Идеальные условия выполнения модели. Закономерности размещения зон различной специализации сельского хозяйства в изолированном государстве. Проявление «колец Тюнена» на локальном, региональном и глобальном уровнях. Описательные и нормативные модели. Территориальная статистическая матрица данных (парадигма — устойчивая схема научной деятельности) экономической географии | Лекция, практикум | ИИнтерактив «Модель Тюнена» Рабочая тетрадь Задание 3 и 4. | §2 | 24.09 24.09
|
|
| 12 | Каковы новейшие методы географических исследований? Геоинформационные системы. | 1 | Современные методы исследований: территориальная матрица статистических данных, районирование, информационные системы (ГИС). Преимущества ГИС, практическое использование в управлении отраслями и территориями, ГИС для путешественников | Практикум |
|
| 26.09 |
|
| 13 | Космический мониторинг Земли. Система подспутникового позиционирования. | 1 | Космический мониторинг земли. Программа «Ураган». Системы подспутникового позиционирования GРS и ГЛОНАСС. Практическое использование космических снимков | Практикум | Интерактив «Создаем свою геоинформационную систему». Видеоролик «Путешествуем с GPC» | §3 | 1.10 |
|
| 14 | Итоговый урок по теме | 1 | Тестирование по теме | Повторение и обобщение пройденного материала |
|
| 1.10 |
|
| РАЗДЕЛ 2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА: ГОСУДАРСТВА И ГРАНИЦЫ (34 ч) |
| Тема 1. Объекты политической карты мира (14ч) |
| 15-16 | Каковы основные черты независимых государств? | 2 | Объекты политической карты мира. Монархии и республики. Государства в составе Содружества (Британского). Французский союз | Комбинированный
| Компьютер,CD
«Общественная география современного мира» Холина В.Н. Учебник География
В.Н. Холина, рабочая тетрадь Политическая карта мира (ко всей теме) | §1 тема 1 раздел 2 | 3.10
8.10 |
|
| 17 | Какие формы правления имеют независимые государства? | 1 | Основные черты независимых государств. Монархии и республики. Географическое положение, анализ размещения по регионам. Исторические особенности формирования | Комбинированный
| Интерактив. Формы государственного правления | §2 тема 1 раздел 2
| 8.10 |
|
| 18 | Какие формы государственного устройства имеют независимые государства? | 1 | Унитарные государства и федерации. Конфедерации. Географическое положение. Анализ размещения по регионам. Исторические особенности формирования | Комбинированный | Интерактив. «Формы государственного устройства» | §3 тема 1 раздел 2
| 10.10 |
|
| 19 | Почему на политической карте мира появляются непризнанные и самопровозглашенные государства? | 1 | Причины появления, географическое положение | Комбинированный |
| §3 тема 1 раздел 2 | 15.10 |
|
| 20-21 | Имеют ли право на самоопределение самопровозглашенные государства? | 1 | Непризнанные государства в регионах мира — Азии, Африке, Европе, Америке, Австралии и Океании. Сепаратизм. «Горячие точки» на политической карте мира | Дискуссия |
| Повторить тему 1 | 15.10
17.10 |
|
| 22 | Что такое международные территории и каков их статус? | 1 | Международные территории (открытое море, Арктика, Антарктика, дно морей и океанов за пределами национальной юрисдикции, космическое пространство, международные реки, проливы, каналы) | Комбинированный | Интерактив. Старые и новые названия государств. | §4 тема 1 раздел 2 | 22.10 |
|
| 23 | Где и почему расположены территории с неопределенным статусом? | 1 | Территории с неопределенным статусом: нейтральные, арендованные, оккупированные. Их отличительные особенности. Географическое положение. Перспективы развития. Статус международных территорий | Комбинированный | Интерактив. Подопечные территории ООН. | §5тема 1 раздел 2 | 22.10 |
|
| 24 | Когда и почему появились на политической карте мира несамоуправляющиеся территории? | 1 | Несамоуправляющиеся территории: колонии, доминионы, протектораты, подмандатные и подопечные территории, ассоциированные государства, заморские территории и департаменты. Территории, в отношении которых действует требование ООН о предоставлении независимости, их географическое положение (колониальный список ООН) | Комбинированный |
| §6 тема 1 раздел 2 | 24.10 |
|
| 25 | Какие функции выполняют межгосударственные политические организации? | 1 | ООН (история создания, страны-члены, значение в современном мире). Совет Безопасности ООН. Миротворческие операции ООН. Региональные политические и экономические организации | Комбинированный |
| §7 тема 1 раздел 2 | 29.10 |
|
| 26 | Роль ООН в поддержании мира | 1 | Миротворческие миссии ООН: география, история и причины. Региональные различия | Комбинированный |
| §7 тема 1 раздел 2 | 29.10 |
|
| 27 | Обобщающее повторение по теме «Объекты политической карты мира» | 1 | Повторение и обобщение знаний по теме «Объекты политической карты мира» | Повторение и обобщение |
| Повторить тему1 раздела2 | 31.10 |
|
| 28 | Итоговый урок по теме «Объекты политической карты мира» | 1 | Оценочное тестирование по теме «Объекты политической карты мира» | Контроль знаний |
| Повторить тему1 раздела2 | 14.11 |
|
| Тема 2. Территория и границы государств (3ч) |
| 29 | Территория и границы государств | 1 | Состав территории государства. Государственные границы и международные правила их проведения. Естественные рубежи как границы. Сухопутные и морские границы. Континентальный шельф, территориальные воды, прилегающая зона, исключительная экономическая зона, исключительная зона рыболовства. | Лекция | Компьютер,
CD
«Общественная география современного мира» Холина В.Н. Учебник
География
В.Н. Холина, рабочая тетрадь Политическая карта мира (ко всей теме) | §1 тема 2 раздел 2 | 19.11 |
|
| 30 | Причины территориальных споров между государствами | 1 | Выход к морю: преимущества географического положения. Территориальные споры: исторические и географические причины. Основные способы решения споров: военные действия и политические переговоры | Комбинированный | Интерактив. Оптимальные границы государства. | §2, 3 тема 2 раздел 2
| 19.11 |
|
| 31 | Естественные рубежи как государственные границы | 1 | Горы и реки как естественные границы между государствами. Понятие преодолимых и непреодолимых границ. Выход к морю как фактор географического положения | Комбинированный | Интерактив. Оптимальные границы государства. | §2, 3 тема 2 раздел 2
| 21.11 |
|
| Тема 3. Формирование политической карты регионов мира (11ч) |
| 32 | Какие события повлияли на формирование современной политической карты мира? | 1 | Этапы формирования политической карты мира. Великие географические открытия. Колониальные империи и их распад. Колонизация и деколонизация. Последние изменения на политической карте миpa | Лекция | Компьютер,
CD
«Общественная география современного мира» Холина В.Н. Учебник
География
В.Н. Холина, рабочая тетрадь Политическая карта мира (ко всей теме) | §1 тема 3 раздел 2 | 26.11 |
|
| 33 | Как формировалась политическая карта Европы? | 1 | Основные этапы формирования. Формы государственного устройства и правления. Основные события XX — начала XXI вв. Межгосударственные договоры, закрепляющие изменения политической карты мира. Территориальные споры и этнические конфликты. Региональные организации | Комбинированный | Интерактив «Последние изменения на политической карте мира». | §2тема 3 раздел 2 | 26.11 |
|
| 34 | Интеграция в Европе | 1 | Европа после Второй мировой войны. Экономические и политические причины интеграции. Интеграционные объединения в Европе (экономические и политические). ЕС. | Комбинированный |
| §2тема 3 раздел 2 | 28.11 |
|
| 35 | Сепаратизм в Европе | 1 | Районы сепаратизма: причины и следствия | Комбинированный |
| §2тема 3 раздел 2 | 3.12 |
|
| 36 | Как формировалась политическая карта Азии? | 1 | Этапы формирования. Формы госу- дарственного устройства и правления. Основные события ХХ — начала XXI вв. Региональные экономические и политические организации. Территориальные споры и этнические конфликты | Комбинированный |
| §3тема 3 раздел 2 | 3.12 |
|
| 37 | Основные современные политические проблемы Азии | 1 | Современные политические проблемы Азии | Комбинированный |
| §3тема 3 раздел 2 | 5.12 |
|
| 38 | Как формировалась политическая карта Африки? | 1 | Этапы формирования. Формы государственного устройства и правления. Основные события ХХ — начала XXI вв. Год Африки. Территориальные споры и этнические конфликты | Комбинированный |
| §4тема 3 раздел 2 | 10.12 |
|
| 39-40 | Как формировалась политическая карта Америки? | 2 | История открытия и освоения. Формы государственного устройства и правления. Основные события ХХ — начала XXI вв. Территориальные споры. Международные организации | Комбинированный |
| §5тема 3 раздел 2 | 10.12 12.12 |
|
| 41 | Как формировалась политическая карта Океании? | 1 | Этапы формирования. Формы госу- дарственного устройства и правления. Основные события ХХ — начала XXI вв. Территориальные споры | Комбинированный |
| §6тема 3 раздел 2 | 17.12 |
|
| 42 | Административная контрольная работа за 1 полугодие | 1 |
| Контроль сформированности знаний и умений |
|
| 17.12 |
|
| Тема 4. Политическая география и геополитика (6ч) |
| 43 | Каковы основные положения традиционных геополитических теорий? | 1 | Основные понятия геополитики. Германская школа геополитики (Ф. Ратцель). Географические факторы мировой политики XX в. «Географическая ось истории» Х. Маккиндера. Теория географического предназначения Германии. Геополитические теории К. Хаусхофера как идейная база немецкой экспансии первой половины ХХ в. | Лекция | Компьютер,
CD
«Общественная география современного мира» Холина В.Н. Учебник
География
В.Н. Холина, рабочая тетрадь Политическая карта мира (ко всей теме) | §1,2 тема4 раздел 2 | 19.12 |
|
| 44 | Какие принципы лежат в основе современных геополитических моделей? | 1 | Геополитическая модель С. Коэна. Геоэкономическая школа геополитики. Геополитические коды. Концепции мирового порядка. Евразийство | Комбинированный |
| §1,2 тема4 раздел 2 | 24.12 |
|
| 45 | Геополитическое положение РФ | 1 | Изменение геополитического положения РФ после распада СССР | Комбинированный | Интерактив. Геополитическое положение РФ. | задание в рабочей тетради, тема 4 | 24.12 |
|
| 46 | Итоговый урок по теме «Политическая география и геополитика» | 1 | Обобщение знаний по теме « Политическая география и геополитика» | Повторения и обобщения |
| Повторить материалы раздела2 | 26.12 |
|
| 47 | Обобщение знаний по разделу «Политическая карта мира: государства и границы» | 1 | Обобщающее повторение по разделу «Политическая карта мира: государства и границы» | Повторения и обобщения |
| Повторить материалы раздела2 | 14.01 |
|
| 48 | Обобщение и повторение по разделу 1 | 1 |
| Повторения и обобщения |
| Повторить раздела2 | 14.01 |
|
| РАЗДЕЛ 3. БОГАТСТВО И БЕДНОСТЬ: ТИПЫ СТРАН 23 |
|
| Тема 1. Показатели уровня социально-экономического развития стран мира (13 ч) |
| 49 | Как оценить уровень развития и тип страны? | 1 | Типологии и классификации стран мира. Показатели типологии: экономические, демографические, качества жизни. Измерение показателей. Взаимосвязь показателей: прямая, обратная | Лекция | Компьютер,
CD
«Общественная география современного мира» Холина В.Н. Учебник
География
В.Н. Холина, рабочая тетрадь Политическая карта мира (ко всей теме) | §1, тема1 раздел 3 | 16.01 |
|
| 50 | ВВП и ВНД как главные индикаторы уровня развития страны | 1 | Валовый национальный доход (ВНД) — основа для классификации стран. С. Кузнец — нобелевский лауреат за разработку методики подсчета ВНД. Паритет покупательной способности валют. Индекс «Биг-Мак» | Комбинированный | Интерактив «Взаимосвязь между показателями ВВП».
Таблица «Структура ВВП по странам мира». | Работа со статистическими материалами | 21.01 |
|
| 51 | Отраслевая структура ВВП | 1 | Соотношение доли сельского хозяйства, промышленности, сферы услуг как показатель уровня развития страны. Структура ВВП для стран различных социально-экономических типов | Практикум | Интерактив «Взаимосвязь между показателями ВВП».
Таблица «Структура ВВП по странам мира». | §2 тема1 раздел 3 | 21.01 |
|
| 52 | Где и почему расположены богатые и бедные регионы мира? | 1 | Анаморфированное картографическое изображение. Географическое положение «богатых» и «бедных» регионов мира («богатый Север» — «бедный Юг», модель «центр—периферия» на глобальном уровне) | Практикум |
| §2,3 тема1,раздел 3 | 23.01 |
|
| 53 | Региональное распределение «богатства» и «бедности» | 1 | Региональное распределение «богатства» и «бедности» | Практикум |
| §2,3 тема1,раздел 3 | 28.01 |
|
| 54 | Где найти статистические показатели об уровне и качестве жизни? | 1 | Классификация стран по уровню ВНД на душу населения | Практикум |
| Повторить материалы темы | 28.01 |
|
| 55 | Почему валовой национальный доход является основой для классификации стран? | 1 | Классификации стран и территорий Всемирного банка, Международного валютного фонда; географические типологии. Географическое положение и содержательная характеристика социально-экономического положения стран, входящих в группы: 1) страны с низким доходом, 2) страны с доходом выше среднего, 3) страны с высоким доходом | Комбинированный |
| Повторить материалы темы, подготовить презентацию по теме | 30.01 |
|
| 56 | Всемирный банк: государства и территории с критическим уровнем внешней задолженности, низким уровнем дохода и нестабильной политической обстановкой | 1 | Типологические особенности стран, уровень и качество жизни, численность населения, перспективы экономического и политического развития | Практикум |
| Повторить материалы темы, подготовить презентацию по теме | 4.02 |
|
| 57-58 | Страны и территории с критическим уровнем внешней задолженности, низким уровнем дохода и нестабильной политической обстановкой | 2 | Доклады и презентации по экономико-географической характеристике стран с низким уровнем дохода и нестабильной политической обстановкой | Дискуссия |
| Повторить материалы темы, подготовить презентацию по теме | 4.02 6.02 |
|
| 59-60 | Как самому составить многопризнаковую классификацию стран | 2 | Многопризнаковые классификации: методика и области применения. Ло- гическая основа классификации, ме- тод отбора ключевых показателей. Методика ранжирования | Практикум ПР№3 | Интерактивная презентация «Методика многопризнаковой классификации» | Задание в рабочей тетради | 11.02 11.02 |
|
| 61 | Многопризнаковая классификация стран региона (по выбору) | 1 | Классификации стран регионов (Азии, Африки, Латинской Америки, Европы) по уровню социально-экономического развития. Характеристика выделенных групп стран | Конференция |
| Повторить материалы темы | 13.02 |
|
| Тема 2. Типы стран современного мира (10ч) |
| 62 | Как различить более развитые и менее развитые страны? | 1 | Типология стран мира ООН: более развитые и менее развитые страны в мировой экономике — отличительные черты и критерии выделения. Роль фактора географического положения в развитии стран. Географическое положение «богатых» и «бедных» стран - и регионов («Богатый Север» — «бедный Юг», модель «центр—периферия» на глобальном уровне). Более развитые и менее развитые страны в мировой экономике: отличительные черты | Лекция | Компьютер,
CD
«Общественная география современного мира» Холина В.Н. Учебник
География
В.Н. Холина, рабочая тетрадь Политическая карта мира (ко всей теме) | Повторить тему 1 раздела3 | 18.02 |
|
| 63 | Какую роль играют в мировой экономике страны разных социально-экономических типов? | 1 | Типология Международного валютного фонда. Экономически развитые страны. Страны с переходной экономикой. Развивающиеся страны. Типологические отличия по комплексу показателей. Роль в мировой экономике и торговле | Практикум |
| §2 тема2раздел 3 | 18.02 |
|
| 64 | Развивающиеся страны, не имеющие выхода к морю | 1 | Всемирный банк: классификации стран на основе фактора географического положения. Типологические особенности развивающихся стран, не имеющих выхода к морю; их географическое положение. Роль факторов географического положения для экономического развития | Практикум |
| §3 тема2раздел 3 | 20.02 |
|
| 65 | Малые островные развивающиеся страны | 1 | Всемирный банк: классификации стран на основе фактора географического положения. Типологические особенности малых островных развивающихся стран. Роль факторов географического положения для экономического развития | Практикум |
| §3 тема2раздел 3 | 25.02 |
|
| 66-67 | Наименее развитые страны
| 2 | Классификация ООН. Критерии выделения наименее развитых стран. Географическое положение наименее развитых стран. Типологические особенности группы. Проявление глобальных проблем человечества | Практикум | Интерактив «Наименее развитые страны». | Заполнить таблицу и карту | 25.02 27.02 |
|
| 68 | Какие типы стран выделяют географы? | 1 | Экономико-географическая типология стран современного мира. Типы экономически развитых стран и их характеристика: главные капиталистические страны, экономически высокоразвитые небольшие страны Западной Европы, страны переселенческого капитализма, страны со средним уровнем экономического развития. Страны с переходной экономикой. Типы развивающихся стран: ключевые страны, высокоурбанизированные переселенческие страны, страны анклавного развития, страны внешнеориентированного развития (новые индустриальные страны, страны-нефтеэкспортеры, страны плантационного хозяйства, страны концессионного развития, страны-«квартиросдатчики», крупные низкодоходные страны). Место России в международных и экономико-географических классификациях и типологиях. Глобальные проблемы человечества и их проявление в развивающихся странах | Практикум |
| Заполнить таблицу и карту повторить тему2 | 4.03 |
|
| 69-70 | Как формируется территориальная структура колониальной экономики? | 2 | Пространственная динамика хозяйственных укладов. Причины проблем развивающихся стран. Цели развития третьего тысячелетия (ООН) | Практикум | Интерактив «Модель формирования колониальной структуры экономики».
| §4 тема2раздел 3 §4 тема2раздел 3 | 4.03 6.03 |
|
| 71 | Итоговый урок по теме | 1 | Повторение и обобщение пройденного материала |
|
| Повторить раздел3 | 11.03 |
|
| РАЗДЕЛ 4. НАСЕЛЕНИЕ И КУЛЬТУРА (30 ч) |
| Тема 1. Размещение населения (17ч) |
|
| 72 | Где и когда появились первые люди на Земле? | 1 | География населения в структуре общественной географии. Французская научная школа «географии человека» (Видаль де ла Бланш). Гипотезы появления человека. Восточная Африка — предполагаемая родина человечества. Расселение людей по планете Земля | Лекция | Компьютер,
CD
«Общественная география современного мира» Холина В.Н. Учебник
География
В.Н. Холина, рабочая тетрадь Политическая карта мира (ко всей теме) | §1 тема1раздел 4 | 11.03 |
|
| 73-74 | Как узнать точное число людей? | 2 | Динамика численности населения мира по регионам. Оценка численности населения: переписи, прогнозы. У. Петти — изобретатель «политической арифметики» (статистики). Особенности переписей в более развитых и менее развитых регионах. Переписи в РФ. Страны и территории с наибольшей и наименьшей численностью населения | Семинар | Таблицы «Численность населения крупнейших стран мира», «Демографические показатели стран и территорий мира». | §2 тема1раздел 4 | 13.03 18.03 |
|
| 75 | Какие факторы определяют расселение людей? | 1 | Закономерности размещения населения мира. Природные и общественные факторы размещения. Районы с высокой и низкой плотностью населения (по регионам мира) | Практикум | Интерактив «Районы с высокой и низкой плотностью населения» | §3тема1раздел 4 | 18.03 |
|
| 76 | Районы с низкой плотностью населения | 1 | Анализ по регионам районов с низкой плотностью населения | Практикум |
| §2 тема1раздел 4 | 20.03 |
|
| 77-78 | Природные, политические и техногенные катастрофы, стихийные бедствия и их влияние на размещение населения | 2 | Закономерности размещения населения. Опасные районы. Опасность техногенных катастроф | Конференция |
| Повторить §1,2 | 25.03 25.03 |
|
| 79 | Почему люди переезжают из одной страны в другую? | 1 | Миграции. Экономические и политические причины миграций (экономические мигранты, экологические и политические беженцы). Динамика рос та миграционных потоков и их влияние на экономику, политику, общественную жизнь в странах-донорах и странах-реципиентах | Практикум | Интерактив «Международные миграции | §2 тема1раздел 4 | 3.04 |
|
| 80 | Какие показатели используют для оценки количества и качества населения? | 1 | Демографические показатели: абсолютные и относительные. Эмиграция и иммиграция, механический и естественный прирост. Относительные показатели. Показатели качества жизни населения. Взаимосвязь демографических показателей и уровня социально-экономического развития страны | Семинар | Интерактивная таблица «Демографические показатели стран и территорий мира, 2006г.» | §3 тема1раздел 4 | 8.04 |
|
| 81 | Какие существуют различия по демографическим показателям между регионами мира? | 1 | Демографические показатели стран различных социально-экономических типов (оценка уровня развития страны через систему демографических показателей). Демографические прогнозы | Семинар |
| §2 тема1раздел 4 | 8.04 |
|
| 82-83 | Демографические пирамиды | 2 | Демографические пирамиды: источники информации, правила построения. Взаимосвязь формы демографической пирамиды и уровня социально-экономического развития страны | Практикум | Интерактив «Демографические пирамиды». | §5тема1раздел 4 | 10.04 15.04 |
|
| 84-85 | Как изменялась численность населения регионов мира? Грозит ли Земле перенаселение? | 2 | Динамика численности населения мира по регионам и типам стран. Демографический взрыв в развивающихся странах. Демографические проблемы менее развитых и более развитых стран. Модели динамики численности населения мира (гипотеза Т. Мальтуса, теория демографического перехода Ф. Ноутстайна). Прогнозы численности населения | Практикум |
| §6тема1раздел 4 | 15.04 17.04 |
|
| 86-87 | Как государство регулирует число своих граждан? | 2 | Демографическая политика в экономически развитых и развивающихся странах. Особенности демографической политики в Китае, Западной Европе, России и Индии | Конференция | Интерактив «Демографический переход», Интерактивная
таблица «Демографические показатели».
Интерактив «Прогнозируем численность населения» | §8тема1раздел 4 | 22.04 22.04 |
|
| 88 | Итоговый урок по теме | 1 | Повторение и обобщение пройденного материала | Обобщения знаний |
| Повторить раздел1тема4 | 24.04 |
|
| Тема 2. Культурные районы мира ( 13ч) |
| 89 | Что такое культура и из каких элементов она состоит? Где и как формируются этносы как главные носители культуры? | 1 | Элементы культуры: ментифакты, социофакты, артефакты. Индикаторы культуры: стереотипы поведения, язык, религия, особенности хозяйственной деятельности. Расы и этносы. Этносы как носители культуры. Теория этногенеза Л. Н. Гумилева. Где и почему возникают этносы? Фазы этногенеза. Зоны пассионарных толчков | Лекция | Компьютер,
CD
«Общественная география современного мира» Холина В.Н. Учебник
География
В.Н. Холина, рабочая тетрадь Политическая карта мира (ко всей теме) | §1,2 тема2 раздел 4
| 29.04 |
|
| 90 | Этнический состав населения стран мира | 1 | Этнический состав населения стран мира. Титульные нации, национальные меньшинства и этническая дискриминация | Практикум | Интерактив «Этнические состав населения мира»
| §1,2 тема2 раздел 4 | 29.04 |
|
| 91 | Русский этнос в свете теории этногенеза | 1 | Теория этногенеза Л.Н.Гумилева Фазы этногенеза. Русский этнос в свете теории этногенеза | Конференция |
| §1,2 тема2 раздел 4 | 6.05 |
|
| 92 | Как формируются языки и как они влияют на этносы и государства? | 1 | Язык — важнейшее связующее звено культуры. Территориальные различия в языках. Наиболее распространенные языки мира. Государственные языки. Национальные языки. Обособленные языки. Билингвизм. Языковые семьи и группы. Изменения в языках (качественные и вызванные внешними контактами). Жаргоны | Семинар |
| §3 тема2 раздел 4,подготовить проект | 6.05 |
|
| 93 | Проект. «Национальный состав населения ХМАО-Югры» | 1 | Проект «Национальный состав населения моего города (области)». История формирования этнического состава населения, национальный со- став. География мигрантов, районы их компактного проживания. Проблемы межнационального общения | Конференция |
| Повторить §1-3 | 8.05 |
|
| 94- 95 | География религий | 2 | География религий мира. Монотеистические и политеистические религии. Местные традиционные верования. Национальные и мировые религии: очаги происхождения и современного распространения | Лекция
| Интерактивная статистическая таблица «Религиозный состав населения стран мира». | §4 тема2 раздел 4 | 13.05
13.05 |
|
| 96 | Как влияют религии на хозяйство, политику и культуру регионов мира? | 1 | Влияние религий на особенности освоения ресурсов, общественную и политическую жизнь. Исламская экономика. Религиозные конфликты | Практикум
|
| §4 тема2 раздел 4, подготовить презентацию | 15.05 |
|
| 97 | Святые места моего города (области) как фактор развития туризма. | 1 | Проект «Святые места моего города (области) как фактор развития туризма». Какие святые места есть в моем городе (области, стране)? С именами каких святых они связаны? Как можно привлечь туристов и (или) паломников в мой город? Какую инфраструктуру (транспорт, гостиницы, рестораны) необходимо создать в городе для развития туризма? Какой эффект это может иметь для развития экономики? | Конференция | Карта Тюменской области | Повторить §1-4 | 20.05 |
|
| 98 | Какие историко-культурные районы выделяют в мире? | 1 | Историко-культурные районы мира: причины формирования территориальных различий в культуре. Этнографическая концепция хозяйственно-культурного районирования мира. Историко-культурные районы мира. Ж. Реклю об особенностях геоисторического подхода | Семинар |
| §5 тема2 раздел 4 | 20.05 |
|
| 99-100 | Историко-культурные области мира | 2 | Этнографическая концепция хозяйственно-культурного районирования. Цивилизационные миры и геоисторические регионы | Практикум |
| Работа над проектом | 22.05 27.05 |
|
| 101 | Административная контрольная работа годовая | 1 | Итоговое тестирование за курс 10 класса | Контроль знаний |
| Повторить материалы раздела 1-4 | 27.05 |
|
| Раздел 5 Итоговое повторение 4ч |
| 102 | Повторение раздела 1 | 1 | Обобщение и систематизация | Обобщения и повторения |
| Повторить материалы раздела 1-4 | 29.05 |
|
| 103 | Повторение раздела 2 | 1 | Обобщение и систематизация | Обобщения и повторения |
|
| 31.05 |
|
| 104 | Повторение раздела 3 | 1 | Обобщение и систематизация | Обобщения и повторения |
|
| 1.06 |
|
| 105 | Повторение раздела 4 | 1 | Обобщение и систематизация | Обобщения и повторения |
|
| 2.06 |
|
