Урок 16. Национальный и языковой состав населения России
Цели: Сформировать представление об административно-территориальном делении России. Дать определение понятиям «ассимиляция», «титульный народ».
Дать знания об языковых семьях, группах. Изучить особенности национального и религиозного состава населения.
Развить умение анализировать статистический материал, работать с дополнительными источниками информации.
Оборудование: Политико-административная карта, и карта народов России.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Что называется демографической ситуацией? (по уч. А.)
Анализ половозрастных пирамид (уч. А., рис. 19, с. 66).
Цифровой демографический диктант.
Расставить цифры к регионам, к которым относятся следующие признаки. Некоторые признаки относятся к двум регионам, поэтому в итоге цифр может быть поставлено 10, а не 8:
Для региона характерен отток населения.
Это регион притока пожилого населения.
Высокая рождаемость.
Низкая доля детей.
Высокая доля детей и молодых.
Преобладание взрослого мужского населения.
Высокая доля пожилого населения в сельской местности.
Высокий уровень смертности.
(Север России - 1, 4, 6; Северный Кавказ - 2, 3, 5; Центральная Россия - 2, 4, 7, 8.)
Объясните «перетяжки» в половозрастной пирамиде России. Почему они периодически появляются вновь через 20-25 лет? Каков прогноз очередного снижения рождаемости? («Перетяжки» в половозрастной пирамиде означают резкое снижение рождаемости. Причиной этому явлению может быть война, голод и экономический кризис. Повторение низкой рождаемости ожидается через 25 лет от 1991 г., т. е. придется на 2015 год.)
Оцените демографическую ситуацию в России начала XXI века. (Естественный прирост отрицательный смертность высокая и превышает рождаемость; эмиграция составляет около 100 тыс. в год, иммиграция около 500 тысяч человек в год, т. е. положительное сальдо миграций.)
III. Изучение нового материала
- Сегодня мы познакомимся с национальным и религиозным составом населения России. Россия - многонациональная страна. На ее территории проживает 130 народов.
Распложена Россия на стыке Европы и Азии. Соседи России с запада - европейские страны - Литва, Эстония, Белоруссия, Украина - с традициями христианства.
На Кавказе, имеющем очень пестрый национальный и религиозный состав сильно влияние ислама, а значит на республику Азербайджан - неоспоримо влияние мусульманских соседей - Турции и Ирана. Северный Кавказ - это сложный регион с преобладанием мусульман, христианами являются лишь осетины, армяне и грузин.
На юге Россия граничит с Казахстаном. Этнический и культурный мир Казахстана также очень сложен. Здесь проживает много русских, украинцев, немцев, узбеков, уйгуров.
Итак, не только Россия многонациональная страна, но и ее соседи имеют также сложный этнический и религиозный состав. Поэтому России необходимо проводить «мягкую» национальную политику.
Каждый народ имеет свой язык, который является визитной карточкой народа. По родству языка народы объединяются в языковые семьи: индоевропейская, алтайская, уральская, кавказская и т. д.
Народы России по языковой принадлежности относятся к 4 языковым семьям:
Индоевропейская семья (89% населения);
Алтайская семья (7% населения);
Кавказская семья (2% населения);
Уральская семья (2% населения).
Семьи делятся на группы. Так, в индоевропейскую семью входят славянская, германская, иранская и другие группы. А самая многочисленная группа в этой семье -славянская, а среди славян крупнейший народ - русский (82,5% всего населения).
В. Даль, создатель толкового русского словаря, писал, что национальная принадлежность человека определяется по тому языку, на котором он думает. Так, русский язык является родным для 86,6% населения России, а 97,7% населения свободно им владеют.
Русские области России - это территории Европейского Севера (Архангельская, Вологодская области), Северо-Запада (Ленинградская, Псковская, Новгородская области) и Центральные районы России. Там преобладают русские.
Учащиеся чертят схему или таблицу классификации народов по языковой принадлежности:
Работа с картой: Укажите на карте места проживания народов, относящихся к:
Индоевропейской семье.
Алтайской семье.
Уральской семье.
Кавказской семье.
Одни народы широко расселились за пределами своей республики - татары, мордва; а другие живут в пределах своей республики.
Запись в тетрадь
Титульный народ - это народ, по названию которого называется республика: Татарстан - татары, Карелия - карелы.
Но титульный народ, как правило, не составляет большинство населения республики. Интенсивные контакты между народами привели к процессу «ассимиляции», т. е. растворения одних народов среди других. Например, в Татарстане - татары составляют 48,5% населения, а в Башкирии - башкир всего 21%, а татар - 28%.
А теперь познакомимся с национальным составом населения России (табл. 10, с. 36, уч. Д.):
Вопросы к классу:
Назовите народы индоевропейской семьи.
Какой народ самый многочисленный в России?
Назовите народы, входящие в первую десятку по численности.
Какой народ, входящий в индоевропейскую семью и исповедующий иудаизм, эмигрировал в 80-90-е годы в Израиль? (Евреи.)
Народы алтайской семьи исповедуют преимущественно ислам. Назовите народы этой семьи, исповедующие другие религии. (Чуваши и якуты - православные, а тувинцы, калмыки и частично буряты - буддисты.)
Какой народ Северного Кавказа исповедует православие? (Осетины.)
Назовите самый многонациональный народ. К какой семье или группе он отно-
сится? (Славянская группа - русские; Алтайская семья - татары; Уральская семья - мордва; Кавказская семья - чеченцы.)
Какой народ, исповедующий буддизм, живет в Европейской части России? (Калмыки.)
Назовите народы, относящиеся к финно-угорской группе в России. (Мордва, удмурты, карелы и др.) Назовите народы этой группы, живущие за пределами России. (Финны, эстонцы, венгры.)
IV. Закрепление
После заслушивания ответов учитель предлагает открыть политико-административную карту и найти 21 республику РФ и 10 национальных (автономных) округов и записать в тетрадь название субъекта и его столицу.
Тема для обсуждения:
- Справедливо ли по отношению ко всем народам России существующее ныне (сталинское) административно-территориальное деление? Вопросы для уточнения:
Назовите республики, где коренное население преобладает, республики с равенством коренного и русского населения, республики с преобладанием русского населения.
Назовите республики, в которых два титульных народа. (Карачаево-Черкесия, Кабардино-Балкария.)
Имеет ли такой народ, как шорцы, свое национально-территориальное образование (республику или национальный округ)?
Дополнительный материал
Для работы на уроке очень полезна таблица 11 (уч. Д., с. 37). Ее полезно иметь на каждом столе как раздаточный материал.
- Назовите народы России, которые не имеют своей республики или национального округа (по уч. А., прил. с. 2).
Домашнее задание
По уч. А.: §22, с. 101, вопросы для самооценки; По уч. Д.: §6, все вопросы.
Нарисовать национальные костюмы народов России, например, народов Кавказа, татарский, ненецкий, русский и т. п. (по желанию).
«Моя точка зрения» (по желанию).
Творческое задание: ответить на вопросы задания «Мой край в судьбе России» (можно дать группе учащихся и заслушать на следующем уроке).
Составить кроссворд «Народы России» или «Республики России» (на выбор).
Отметить республики на контурной карте.
