МБОУ «Школа №88»
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
по теме «Климат »
7 КЛАСС
(к учебнику Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А)
Учитель географии
Казанчикова Л.М.
Казань 2016г.
Практическая работа 1
Тема: Распределение осадков по земному шару
Цель работы: Научится определять количество осадков по климатической карте.
Ход работы.
Задание 1.Проанализировать климатическую карту мира.
Задание 2.Отметьте на контурной карте самые увлажненные области мира – синим цветом, области со средним увлажнением – зеленым цветом и самые засушливые области мира – оранжевым.
Задание 3.Подпишите количество осадков в каждой области.
Практическая работа 2
Тема: климатические пояса и области Земли
Цель работы: Сформировать представление о климатическом поясе.
Ход работы.
Задание 1.Ученики делятся на группы. Каждой группе дается название климатического пояса. Ученики, используя карты, учебник, справочники и т.д., заносят данные в общую таблицу, которая зарисовывается в тетрадь.
Таблица: «Климатические пояса северного полушария»
Задание 2. Составить самостоятельно таблицу «климатические пояса южного полушария»
Задание 3. На контурной карте нарисуйте климатические пояса ( цветовую гамму брать из атласа).
Практическая работа 3
Тема: Описание одного из климатических поясов
Цель работы: Сформировать представления об одном из климатических поясов.
Ход работы.
Задание 1.Ученикам раздаются карточки. На каждой из них написан свой климатический пояс. Ученики характеризуют климатический пояс по плану.
План характеристика климатического пояса.
1.название;
2.положение относительно экватора и полюса;
3.господствующие воздушные массы;
4.средняя температура января и июля;
5.годовое количество осадков;
6.климитические различия и их причины;
7.приспособленность населения к климатическим условиям данного пояса.
Задание 2. Заполните таблицу.
Таблица перерисовывается в тетрадь.
Практическая работа 4
Тема: Составление климатической диаграммы
Цель работы: Сформировать у учащихся преставления о климатической диаграмме.
Ход работы.
Задание 1.Учащимся раздаются карточки с климатической диаграммой какого-либо пояса. Ученики анализируют диаграмму и делают вывод, какому же климатическому поясу она принадлежит.
Задание 2.Ученикам дается какой-либо климатический пояс. Учащиеся должны составить климатическую диаграмму. Для создания диаграммы учащиеся могут использовать учебник, карту, справочники и т.д.
Практическая работа 5
Тема: Анализ погоды в различных частях земного шара
Цель работы: Познакомить с особенностями погоды в различных частях земного шара.
Ход работы.
Задание 1.Предварительно ученикам раздаются по вариантам области климатического пояса. Ученик находит данные по погоде в данном регионе за последние 3 дня.
Задание 2.ученики заполняют таблицу и анализируют ее.
Задание 3. Ученики делают вывод о климате в различных частях земного шара.
Практическая работа 6
Тема: Описание по климатической карте климата отдельных пунктов Африки
Цель работы: Сформировать знания о климате Африки.
Ход работы.
Задание 1.Прежде чем приступить к работе, учащиеся должны хорошо ориентироваться в климатической карте. По этому классу предлагаются вопросы по ее чтению:
1.Как показана средняя температура января и июля?
2.Как определить температуру пункта, если через него на карте изотерма не проходит?
3.Как показана минимальная и максимальная температура?
4.Как изображается на картах среднегодовое количество осадков?
5.Как обозначаются господствующие ветры?
Задание 2.Анализируя климатическую карту, заполните таблицу.
Пример заполнения таблицы.
Воздушные массы
Температура ,в 0С
Амплитуда, в 0С
Годовое количество осадков, в мм
Режим осадков
Зимой
летом
Зимой
летом
Либерия
экваториальные
Экваториальные
+23
+24
1
Более 2000
Круглый год
Джанет
Тропические континентальные
Тропические континентальные
+14
+32
18
Менее 1000
Очень редкие, в течение года
Алжир
Умеренные
тропические
+10
+26
16
700
Зимой
Ученикам, как пример, диктуются данные по Либерии. Остальные страны ученики заполняют сами. Таблица перерисовывается в тетрадь.
