Класс: 9 б класс
Урок №
Тема: Население и его плотность
Цель урока:
1) Сформировать знания учащихся о численности, плотности населения, естественном приросте;
2) Развивать умение работать с картой и таблицами;
3)Патриотическое воспитание.
Метод обучения: словесный
Форма организации: коллективная
Тип урока: комбинированный
Вид урока: проблемное обучение
Оборудование: 1.Экономическая карта Казахстана. 2. Административная карта Казахстана.
I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.
II.Проверка домашнего задания.
1. ЭГП РК (площадь 2 724,9 тыс.кв. км – 2% Земли или 6,1% Азии; протяженность границ 13 311 км, из них12 711 по суше; разведанные запасы угля 176,6 млрд. т; 51 аэропорт, из них 13 международных)
2. Природные условия (рельеф, почва, климат, солнечное тепло, водный режим)
3. Природные ресурсы (полезные ископаемые, почва, вода, атмосферный воздух, растительный и животный мир)
4. Минеральные ресурсы (из 109 элементов таблицы Менделеева разведаны 99, используются 60; по запасам на 6 месте в мире, по запасам вольфрама -1 место, хромита и фосфора -2, марганца -3, свинца и молибдена – 4, золота – 6, железа – 8, урана -9, нефти – 11)
5. Земельные ресурсы (270,1 млн. га, из них 82% пригодны для с/х; по площади распаханных земель на 6 месте в мире)
6. Водные ресурсы (объем поверхностных вод 115,3 млрд. куб. м; 85 тыс. рек, 48 тыс. озер общей площадью 45 тыс. кв. км; 4 тыс. водохранилищ)
7. Биологические ресурсы (5700 видов растительности, из них 14% эндемиков, 279 видов занесены в Красную Книгу РК; леса занимают 4% общей площади территории страны; 155 видов млекопитающих, 480 – рептилий, 150 – рыб; в Каспии 90% всех осетровых рыб; 10 заповедников)
III.Всесторонняя проверка знаний.
1. Лесостепная зона Казахстана расположена на (севере)
2. Из указанных видов природных ресурсов считаются невосполнимыми (минеральные)
3. Изотермы – это линии с (одинаковой температурой)
4. Самый сухой регион Казахстана (Западный)
5. По площади Казахстан занимает место в мире (9)
6. Тургайская ложбина разделяет (Западно-Сибирскую равнину и Казахский мелкосопочник)
7. Где атмосферное давление повышенное? (на равнинах)
8. Столица Кыргызстана (Бишкек)
9. Параллели имеют направление (запад-восток)
10. Самая высокая вершина Заилийского Алатау (Талгар)
11. Природная зона, отличающаяся высоким плодородием почв (степь)
12. Длительность вегетационного периода на казахстанской части Западно-Сибирской равнины составляет (160-170дней)
13. Столица Казахстана Астана расположена на (Казахском мелкосопочнике)
14. Самая мутная река Казахстана (Сырдарья)
IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Равномерно ли расселено население по территории республики и как это влияет на развитие экономики?
V.Объяснение новой темы.
1. Численность населения (по данным 2002 г. численность 14, 851 млн. человек, на 2005 год – 15, 074 млн. – 50-е место в мире и 4-е в СНГ; рождаемость – новорожденные на 1 тыс. человек в год; смертность; естественный прирост; сейчас коэффициент естественного прироста – 6,3; механическое движение; миграции)
2. Плотность населения (степень населенности конкретного населения – 5,5 человек на 1 кв. км – это в 6, 6 раза ниже мирового показателя 40 человек, плотность сельского населения – 2,6 человек на кв. км)
3. Национальный состав населения (130 национальностей и народов; казахов 7,985 млн. человек -57,2%, в Кызылординской области – 94%, в ЮКО – 68%, в сельской местности более 90%; русских 27,2%; диаспора – пребывание значительной части народа за пределами своей страны; украинцев – 3,1%, узбеков – 2,7%, татар – 1,6%; депортация)
4.Казахская диаспора в странах мира (всего численность казахов 12,5 млн. человек – 70-е место в мире; всего в мире более 3000 народов и народностей; 4млн. казахов в 54 странах мира)
VI.Усвоение новой темы.
1. По площади Казахстан занимает место в мире (9)
2. Сельское население преобладает в области (Восточно-Казахстанской, Северо-Казахстанской)
3. Численность населения республики Казахстан (1989г) составляет (16,5млн. чел)
VII.Домашнее задание. §3, диаграмма 1, составить график
VIII.Итог урока. Комментирование оценок.
Вывод: Знания о численности населения, его возрастном и половом составе, географическом размещении, плотности имеют большое значение
