Тема урока: «Как человек изменил Землю».
Цель урока: показать воспитанникам изменения природы на планете благодаря деятельности человека.
На экране презентация. Слайд 1.
На сцену выходит мальчик, изображающий Землю. Он читает отрывок из стихотворения С. Михалева «Стон Земли». Звучит тихая классическая музыка (фортепиано). На экране меняются слайды 2-8.
Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,
Не год, не два, а миллиарды лет
Я так устала… Плоть моя покрыта
Рубцами ран – живого места нет.
Терзает сталь мое земное тело,
И яды травят воды чистых рек,
Все то, что я имела и имею
Своим добром сметает человек.
Не потому ли, загораясь мщеньем,
Я против сил безумных восстаю
И сотрясая твердь землетрясеньем
На все обиды свой ответ даю.
И не случайно грозные вулканы
Выплескивают с лавой боль Земли.
Очнитесь, люди!
Призовите страны,
Чтобы меня от гибели спасти!
Кулешина Вероника с песней о Земле
На сцену выходит воспитанники, за ней другим, они к чему-то прислушиваются.. (Слайды 9-12)
Д1. Ты слышишь, кто-то нас зовет?! Кому-то страшно, жутко, больно!
Д2. Ну ладно причитать, уже довольно! Не человек на помощь звал, то мать-земля от горечи вздыхает.
Д1. Земля жива?
Да как же! В ней живого нет крупицы.
Жив человек, животные и птицы.
Да даже червь, букашка, рыба.
Но как землица может быть живой?
Что говоришь? Ты дружишь с головой?
Д2. Послушай ты меня.
Вот, скажем, осень... Дождь идет...
Гляди, землица наша пьет.
Зимою спит, весной встает,
И все кругом уже цветет.
Д1. Я понял. А реки - кровь,
А гумус - кожный ей покров -
Дрожит от взрывов, как от страха.
А лес-тайга - земли рубаха.
Прости, ведь я не думал тогда,
Что матушка-земля жива!
Д2: Пойдем, поздороваемся с Землей. (Уходят со сцены)
Сценка. Три богатыря
Выходят ведущие.
В1: Земля… какая она? Земля рождает прозрачные ручейки и мощные потоки рек, травы и деревья. Раскрывается жерлами дымных вулканов. Пускает птиц в поднебесье и по всем лесам – быстроногих зверей.
В2: Когда-то жизнь людей зависела от капризов окружающей среды. Когда-то он сам являлся частью природы и не отделял себя от нее.
В1: Сегодня населенные пункты становятся крупнее. Люди пытаются заглянуть за горизонт, истребления по пути животных и растения. Человек научился прокладывать каналы и осушать болота. Родился лозунг: «Покоряй природу».
В2: Создано новое водохранилище - Покоряем природу!
В1: Пользуйтесь ДДТ! Новый химический препарат - Покоряем природу!
В2: Открыто новое месторождение, в тайге построен новый комбинат, проложена новая железная дорога! - Покоряем природу!
В1: Земля находится в большой опасности. И виноваты в этом мы, люди.
В2: Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нет,
Чёрные сотрёшь ли, Человек?
В 1:День Земли ( [link] Earth Day) — название, используемое по отношению к различным мероприятиям, проводящимся весной и призванным побудить людей быть внимательнее к хрупкой и уязвимой окружающей среде на планете Земля.
В2.День Земли — это праздник, который отмечают люди всех национальностей и вероисповеданий.
День Земли — это гражданская инициатива, которая призвана объединять всё население планеты в деле защиты окружающей среды.
Видео ролик
В1. В День Земли в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая людей Земли ощутить всепланетную общность и приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома.
В2. Колокол Мира — символ спокойствия, мирной жизни и дружбы, вечного братства и солидарности народов. И в то же время — это призыв к действию во имя сохранения мира и жизни на Земле, сохранения Человека и Культуры.
