Учебный курс «География Население и хозяйство России». 9 класс (70ч.)
Вводной контроль 1ч. Контроль осуществляется с целью определения уровня обязательной подготовки каждого учащегося на начало учебного года и определения степени сохранения ЗУНов в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом.
Природные условия и ресурсы России 7ч.
Вводный урок. Формирование территории России. Исторические города России. Государственная территория России. Формирование и освоение государственной территории России. Основные направления русской колонизации. Огромные российские пространства: плюсы и минусы. Экономически эффективная территория. Экономико-географическое положение. Факторы ЭГП России: огромная территория, ограниченность выхода к морям Мирового океана, большое число стран-соседей. Этапы и методы географического изучения территории России. Административно-территориальное устройство России. Субъекты Федерации. Федеральные округа. Экономико-географическое районирование. Принципы: однородность и многоуровневость. Специализация хозяйства, отрасли специализации. Практическая работа №1 «Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран». Практическая работа №2 «Определение путей пересечения государственной границы крупными автомобильными и железными дорогами, трубопроводами и водными путями».
Население России 7ч.
Демография. Переписи населения. Численность населения России и её динамика. Естественный прирост населения. Причины демографического кризиса. Особенности воспроизводства российского населения. Региональные различия естественного прироста. Роль внешних миграций в динамике населения страны. Прогнозы изменения численности населения России. Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его
факторы. Сокращение средней продолжительности жизни россиян. Россия-многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Межнациональные проблемы. Языковой состав населения. Языковые семьи и группы. Многоконфессиональность. География религий. Городское и сельское население. Особенности урбанизации в России. Концентрация населения в крупнейших городах и обострение в них социально-экономических и экологических проблем. Городские агломерации. Малые города и проблемы их возрождения. Сельская местность. Географические особенности рас селения сельского населения. Современные социальные проблемы села. Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, исторически ми и социально-экономическими факторами. Зоны расселения. Миграции населения в России. Внешние и внутренние миграции: причины, порождающие их. Основные направления миграционных
потоков на разных этапах развития страны. Люди и труд. Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Занятость, изменения структуры занятости населения. Проблемы безработицы. Географические различия в уровне жизни населения России, факторы, их определяющие. Повышение качества населения страны и качества его жизни - важнейшая социально-экономическая проблема. Практическая работа №3 «Отметить на контурной карте национально-территориальные образования и края». Практическая работа №4 «Определение по статистическим данным плотность населения отдельных субъектов Федерации». Практическая работа №5 Составление таблицы «Народы России, не имеющие национально-территориальных образований в составе страны»
Хозяйство России 18ч.
Национальная экономика. Уровень развития хозяйства. Отрасли хозяйства. Предприятие - первичная основа хозяйства. Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора. Отраслевая, функциональная и территориальная структуры хозяйства. Роль и место России в международной экономике. Экономические системы в развитии России. Структура экономики России. Проблемы ресурсной экономики России. Научный комплекс - вершина экономики России. Экономический кризис в России. Пути экономических реформ. Понятие природных ресурсов, их классификации. Природно-ресурсный потенциал России, его оценка, проблемы и перспективы использования. Основные ресурсные базы. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Современные проблемы ТЭК. Развитие ТЭК и охрана окружающей среды. Нефтяная промышленность. Роль нефти в современном хозяйстве. Место России в мире по запасам и добыче нефти. Основные современные и перспективные районы добычи. крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. География основных нефтепроводов и переработки нефти. Современные проблемы нефтяной промышленности. Газовая промышленность. Возрастающая роль газа в топливно-энергетическом балансе страны. Место России в мире по запасам и добыче газа. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. Единая газопроводная система страны. Современные проблемы газовой промышленности Угольная промышленность. Виды угля и способы их добычи. Главные угольные бассейны, их хозяйственная оценка, Социальные и экологические проблемы угледобывающих регионов. Электроэнергетика. Типы электростанций, их достоинства и недостатки, факторы размещения. Доля различных типов станций в производстве электроэнергии. Крупнейшие электростанции. Формирование энергосистем. Негативное влияние различных типов электростанций на окружающую среду. Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества. Классификация конструкционных материалов, проблемы пропорциональности производящих их отраслей. Металлургия, ее состав и структура, место в хозяйстве, связь с другими отраслями. Современные проблемы российской металлургии и их географические следствия. Место России в мире по запасам металлических руд и производству продукции металлургии. Черная и цветная металлургия. Традиционные и новые технологии производства металлов. Типы металлургических предприятий и факторы размещения. Особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Экспорт металлов и его роль в экономике страны. Химическая промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Роль химизации хозяйства. Главные факторы размещения предприятий химической промышленности. Группировка отраслей химической промышленности, особенности их географии. Основные химические базы, крупнейшие химические комплексы. Проблемы развития отрасли. Химическая промышленность и охрана окружающей среды. Лесная промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Место России в мире по производству продукции лесной промышленности. Группировка отраслей лесной промышленности, особенности их географии. Основные лесные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды. Производство строительных: материалов, конструкций и деталей. Сельское хозяйство. Отличия сельского хозяйства от других хозяйственных отраслей. Земля- главное богатство России. Сельскохозяйственные угодья, их структура. Роль мелиорации в развитии сельского хозяйства страны. Понятие об агропромышленном комплексе (АПК). Основные проблемы развития российского АПК. Земледелие. Ведущая роль зернового хозяйства. География выращивания важнейших зерновых и технических культур, картофеля. Садоводство и виноградарство. География основных отраслей животноводства. Лесное хозяйство. Роль леса в жизни людей. Российские леса- важная часть ее национального богатства. Роль леса в российской экономике. География лесов эксплуатационного назначения. Охота. Заготовка пушнины- традиционная отрасль российской экономики. География пушного промысла. Выращивание пушного зверя. Рыбное хозяйство. Доминирующая роль морского промысла. Специфика основных рыбопромысловых бассейнов. Ведущая роль Дальневосточного бассейна. География переработки рыбы. Недостаточное развитие прудового и озерного рыбоводства. Коммуникационная система. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Исторически сложившееся несовершенство транспортной сети в России. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь. Социальная инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. Важнейшие проблемы развития в условиях перехода к рынку. Перспективы развития комплекса. Наука, ее значение, состав, роль в жизни современного общества. География российской науки. Технополисы. Жилищное и рекреационное хозяйство. Жилье- одна из главных потребностей человека. Низкий уровень обеспеченности жильем и низ кие показатели его
благоустроенности в России. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России. Практическая работа №6 «Выбор места для строительства предприятия на основе карт и статистических данных». Практическая работа №7 «Сравнительная характеристика двух или нескольких угольных бассейнов страны». Практическая работа№8 «Составление характеристики одной из металлургических баз на основе карт и статистических данных». Практическая работа №9 «Определение главных факторов размещения металлургии меди и алюминия». Практическая работа №10 «Определение по картам основных центров размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения». Практическая работа №11 «Определение по картам особенностей зональной специализации сельского хозяйства»
Контрольная работа по теме: «Природные условия, ресурсы и хозяйство России».
Экономические районы России 18ч.
Районирование- важнейший метод изучения в географии. Как можно районировать территорию: физико-географическое, экономическое, историко-географическое природно-хозяйственное, эколого-экономическое и другие виды районирования. Виды районирования: сплошное и узловое, частное и комплексное и т. д. Соподчиненность различных видов районирования России.
Северный экономический район 2ч. его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Географическое положение на севере Восточно-Европейской равнины с выходом к Северному Ледовитому океану. Особенности экономико-географического, геополитического и эколого-географического положения. Влияние географического положения и природных условий на освоение территории, жизнь людей, специализацию. Различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и Двинско-Печорского Севера. Влияние Арктики и Атлантики на климат, избыточное увлажнение территории, богатство озерами, река ми, болотами. Природные зоны: тундра, лесотундра, северная и средняя тайга. Природные ресурсы: минеральные, топливные, лесные и водные. Новая алмазоносная провинция. Ресурсы шельфовой зоны. Историко-географические особенности формирования. Города региона. Развитие топливно-энергетического комплекса, металлургии, химической и лесной промышленности. Роль морского транспорта. Мурманск- морские ворота страны. Предпосылки развития туристско-экскурсионного хозяйства. Природная специфика: сочетание возвышенностей и низменностей, влияние моря на климат, густая озерно-речная сеть. Единственный сырьевой район Западной зоны.
Северо-Западный экономический район 2ч. Географическое положение района, ресурсы, население, специфика хозяйственной специализации. Северо-Запад- транзитный район между Россией и Европой. Бедность природными ресурсами. Выгодное географическое положение- главный фактор развития промышленности района, опора на привозное сырье. Машиностроение- ведущая отрасль промышленности района.
Калининградская область 1ч. – самая западная территория страны.
Центральный экономический район 2ч. его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Преимущества географического положения и состав территории. Исторический, экономический, культурный и административный центр страны. Ограниченные природные ресурсы. Ключевая роль машиностроения. Старейший центр текстильной промышленности.
Центрально-Черноземный экономический район 1ч., его географическое положение района, ресурсы, население, специфика хозяйственной специализации. Ведущая роль природных ресурсов в развитии хозяйства района. ЦЧР- один из крупнейших сельскохозяйственных районов России.
Волго-Вятский экономический район.1ч., его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодность экономико- географического положения. Высококвалифицированные трудовые ресурсы района.Крупнейший центр автомобилестроения страны. Нижегородская агломерация- экономическое ядро района.
Северо-Кавказский экономический район 2ч., его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Преимущества географического положения и состав территории. Один из крупнейших по числу жителей и в то же время наиболее урбанизированный район страны. Агроклиматические и рекреационные ресурсы. Выдающаяся роль сельского хозяйства и рекреационного хозяйства.
Поволжский экономический район 1ч., его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Преимущества географического положения и состав территории. Крупный нефтегазоносный район. Благоприятные условия для развития сельского хозяйства. Высокая обеспеченность трудовыми ресурсами. «Автомобильный цех» страны. Нефтяная, газовая и химическая промышленность. Волго-Камский каскад ГЭС. Энергоемкие отрасли.
Уральский экономический район.1ч., его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодное транзитное положение и богатые минеральные ресурсы. Старый промышленный район. Уральская металлургическая база; центр тяжелого машиностроения.
Западно-Сибирский экономический район. 1ч., его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Главное богатство- огромные запасы нефти, газа и каменного угля. Ведущая роль топливно- энергетической промышленности. Черная металлургия Кузбасса.
Восточно- Сибирский экономический район.2ч., его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации.
Суровые природные условия и богатые природные ресурсы района. Огромные водные ресурсы Байкала и крупных рек. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС- крупнейший производитель электроэнергии в стране. Перспективы развития энергоемких отраслей.
Дальневосточный экономический район.1ч., его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Самый большой по площади экономический район страны. Благоприятное приморское положение, крайне слабая освоенность, удаленность от развитой части страны. Специализация- вывоз леса, рыбы, руд цветных металлов, золота, алмазов.
Практическая работа №12 «Экономико-географическая характеристика территории (области, края, республики) по типовому плану». Практическая работа №13 «Составление схемы внешних хозяйственных связей Северо-Западного экономического района». Практическая работа №14 «Сравнение экономико-географического положения и ресурсов Северо-Западного и Центрального районов». Практическая работа №15 «Анализ перспектив развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа». Практическая работа №16 «Сравнение хозяйственной специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов. Контрольная работа по теме: «Экономические районы России» 1ч.
Россия и страны нового зарубежья 4 ч.
Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Белоруссия, Страны Балтии, Европейский Юго-Запад, Закавказье, Азиатский Юго-Восток оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией. Взаимосвязи России с другими странами мира. Практическая работа №17 «Составление схемы внешних производственно-территориальных связей между странами ближнего зарубежья и Россией»
Место России в хозяйственной системе современного мира 1ч.
Развитие хозяйственного комплекса России и изменение её экономического значения на международном уровне.
География Красноярского края 8ч.
Особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал края. Население края. Особенности хозяйства. Факторы размещения отраслей промышленности. Специализация АПК края. Экологические, демографические, социально-экономические проблемы края. Практическая работа №18 «Составление характеристики одной из металлургических баз Красноярского края по картам и статистическим материалам». Практическая работа №19 «Определение по картам и статистическим материалам зональность и специализацию сельского хозяйства края».
Итоговое повторение и закрепление 2ч.
Требования к уровню освоения образовательных программ.
Называть и (или) показывать:
- предмет изучения географии России;
- основные средства и методы получения географической информации:
- субъекты Российской Федерации; пограничные государства;
- особенности географического положения, размеры территории, протяженность морских и сухопутных границ России;
- границы часовых поясов;
-основные геологические эры, структуры земной коры, сейсмически опасные территории;
- климатообразующие факторы, особенности по годы в циклонах и антициклонах;
- распределение рек страны по бассейнам океанов; - основные области современного оледенения и крупные ледники;
- зональные типы почв, их главные свойства, примеры мелиорации земель в разных зонах и регионах;
-основные виды природных ресурсов и примеры их рационального и нерационального использования;
-важнейшие природно-хозяйственные объекты страны, в том числе центры: промышленные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые, рекреационные, культурно-исторические, районы нового освоения, старопромышленные и депрессивные;
- народы, наиболее распространенные языки, религии;
- примеры рационального и нерационального размещения производства;
- объекты Всемирного культурного и природного наследия России (список ЮНЕСКО);
-районы, подверженные воздействию стихийных природных явлений (засухи, наводнения, сели, землетрясения и т. д.);
-экологически неблагополучные районы России;
-маршруты и территории первооткрывателей и исследователей территории России.
Определять (измерять):
-географическое положение объектов;
-разницу в поясном времени территорий;
-погоду по синоптической карте;
-параметры природных и социально-экономических объектов и явлений по различным источникам информации.
Описывать:
- географическое положение страны, отдельных регионов и географических объектов, его виды (экономико-географическое, геополитическое и т. д.);
-образы природно-хозяйственных объектов, в том числе одного из районов нового промышленного, сельскохозяйственного, городского, транспортного или рекреационного строительства;
- особенности быта и религии отдельных народов.
Объяснять:
- роль географических знаний в решении социально-экономических, экологических проблем страны;
-влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и жизни населения России;
- образование и размещение форм рельефа, закономерности размещения наиболее крупных место рождений полезных ископаемых;
- образование атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, их влияние на состояние погоды. образование смога;
- влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека;
-как составляют прогноз погоды;
- распространение многолетней мерзлоты, ее влияние на состояние природных комплексов и освоение территории человеком;
- почвообразовательные процессы, особенности растительного и животного мира природных зон; - причины возникновения опасных природных явлений, их распространение на территории страны- разнообразие природных комплексов на территории страны;
- различия в естественном приросте населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территории, направления миграций, образование и развитие разных форм городского и сельского расселения;
- изменение пропорций между сферами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенности размещения основных отраслей хозяйства и основную специализацию районов, факторы и условия размещения предприятий;
- особенности природы, населения, хозяйства от дельных регионов, различия в уровнях их социально-экономического развития;
- роль географического фактора в развитии человеческого общества на примере РФ;
- уникальность и общечеловеческую ценность па мятников природы и культуры;
- причины изменения природных и хозяйственных комплексов регионов; особенности орудий труда, средств передвижения, жилищ, видов хозяйственной деятельности, возникших как результат приспособления человека к окружающей среде в разных географических условиях;
-объяснять причины географических явлений на основе применения понятий: «геологическое летоисчисление»; «циклон», «антициклон», «солнечная радиация», «испарение», «испаряемость»; «мелиорация», «агломерация»; «мегаполис»; «трудовые ресурсы»; «концентрация»; «специализация»; «кооперирование»; «комбинирование»; «топливно-энергетический баланс»; «интенсивный» и «экстенсивный» пути развития хозяйства.
Литература:
1. Е.М.Домогацких. География: Население и хозяйство России: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/ Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский, Н.Н.Клюев.- 3-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 9кл., 2011.
2. Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии. 9 класс. — М.: ВАКО, 2013.
3. Банников С.В. Поурочные методические разработки к учебнику А.М.Домогацких, Н.И.Алексеевского, Н.Н.Клюева. «География. 9 класс», М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 9кл., 2011.
4. Даныдин А.И., Марченко Н.А., Низовцев В.А. Еотовимся к экзаменам в вузы и к ЕГЭ по географии. Физическая и экономическая география России. - М.: Айрис-пресс, 2005.
5. Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений/ Е.М.Домогацких.- 4-е изд. -М.: ООО «Русское слово- учебник», 2013.
6. Маерова Н.Ю. Уроки географии. 8-9 классы: метод.пособие для учителя (Мастер-класс)- М. Дрофа, 2004.
7. География. Контурные карты, 9 класс - М.: АСТ-Астрель; 2013.
8. География. Атлас, 9 класс - М.: АСТ-Астрель; 2013.
9. ГИА-2014: География: 9й класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме/авт.-сост. Э.М.Амбарцумова, С.Е.Дюкова.-Москва:АСТ:Астрель,2014
10.Баранов А.А., Коженко С.В. Особо охраняемые природные территории Красноярского края. Учебно-методическое пособие.-Красноярск:РИО КГПУ, 2006
11. Безруких В.А., Кириллов М.В. Физическая география Красноярского края и республики Хакассии. Учебное пособие.-Красноярск: Книжное изд-во, 1993
12. Безруких В.А., Кириллов М.В. Физическая география Красноярского края и республики Хакассии. Хрестоматия. Учебное пособие.- Красноярск.: Кн.изд-во; 1995
Развернутое календарно-тематическое планирование 9 классы
№
Тема раздела урока
К-во часов
Тип урока
Требования к уровню подготовки обучающихся
Вид контроля
Практические работы
Дата проведения
План
Факт
1. Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России 8ч.
1
Вводной контроль. Введение. Экономическая и социальная география.
1
Урок изучения нового материала
Знать: предмет изучения география России. Уметь: читать и анализировать географические карты
Фронтальный устный опрос
2
Формирование территории России. ЭГП России
1
Урок изучения нового материала
Знать: основные особенности ГП России, особенности ЭГП РФ, следствия ЭГП и значительных размеров территории. Уметь: показывать на карте территориальные и национальные образования в составе РФ, федеральные округа.
Фронтальный контроль
Практическая работа №1 «Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран».
3
Административно-территориальное устройство России
1
Практикум
Знать: особенности ГП субъектов РФ, их различия. Уметь: показывать на карте территориальные и национальные образования в составе РФ, федеральные округа.
Работа с контурной картой
Практическая работа №2 «Определение путей пересечения государственной границы крупными автомобильными и железными дорогами, трубопроводами и водными путями».
4
Экономико-географическое районирование территории России.
1
Урок изучения нового материала
Знать: принципы районирования: однородность и многоуровневость. Отрасли специализации. Экономические районы, регионы и зоны. Уметь: оперировать основными понятиями, работать с картой.
Фронтальный устный опрос
Практическая работа №3 «Отметить на к/карте национально-территориальные образования и края»
5
Природные условия России.
1
Урок изучения нового материала
Знать: прямое и косвенное влияние природных условий. Адаптацию человека к природным условиям хозяйственный потенциал природных условий России. Уметь: показывать на карте районы Крайнего севера.
Фронтальный устный опрос
6
Природные ресурсы России
1
Урок изучения нового материала
Знать: влияние природных ресурсов на хозяйственную специализацию территорий. Минеральные ресурсы России и основные черты их размещения. Водные ресурсы и их значение для хозяйственной жизни. Почва и почвенные ресурсы.
Письменный опрос
7
Хозяйственная деятельность и изменение природной среды.
1
Урок изучения нового материала
Знать: взаимодействие природы и человека. Влияние промышленности, сельского хозяйства и транспорта на природные комплексы. Уметь: делать сообщения по теме: Экологические проблемы. Показывать на карте зоны экологического бедствия. Рассказывать об экологических катастрофах.
Сообщения по теме
8
Обобщающий урок по теме: «Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России»
Урок изучения нового материала
Обобщить и систематизировать знания по теме: «Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России»
Письменный опрос
Население России 7 ч.
9
Численность населения России.
1
Практикум
Знать: численность населения РФ, национальный состав, географию народов и религий страны. Уметь: строить и анализировать графики и статистические таблицы, определять среднюю плотность населения, коэффициент естественного прироста.
Фронтальный устный опрос
10-11
Размещение населения России. Миграции населения.
2
Урок изучения нового материала
Знать: особенности размещения населения. Миграции населения и их причины. Внутренние и внешние миграции.
Уметь: анализировать статистические таблицы.
Фронтальный устный опрос
12
Формы расселения и урбанизация.
1
Практикум
Знать: крупнейшие по численности города России, городские агломерации. Понятия: типы населенных пунктов, зоны расселения. Уметь: анализировать карты и
статистические таблицы.
Индивидуальный
устный опрос,
письменный
опрос (тест)
Практическая работа №4 «Определение по статистическим данным плотность населения отдельных субъектов Федерации».
13
Этнический и религиозный состав населения.
1
Урок изучения нового материала
Знать: Этнический и религиозный состав населения, распространение основных религий на территории России. Уметь: объяснять причины этнорелигиозных конфликтов и возможные пути их решения.
Практическая работа №5 Составление таблицы «Народы России, не имеющие национально-территориальных образований в составе страны»
14
Трудовые ресурсы и рынок труда.
1
Семинар
Знать: понятия трудовые ресурсы, активное население, пассивное население, рынок труда, дефицит работников, безработица. Уметь: анализировать статистические графики и диаграммы.
Индивидуальный
устный опрос.
15
Обобщающий урок по
теме: «Население России»
1
Урок
Повторения/обобщения
Обобщить и систематизировать знания по теме: «Население России»
Инд.
письменная
работа
Хозяйство России 18ч.
16
Национальная экономика.
1
Лекция
Знать: понятие о предприятиях материальной и нематериальной сферы. Три сектора национальной экономики. Отраслевую структуру экономики. Межотраслевые комплексы.
Фронтальный
устный опрос
17
Факторы размещения производства.
1
Практикум
Знать: Факторы размещения производства. Сырьевой, топливный, водный, трудовой, потребительский, транспортный и экологический факторы. Уметь: осуществлять выбор места для строительства предприятия на основе знания факторов размещения производства.
Фронтальный устный опрос
18
Топливно- энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленность
1
Урок
актуализации
знаний и
умений
Знать: нефтяную, газовую и промышленность. Нефтегазовые бассейны России. Уметь: давать их хозяйственную оценку.
Практическая работа №6 «Выбор места для строительства предприятия на основе карт и статистических данных».
19
ТЭК: угольная промышленность.
1
Практикум
Знать: угольную промышленность. Основные угольные бассейны.
Уметь: давать их хозяйственную оценку.
Работа с
контурной
картой,
индивидуальный,
фронтальный опрос
Практическая работа №7 «Сравнительная характеристика двух или нескольких угольных бассейнов страны
20
ТЭК: электроэнергетика.
1
Урок
актуализации
знаний и
умений
Знать: электроэнергетику. Гидравлические, тепловые и атомные электростанции и их виды. Крупнейшие каскады ГЭС. Альтернативная энергетика. Единая энергосистема России. Уметь: показывать по карте размещение ГЭС, АЭС.
Работа с
контурной
картой,
фронтальный опрос.
21
Металлургический комплекс: черная металлургия.
1
Урок
актуализации
знаний и
умений
Знать: черная металлургия: особенности организации производства- концентрация и комбинирование. Факторы размещения отрасли.
Уметь: показывать на карте размещение металлургических предприятий.
Работа с
контурной
картой,
индивидуальный,
фронтальный
опрос.
Практическая работа №8 «Составление характеристики одной из металлургических баз на основе карт и статистических данных».
22
Металлургический комплекс: цветная металлургия.
1
Знать: цветная металлургия: особенности организации производства- концентрация и комбинирование. Факторы размещения отрасли.
Уметь: показывать на карте размещение металлургических предприятий.
Работа с
контурной
картой,
фронтальный опрос.
Практическая работа №9 «Определение главных факторов размещения металлургии меди и алюминия»
23
Машиностроение
1
Урок
актуализации
знаний и
умений
Знать: отрасли машиностроения и факторы их размещения. Тяжелое, транспортное, сельскохозяйственное, энергетическое машиностроение, тракторостроение и станкостроение. ВПК. Уметь: определять по картам основные центры размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения.
Фронтальный опрос.
24
Машиностроение
1
Практикум
Уметь: определять по картам основные центры размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения.
Работа с
контурной
картой, атласом
Практическая работа №10 «Определение по картам основных центров размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения»
25
Химическая промышленность
1
Урок
Актуализации знаний и
умений
Знать: сырьевую базу и отрасли химической промышленности. Горная химия, химия органического синтеза и факторы их размещения. Уметь: находить на карте предприятия химической промышленности.
индивидуальный,
фронтальный опрос.
26
Лесная промышленность
1
Урок
Актуализации знаний и
умений
Знать: отрасли лесной промышленности: лесозаготовка, деревообработка, целюлозно-бумажная промышленность и лесная химия. Лесопромышленные комплексы. Уметь: показывать по карте предприятия лесной промышленности.
индивидуальный,
фронтальный
опрос.
27
Сельское хозяйство: растениеводство
1
Урок изучения нового материала
Знать: агропромышленный комплекс и его звенья. Отрасли растениеводства и их размещение по территории России. Уметь: определять по картам особенности зональной специализации хозяйства.
индивидуальный,
фронтальный опрос
28
Сельское хозяйство: животноводство
1
Практикум
Знать: агропромышленный комплекс и его звенья. Отрасли животноводства и их размещение по территории России. Уметь: определять по картам особенности зональной специализации хозяйства.
Работа с
К. картой,
фронтальный опрос.
29
Зональная специализация сельского хозяйства.
1
Урок
Актуализации знаний и
умений
Знать: Зональную организацию сельского хозяйства. Уметь: определять по картам особенности зональной специализации хозяйства.
индивидуальный опрос.
Практическая работа №11 «Определение по картам особенностей зональной специализации хозяйства».
30
Пищевая и легкая промышленность.
1
Урок
Актуализации знаний и
умений
Знать: отрасли легкой и пищевой промышленности и факторы их размещения. Уметь: показывать на карте предприятия легкой и пищевой промышленности.
фронтальный опрос.
31
Транспорт России.
1
Урок
Актуализации знаний и
умений
Знать: транспорт и его роль в национальной экономике. Виды транспорта: железнодорожный, автомобильный, водный и воздушный. Достоинства и недостатки различных видов транспорта. Уметь: показывать на карте транспортную сеть и ее элементы.
Работа с
контурной
картой,
фронтальный опрос.
32
Нематериальная сфера хозяйства.
1
Урок
Актуализации знаний и
умений
Знать: факторы нематериальной сферы создающие комфортные условия для жизни человека. Уметь: приводить примеры отраслей обслуживания.
Работа с
картой,
фронтальный опрос.
33
Обобщение по теме: «Природные условия, ресурсы и хозяйство России»
1
Урок
Повторения/обобщения
Обобщить и систематизировать знания по теме: «Природные условия, ресурсы и хозяйство России».
Работа с
картой,
фронтальный опрос.
34
Контрольная работа по теме: «Природные условия, ресурсы и хозяйство России»
1
Урок контроля знаний
Обобщить и систематизировать знания по теме: «Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России»
Инд. письменная работа
Экономические районы России 17ч.
35
Северный экономический район
1
Урок изучения нового
материала
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Европейского Севера.
Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем.
Работа с картой,
фронтальный опрос
36
Северный экономический район
1
Практикум
Уметь: составлять краткую географическую характеристику географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни.
Практическая работа №12 «Экономико-географическая характеристика территории(области, края, республики) по типовому плану».
37
Северо-Западный экономический регион.
1
Семинар
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Северо-Западной России.
фронтальный опрос
38
Северо-Западный экономический регион.
Уметь: Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России. Составлять краткую географическую характеристику Северо-Западной России на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Практическая работа №13 «Составление схемы внешних хозяйственных связей Северо-Западного экономического района».
39
Калининградская область
1
Урок изучения
нового
материала
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства. Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений.
Работа с
картой,
заполнение таблицы.
40
Центральный экономический регион.
1
Урок изучения
нового
материала
Знать: географическое положение, ресурсы, население и специфику хозяйственной специализации района. Преимущества географического положения и состав территории. Исторический, экономический, культурный и административный центр страны. Ограниченные природные ресурсы. Ключевая роль машиностроения. Старейший центр текстильной промышленности.
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
41
Центральный экономический регион.
1
Практикум
Уметь: Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России.
Практическая работа №14 «Сравнение экономико-географического положения и ресурсов Северо-Западного и Центрального районов».
42
Центрально-Черноземный экономический район.
1
Урок актуализации знаний и умений
Уметь: Составлять краткую географическую характеристику Центрально-Черноземной России на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с картой, индивидуальный, фронтальный опрос
43
Волго-Вятский экономический район.
1
Урок изучения нового материала
Знать: географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации района. Выгодность экономико- географического положения. Высококвалифицированные трудовые ресурсы района. Крупнейший центр автомобилестроения страны. Нижегородская агломерация- экономическое ядро района. Уметь: Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России.
Работа с картой, индивидуальный, фронтальный опрос
44
Северно- Кавказский
экономический район.
1
Урок изучения нового материала
Знать: особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Северного Кавказа.
Работа с к. картой, фронтальный опрос
45
Северно- Кавказский
экономический район.
1
Практикум
Уметь: Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Практическая работа №15«Анализ перспектив развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа».
46
Поволжский район.
1
Урок
изучения
нового
Знать: особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов. Составлять краткую географическую характеристику Поволжья на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с
картой, фронтальный опрос
47
Уральский район.
1
Урок
изучения
нового материала
Знать: особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Урала. Составлять краткую источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с
картой, фронтальный опрос
48
Западно- Сибирский район.
1
Урок актуализации знаний и
умений
Знать: особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон Западной Сибири. Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших
видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России. Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с контурной
картой,
индивидуальный,
фронтальный опрос.
опрос
49
Восточно- Сибирский район.
1
Урок изучения нового материала
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Восточной Сибири и формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших
видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России.
Работа с картой, индивидуальный, фронтальный опрос
50
Восточно- Сибирский район.
1
Практикум
Уметь:
Составлять краткую географическую характеристику;
разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с картой, фронтальный опрос
Практическая работа №16 «Сравнение хозяйственной специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов.
51
Дальневосточный район.
1
Урок изучения нового материала
Знать: географическое положение района, ресурсы, население и специфику хозяйственной специализации: вывоз леса, рыбы, руд цветных металлов, золота, алмазов; хозяйственные зоны Дальнего Востока. Уметь: Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России. Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с картой, индивидуальный, фронтальный опрос
52
Обобщение по теме: «Экономические районы России»
1
Урок обобщения\повторения
Обобщение и систематизация знаний по теме: «Экономические районы России»
Работа с картой, фронтальный опрос
53
Контрольная работа по теме: «Экономические районы России»
1
Урок контроля знаний
Обобщить и систематизировать знания по теме: «Экономические районы России»
Инд. письменная работа
Россия и страны нового зарубежья 4 ч.
54
Страны Балтии и Белоруссии
1
Урок изучения нового материала
Знать: особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон Стран Балтии. Находить в разных источниках информацию необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России.
Работа с картой, фронтальный опрос
55
Украина и Молдавия
1
Урок изучения нового материала
Знать: особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон Европейского Юга. Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Уметь: находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России. Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с картой, фронтальный опрос
56
Страны Закавказья
1
Урок изучения нового материала
Знать: особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон Стран Закавказья. Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России.
влений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России.
Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с картой, фронтальный опрос
57
Страны Центрально-Азиатского региона
1
Практикум
Знать: особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон Азиатского юго-востока. Уметь: Находить в разных источниках и анализировать
информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России. Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с картой, фронтальный опрос
Практическая работа №17 «Составление схемы внешних производственно-территориальных связей между странами ближнего зарубежья и Россией»
Место России в хозяйственной системе современного мира 1ч.
58-59
Место России в мировой экономике
2
Урок актуализации знаний и умений
Знать: развитие хозяйственного комплекса России и изменение её экономического значения на международном уровне.
Работа с картой, фронтальный опрос
География Красноярского края
60
Особенности ЭГП, природно-ресурсного потенциала края.
1
Урок изучения нового материала
Знать: особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Красноярского края. Составлять краткую географическую характеристику Красноярского края на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.
Работа с картой, фронтальный опрос
61
Население края. Население Красноярского края. Этапы заселения, формирование культуры народов.
1
Урок изучения нового материала
Уметь: находить в разных источниках и анализировать информацию необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России. этапы заселения края, формирование культуры народов, работать с информацией по теме- находить, анализировать, представлять оппонентам. Проводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, её влияния на формирование культуры народов.
Работа с картой, фронтальный опрос
62
Особенности хозяйства. Факторы
размещения отраслей промышленности
1
Знать: особенности размещения главных отраслей
промышленности по территории Красноярского края, основные районы и крупные центры. Уметь: составлять краткую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Работа с картой, фронтальный опрос
Практическая работа №18
Составление характеристики
одной из металлургических баз Красноярского кр.по картам и
статистическим
материалам.
63
Транспорт. Экономические связи Красноярского края с экономическими районами России, со странами Ближнего и Дальнего зарубежья.
1
Урок изучения нового
материала
Знать: Транспорт края. Экономические связи Красноярского края с экономическими районами России, со странами Ближнего и Дальнего зарубежья. Уметь: приводить примеры экономических связей края со странами Ближнего и Дальнего Зарубежья. районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России.
индивидуальный, фронтальный опрос
64
АПК. Отрасли непроизводственной сферы.
1
Урок изучения нового
материала
Знать: отрасли непроизводственной сферы и АПК. Уметь: определять зональность края и в связи с этим специализацию края.
индивидуальный, фронтальный опрос
Практическая работа №19 «Определение зональности и специализации сельского хозяйства края».
65-66
Проблемы и перспективы развития края. Экологические, демографические,
социально-
экономические проблемы края.
2
Семинар
Знать: Проблемы и перспективы развития края. Экологические, демографические, социально-экономические проблемы края. Уметь: находить и использовать статистические данные, используя все известные источники. Оппонировать участникам семинара, приводить доказательства свих утверждений. анализировать статистические данные, выдвигать возможные пути разрешения проблем.
Работа с
картой, фронтальный опрос
67
«География Красноярского края».
1
Урок закрепления знаний
Обобщающий урок по теме «География Красноярского края».
Письм.самостоятельная работа
68
Место России в хозяйственной системе современного мира
1
Урок изучения нового
материала
Знать: информацию о развитии хозяйственного комплекса России. Уметь: находить соответствующую информацию в картах и схемах.
Работа с картой, фронтальный опрос
69
Россия в XX-XXI вв.
1
Урок актуализации знаний и умений
Знать: изменение экономического значения России на международном уровне. Уметь: читать картографическую информацию, анализировать источники информации.
Работа с картой,
беседа
70
Итоговое повторение по курсу: «Экономическая и социальная география»
1
Урок контроля знаний
Систематизация знаний и умений по курсу: «Экономическая и социальная география»
Контрольная работа
