Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 16
пгт. Красносельский
Урок кубановедения
в 9 классе
Тема:
Рекреационное хозяйство Краснодарского края
Учитель географии
Можайцева С.П.
Рекреационные ресурсы Краснодарского края
9 класс
«Как прекрасен этот мир — посмотри...»
Цель урока: оценить рекреационные ресурсы Краснодарского края, выявить их географию.
Задачи урока:
- знакомство с рекреационными районами нашей страны, достопримечательностями Краснодарского края;
- расширение кругозора, любознательности, познавательных потребностей;
- развитие навыков работы с картами, статистическим материалом, информационными технологиями;
- формирование представления о единстве мира, о том, что рекреационные ресурсы - достояние всего человечества;
- воспитание патриотизма и интернационализма;
- эстетическое и культурологическое развитие;
- развитие навыков делового общения.
Оборудование: слайды с изображением памятников природы и культуры, статистические материалы, диаграммы, презентационные работы учащихся, туристические рекламные проспекты, карта России, карта Краснодарского края, контурные карты.
ТСО: телевизор, видеомагнитофон,
Тип урока: пресс-конференция
Ход урока:
Организационный момент.
Опрос домашнего задания.
Ответить на тест по теме: отраслевые комплексы Краснодарского края
Объяснение нового материала.
Учитель: Самое ценное творение природы на нашей планете - это человек. Благодаря творениям его рук на земле выросли города, развивается экономика, появляются новые ландшафты. В процессе жизнедеятельности человечество расходует свои силы, разрушает здоровье, поэтому одной из главных задач Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) является забота о здоровье людей и организация их отдыха.
Цель нашего урока - выявить богатство и разнообразие рекреационных ресурсов Краснодарского края, дать им оценку и составить карту их географии.
Рекреация — восстановление израсходованных в процессе жизнедеятельности физических и духовных сил человека, повышение его здоровья и работоспособности
Рекреационные ресурсы - это природные и антропогенные объекты, которые обладают такими свойствами, как уникальность, историческая или художественная ценность, эстетическая привлекательность, оздоровительная значимость.
По особенностям происхождения рекреационные ресурсы можно разделить на два подтипа:
• природно-рекреационные;
• антропогенно-рекреационные.
К природно-рекреационным ресурсам относятся морские побережья, берега рек, озер, горы, лесные массивы, выходы минеральных вод, лечебные грязи, благоприятные климатические условия.
Рекреационные ресурсы антропогенного происхождения называют еще культурно-историческими ресурсами. К таким объектам относятся, например, Московский Кремль, Вестминстерское аббатство в Лондоне, Версальский дворцово-парковый комплекс под Парижем, Тадж-Махал в Индии, статуя Свободы в Нью-Йорке.
По характеру использования подразделяются на 4 главных типа:
• рекреационно-лечебные (лечение минеральными водами);
• рекреационно-оздоровительные (купально-пляжные местности);
• рекреационно-спортивные (горно-лыжные базы);
• рекреационно-познавательные (исторические памятники, научный
туризм, деловой туризм, религиозное паломничество).
Рекреационные ресурсы являются основой отдыха и туризма. На конец 2004 года общее число объектов Всемирного наследия составило 730, в том числе 535 объектов были отнесены к категории культурных, 144 — природных и 23 — культурно-природных, находятся они в 125 странах мира.
Что такое природные рекреационные ресурсы? Природные рекреационные ресурсы представляют собой комплекс физических, биологических и энергоинформационных элементов и сил природы, которые используются в процессе восстановления и развития физических и духовных сил человека, его трудоспособности и здоровья. Природно-рекреационные ресурсы — объекты и явления природы, которые можно использовать в целях отдыха, туризма и лечения. Как видно из определения, этот вид ресурсов выделяется не по особенностям происхождения, а по характеру использования. Практически все природные ресурсы обладают рекреационным и туристским потенциалом, но степень использования его различна и зависит от рекреационного спроса и специализации региона.
Оценка рекреационных ресурсов производится на основе пофакторной оценки каждой из составляющих: рельефа, водных объектов и почвенно-растительного покрова, биоклимат, гидроминеральных и уникальных природных лечебных ресурсов, историко-культурного потенциала и др., рассматриваемой с точки зрения использования её конкретным видом туризма.
Рекреационный туризм можно условно разделить на несколько типов:
Туристско-оздоровительный тип
Познавательно-туристский тип
Согласно принятым в экономике природопользования классификациям, основанным на двойственном характере понятия "природные ресурсы", отражающем их природное происхождение, с одной стороны, и экономическую значимость - с другой, природные рекреационные ресурсы можно сгруппировать по:
происхождению;
видам рекреационного использования;
скорости исчерпания (быстро исчерпаемые, медленно исчерпаемые, неисчерпаемые);
возможности самовосстановления и культивирования (возобновимые, относительно возобновимые и невозобновимые);
возможности экономического восполнения (восполнимые, невосполнимые);
возможности замены одних ресурсов другими.
В последние годы возраст
ает внимание к природным ресурсам с точки зрения использования их для активного отдыха населения и лечебно-оздоровительных, профилактических и медицинских мероприятий. Переход страны на рыночные отношения по-новому поставил вопросы эксплуатации курортных зон, а также развития возможностей компонентов природной среды непосредственно для лечебных целей.
В России есть районы, где рекреационная деятельность выступает определяющей отраслью в структуре их общественного воспроизводства. В состав ее входит сеть рекреационных предприятий и организаций.
? Вопрос
Какие факторы влияют на развитие туризма?
Ответ:
• наличие рекреационных ресурсов;
• развитие инфраструктуры;
• географическое положение страны;
• социально-экономические факторы.
? Вопрос Что вы можете сказать о динамике международного туризма?
Рассмотрим динамику международного туризма с 1950 по 2005 год. В 1950г. число иностранных туристов составляло 25 млн.чел., 1960 г. - 80млн.чел, 1970 г. - 220 млн.чел., 1980 г. – 285 млн.чел., 1990 г. – 510 млн.чел.
2004 г. - 528 млн. чел
2004 г. – 766 млн.чел,
2005 г. - 808 млн.чел.
Рекреационные районы Краснодарского края
Кавказский рекреационный район:
республика Дагестан, республика Карачаево-Черкесия, Кабардино-Балкария, Краснодарский край
Приазовский рекреационный район:
Краснодарский край, Ростовская область
Причерноморский рекреационный район:
Анапа, Геленджик и Геленджикский район, Сочи, Туапсе
Характеристика рекреационных районов Краснодарского края
Учитель:
Итак, главное назначение рекреационных ресурсов состоит в поддержании физических сил, эмоционального настроя человека, сохранении здоровья и его духовном обогащении. По мере того как туристы проникают в последние заповедные уголки земного шара, судьба природы нашей планеты вызывает большую тревогу.
Рекреационные ресурсы, как и любые другие ресурсы, требуют рационального использования. С целью расширения рекреационных ресурсов мира намечено провести следующие мероприятия:
- создание новых зеленых зон-заповедников, национальных парков;
- развитие современной инфраструктуры;
- развитие индустрии туризма на основе бережного отношения к природным и культурно-историческим достопримечательностям.
В течение урока учащиеся отмечают на контурной карте районы туризма.
Характеристика рекреационных ресурсов Гулькевичского района
Домашнее задание: работа над контурными картами, сообщение или презентация одной из рекреационных территорий Краснодарского края.
