8 класс Урок №34 Тема урока: Физико-географическое положение территории.
Цели урока:
сформировать представление о физико-географическом положении Восточно-Европейской равнины;
развивать речевую активность, умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации, развивать умения анализировать карты и делать выводы;
воспитывать патриотизм, чувство прекрасного, любовь к природе.
Оборудование урока: физическая карта России, карты атласа, карта природных зон; контурные карты, презентация, раздаточный материал.
Ход урока.
Организация начала урока.
Повторение. Проверка домашнего задания:
1.Как называется самая большая по площади равнина в России?
2.Представителями животного мира, какой из перечисленных природных зон являются соболь, рысь.
А) тайга б) тундра в) степь г) п/пустыня.
3.С каким из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу?
А) Норвегия б) Молдавия в) Турция г) Монголия
4. Какие объекты разделяет пролив Маточкин Шар?
5.В каких морях расположены следующие заливы: Финский залив, Обская губа, Пенжинская губа, Шелихова.
6.Расположите с востока на запад острова: Северная Земля, Врангеля, Новая Земля, Новосибирские острова.
7. Установите соответствие река – море: (Дон, Обь, Анадырь, Лена, Амур ) – (Охотское, Азовское, Берингово, Карское, Лаптевых, Каспийское).
8. Соотнесите названия гор и горных вершин, которые на них расположены: (Алтай, Кавказ, Урал, хребет Черского) и (Народная, Победа, Казбек, Белуха, Эльбрус).
9. Выделите форму рельефа, образовавшуюся в результате древнего оледенения:
А) морена б) лавина в)сель г) дюна.
10.Основная часть России расположена в климатическом поясе:
А) арктическом б)умеренном в)субарктическом г)субтропическом.
11.Установите соответствие:
12. Наиболее заболоченной территорией России является: а) Западно-сибирская равнина
б) Восточно-Европейская равнина
в) Среднесибирское плоскогорье
г)Приамурье.
13. Плодородие почв обеспечивается наличием: а) гумуса б)грунтовых вод в)живых организмов .
14.Расставьте смену почв при движении с юга на север: (чернозёмы, подзолистые, серые лесные, тундрово-глеевые, каштановые).
15.Проверьте свои знания.
А) Процесс разрушения почв называется эрозией или известкованием?
Б) В зоне смешанных лесов проводят орошение или осушение почв?
В) На территории России большую площадь занимают подзолистые или чернозёмные почвы?
16.Перечислите природные зоны России с севера на юг.
4.Усвоение нового материала.
А. Учитель. Ребята! Сегодня мы проводим не совсем обычный урок, урок, посвящённый Русской равнине. Как вы представляете себе Русскую равнину? Какие зрительные образы возникают у вас при упоминании о ней?
Русская равнина – сердце нашего государства, давно заселённый и освоенный район. Природа русской равнины чарует своей красотой. Она придаёт человеку духовные и физические силы, успокаивает, восстанавливает здоровье.
Русская равнина – земля, где зародилось наше государство. Среди лесов тогда поднимались крепостные стены ещё редких небольших городов.
Русская (Восточно-Европейская) равнина.
- Почему она имеет двойное название?
Название Русская (история образования государства).
Физкультминутка.
Учитель: На этом уроке нам предстоит с географической точки зрения познакомиться с Русской равниной. Поможет нам в решении данной задачи типовой план изучения природного региона (оформлен на доске):
ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ПТК
Географическое положение.
Тектоническое строение и рельеф.
Климат.
Внутренние воды.
Природные зоны. Растительный и животный мир.
Почвы.
Памятники природы.
Проблемы хозяйственного использования природных ресурсов региона.
Данный план основан на принципе взаимосвязи компонентов природы и позволяет сохранить логику географического исследования.
Б. Работа по физической карте: определение ФГП равнины.
Учащиеся озвучивают полученные выводы:
По площади территории равнина уступает в мире лишь Амазонской низменности, крупнейшая в России;
Находится на северо-востоке Европы, на севере омывается Баренцевым и Белым морями, затем граница совпадает с государственными границами России и Финляндии, России и Норвегии, на юге омывается Черным, Азовским и Каспийским морями, на востоке расположены Уральские горы;
Равнина расположена в пределах субарктического и умеренного типов климата;
Природные зоны на территории равнины: тундра и лесотундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, лесостепь, степь, полупустыни, пустыни.
В. Установите соответствие (на доске термины, устная работа с классом) :
Термины: платформа, щит, овраг, эрозия, лёсс, мелиорация, балка, морена.
1.Скопление обломков горных пород, перенесённых ледником и отложенных на месте его таяния.
2.Ложбины, вытянутые в длину, с задернованными пологими склонами.
3.Размыв или смыв горных пород и почв текучей водой.
4.Обширные области земной коры, отличающиеся устойчивостью.
5.Система мероприятий, направленных на улучшение природных свойств территории с целью повышения их продуктивности.
6.Формы поверхности, представляющие большие промоины с крутыми стенками.
7.Места выхода кристаллического фундамента на поверхность земли.
8.Рыхлая, пористая порода, светло-жёлтого цвета, состоящая из пылеватых частиц.
5. Закрепление.
-Закончите предложение.
1.Русская равнина по площади занимает … место после … низменности в мире.
2.Протяжённость равнины с севера на юг … км, а с запада на восток …км.
- Презентация.
- работа в контурной карте.
6. Домашнее задание: повторить параграф 6 учебника, дописать контурную карту.
