Учитель географии МБОУ СОШ №6
Петухова Ю.Н.
Конспект урока №1
в 9 классе по теме «Цветная металлургия» с применением мультимедийной презентации и образовательных ресурсов сети Интернет
Раздел учебной программы: Хозяйство России.
Тема урока: «Цветная металлургия»
Цель урока: Изучить особенности металлургии легких и тяжелых цветных металлов, географию их размещения.
Задачи:
- обучающие: Определить ведущие факторы размещения предприятий цветной металлургии (легких и тяжелых металлов) и металлургические базы.
- развивающие: Развивать умение работать с разными источниками знаний, анализировать их, делать выводы, составлять опорные конспекты по изученному материалу на основе этих источников.
- воспитательные: В целях экологического воспитания показать влияние цветной металлургии на окружающую среду.
Тип урока: изложение нового материала c использованием ЭОР.
Метод проведения: фронтальный, коллективный.
Оборудование: компьютер, экран с проектором.
Дата проведения: 16 ноября 2014 года.
Структура и ход урока.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА.
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из
Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
4
5
6
1.
Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к уроку.
1 мин.
2.
Сообщение целей и задач урока.
Запись темы в тетрадях.
2 мин.
3.
Актуализация ранее изученного материала
№ 5 тест с дикторскими пояснениями
Оказание помощи при затруднениях
Задания выполняются по очереди с объяснением выбора ответа
7 мин
4.
Изучение нового материала
№ 1. Презентация.
Текст с иллюстрациями словарем понятий и терминами
По ходу демонстрации презентации опрос по
основным понятиям и терминам, при затруднениях – объяснение.
1. Каково значение цветной металлургии?
2. Какими свойствами обладают цветные металлы?
3. Где применяются?
4. Почему в цветной металлургии очень высок уровень комбинирования?
5. Каковы проблемы и перспективы развития цветной металлургии в России?
Самостоятель
ная работа
учащихся по составлению опорного конспекта.
7 мин.
5.
Актуализация новых знаний.
№ 2. Тест
Фронтальный подход к мультимедийной презентации
3 мин.
Релаксация под музыку (3 мин).
6.
Продолжение знакомства с новым материалом.
№ 4. Презентация.
Показ части презентации только о цветной металлургии.
1. Чем отличаются руды цветных металлов от черных?
2. Почему в районах добычи цветных металлов содержатся предприятия по обогащению руды?
3. На какие группы делятся цветные металлы?
4. Каковы факторы размещения предприятий по производству легких и тяжелых цветных металлов?
5. Назовите основные центры медной и алюминиевой
6. Сравните особенности географии черной и цветной металлургии.
Самостоятель
ная работа учащихся по составлению опорного конспекта
4 мин.
7.
Актуализация нового материала
№ 3. Тест.
Фронтальный подход к интерактивной доске
3 мин.
8.
Продолжение знакомства с новым материалом
Задания по учебнику
стр.119-122.
1. Почему металлургия является крупным загрязнителем воздуха?
2. Почему уровень заболеваемости населения в России от металлургических предприятий больше, чем в других странах?
3. Можно ли добывать руду, не нарушая ландшафт?
4. Почему в России гео- и биометоды добычи руд практически не используются?
Самостоятель
ная работа с учебником по вопросам учителя.
5 мин.
9.
Актуализация опорных знаний.
№ 6. Тест.
Фронтальный подход мультимедийной презентации
4 мин.
10.
Подведение итогов урока.
Анализ поставленных оценок.
3 мин.
11.
Задание на дом.
Комментирование задания.
Запись задания в дневник §21.
1 мин.
Приложение к плану-конспекту урока
Цветная металлургия.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР.
http://www.fcior.edu.ru/card/12557/vtorichnyy-sektor-ekonomiki-otrasli-pererabatyvayushie-syre-cvetnaya-metallurgiya-i1.html 2.
Вторичный сектор экономики - отрасли, перерабатывающие сырьё. Цветная металлургия. К1
Актуализация новых знаний
Тест с различными видами заданий
[link]
