Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 11
села Золотое Красноармейского района Саратовской области»
Рассмотрена на методическом совете классных руководителей
Протокол № 1 от 28.08.2016 г.
Утверждаю:
Директор школы: _______ О.А. Кусмарцева
Приказ № 162 от 30.08.2016г.
ПРОГРАММА
(Направление: туристическое краеведение)
«Занимательная география»
Возраст 14-16 лет
Срок реализации программы: 1 год
Автор: Кусмарцева Ольга Александровна,
Учитель географии
с. Золотое
Современный мир - это взаимосвязь в географическом пространстве
природных, экономических, политических процессов, значение которых
поможет человеку адаптироваться в нём.
А. Сент-Экзюпири
Цель: воспитывать любовь к родному краю, развитие кругозора и интеллектуальных способностей, учащихся через занимательные игры по географии.
Задачи программы:
1. Расширение и углубление знаний учащихся по географии.
2. Развитие у обучающихся интереса к предмету, любознательности, творческих способностей.
3. Выработка практических навыков по работе с различными географическими картами.
4. Формирование умений самостоятельно добывать знания, используя различные географические источники.
5.Развивать способности к исследовательской и проектной деятельности.
6.Развивать у учащихся географическое мышление, научить их мыслить комплексно и пространственно, решать доступные им географические задачи.
7. Развитие коммуникативных качеств у учащихся
Программа рассчитана на учащихся 7 - 8 классов общеобразовательной школы.
Пояснительная записка
Настоящая программа предназначена для организации обучения основам географических знаний учащихся.
В последнее время неуклонно возрастает роль краеведения в учебной и внеурочной работе. Положительная тенденция роста в значительной мере связана с ведением, в соответствии с Законом РФ «Об образовании», национально-регионального компонента школьного образования.
В сложном и многогранном процессе повышения эффективности обучения и воспитания учащихся важная роль принадлежит органическому единству и тесному взаимодействию учебной и внеклассной работы. Повысить качество обучения и воспитания можно, умело, сочетая работу на уроке с внеклассной работой по предмету. Внеклассная работа много дает учащимся в плане развития их географических интересов, формирования профессиональной направленности, расширения общего кругозора, развития познавательной самостоятельности.
Цель внеклассной работы - обеспечение всестороннего и гармонического развития школьников. Это требование отвечает основной идее воспитания - воспитать человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
Важнейшей задачей внеклассной работы по географии является формирование у учащихся черт личности: взаимопомощи, дружбы, умения работать в коллективе и др.
На занятиях кружка используются наглядные пособия (в т.ч. собственного изготовления), технические средства, подписные издания, что способствует лучшему усвоению знаний об исторических, природных, экологических особенностях своего края.
Урочные и внеклассные занятия по географии способствуют развитию у учащихся любви к Отечеству, к своей земле, родному дому, семье.
В каждом уголке России, в каждом городе, поселке, селе есть свои природные особенности, специфические черты истории и культуры, составляющие тот феномен, который формирует в человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Помочь лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей и культурой страны, мира, принять участие в созидательной деятельности, развить свои собственные способности - в этом заключается основной смысл кружка «Занимательная география».
Программа кружка рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).
Основные показатели эффективности кружка:
- повышение качества географических знаний и умений школьников;
- интеллектуальный и эмоциональный настрой учащихся: повышение интереса к занятиям в классе и во внеклассное время,
- чтение дополнительной литературы, активное участие в общественно полезной работе и др.;
- рост самостоятельности школьников во время урочной и домашней работы;
- приобретение умений работы с различными источниками информации;
- повышение общего уровня культуры школьников.
Методы и формы познавательной деятельности учащихся
- организация походов, путешествий;
- проведение наблюдений и исследований в природе и обществе;
- создание конкретных баз данных по выбранным темам;
- составление летописей, хроник, очерков об исторических событиях и природных явлениях, по истории населенных пунктов или отдельных памятников;
- формирование музейных коллекций;
- выполнение исследовательских работ, выпуск буклетов;
- участие на конференциях, олимпиадах и конкурсах;
- пропаганда краеведческих знаний путем организации выставок, праздников, тематических дней и др.
Работа на природе:
- экскурсии,
- походы,
- наблюдения,
- экспедиции.
Работа с географической литературой:
- подготовка рефератов,
- подготовка докладов,
- выпуск газет и стендов и др.
Игровая деятельность:
- вечера,
- олимпиады,
- деловые игры,
- викторины,
- КВНы и др.
Основные направления и содержание деятельности.
Усвоение ряда общих понятий, предусмотренных программой начального курса физической географии представляет некоторые трудности для учащихся. Существующие трудности в некоторых случаях отрицательно сказываются на усвоении программного материала и тормозят развитие интереса к географии.
По этим причинам тематика географического кружка составлена с расчетом повышения интереса к изучению трудных вопросов программы. Цели и задачи деятельности кружка достигаются путем конкретизации общих понятий, которая осуществляется посредством изучения определенных географических объектов и явлений.
Формы работы разнообразны – беседы, конкурсы, экскурсии, игры, теоретические занятия. Они предполагают коллективные, групповые, индивидуальные формы работы с детьми.
Содержание программы
Тема 1. Введение
- знакомство с деятельностью кружка, планирование.
Тема 2. Ориентирование на местности.
- история изобретения компаса
- упражнения и движение на местности с компасом и без него
- определение направлений, расстояний по плану местности и карте
Тема 3. Жизнь земной коры.
- современные гипотезы о происхождении гор на земле.
- вулканы, гейзеры, горячие источники.
- землетрясения.
- разнообразие форм рельефа на Земле.
- рельеф своей местности.
Тема 4. Мировой океан.
- современные способы изучения морей и океанов.
- водяные смерчи, бури и ураганы в море.
- части мирового океана.
- растительный и животный мир океанов и морей.
- экологические проблемы Мирового океана.
Тема 5. Воды суши.
- крупнейшие реки Земли.
- крупнейшие озера земли, озера-диковинки.
- минеральные источники, их происхождение
- карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.
- воды суши своего края.
Тема 6. Атмосфера Земли.
-современные методы изучения атмосферы.
- обработка и оформление результатов наблюдения за погодой.
- грозные явления в атмосфере.
- местные признаки и приметы для предсказания погоды
- климат своей местности.
Тема 7. Природа своего края.
- изучение особенностей природы своего края
- ПК своей местности.
- Антропогенное воздействие на ПК.
Тема 8.Топонимика.
-Способы образования географических названий
- Имена рек и городов, сел, оврагов и т.д.
- Географические имена – свидетели прошлого.
Тема 9. Историческая метрология.
- Древние меры длины.
- Меры веса и объема
- Для чего нужно знать старинные меры
Тема 10.Хронология.
- Единицы измерения времени.
- Календарь.
- Последовательность событий. Эра.
- Система летосчисления. Счет лет в истории.
Следует отметить, что и в том работа кружка предусматривает использование краеведческого материала, развитие умения школьников самостоятельно добывать знания, применение их на практике.
При подготовке занятий важно соблюдать следующие педагогические требования:
- общественно-полезная, профессиональная, экологическая краеведческая направленности;
- современность содержания и форм внеклассной работы;
- учет возрастных и индивидуальных особенностей интересов учащихся;
- сочетание педагогического руководства с самостоятельностью и добровольностью учащихся;
- системность, непрерывное развитие внеклассной работы.
Прогнозируемые результаты.
В результате выполнения программы предусматривается повышение географических знаний, умений и навыков. Программа предполагает повышение интереса учащихся к предмету.
Проверка знаний, умений и навыков проводится посредством общешкольных мероприятий, школьных олимпиад, участия в конкурсах.
Учебно–тематический план.
Количество часов
Дата
1
Вводное занятие. Беседы по ТБ.
Беседы
1
2
История изобретения компаса
Беседы, презентации
1
3
Ориентирование на местности. Упражнения и движение на местности с компасом и без него
Экскурсии, практические занятия
1
4
Ориентирование на местности. Определение направлений, расстояний по плану местности и карте
Экскурсии, практические занятия
1
5
Современные гипотезы о происхождении гор на земле.
Теоретические занятия, просмотр кинофильмов, презентаций; работа с картой
1
6
Вулканы, гейзеры, горячие источники.
Землетрясения
Теоретические занятия, просмотр кинофильмов, презентаций; работа с картой
1
7
Разнообразие форм рельефа на Земле.
Теоретические занятия, просмотр кинофильмов,
1
8
Рельеф своей местности
Презентаций; работа с картой
1
9
Современные способы изучения морей и океанов.
Беседы, презентации
1
10
Современные способы изучения морей и океанов.
Беседы, презентации
1
11
Водяные смерчи, бури и ураганы в море.
Беседы, презентации
1
12
Части мирового океана
Беседы, презентации
1
13
Части мирового океана
Беседы, презентации
1
14
Растительный мир океанов и морей.
Беседы, презентации
1
15
Животный мир океанов и морей.
Беседы, презентации
1
16
Животный мир океанов и морей.
Беседы, презентации
1
17
Экологические проблемы Мирового океана.
Беседы, презентации
1
18
Крупнейшие реки Земли.
Экскурсии, работа с картой, практикум, викторины
1
19
Крупнейшие реки Земли.
Работа с картой, практикум, викторины
1
20
Крупнейшие реки Земли.
Работа с картой, практикум, викторины
1
21
Крупнейшие озера земли, озера-диковинки.
Работа с картой, практикум, викторины
1
22
Крупнейшие озера земли, озера-диковинки.
Работа с картой, практикум, викторины
1
23
Изучение климата. Метеорология. Прогноз погоды.
Беседы, презентации Практикум
1
24
Изучение климата. Метеорология. Прогноз погоды.
Беседы, презентации Практикум
1
25
Метеорологические явления по сезонам года.
Беседы, презентации Практикум
1
26
Осадки. Преобладающие виды осадков по сезонам.
Беседы, презентации Практикум
1
27
Обработка результатов метеорологических наблюдений.
Практикум, викторины
1
28
Карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.
Практикум, викторины
1
29
Карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.
Практикум, викторины
1
30
Карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.
Практикум, викторины
1
31
Воды суши своего края.
Практикум, викторины
1
32
Современные методы изучения атмосферы.
Практические занятия, решение географических задач
1
33
Обработка и оформление результатов наблюдения за погодой.
Практические занятия, решение географических задач
1
34
Грозные явления в атмосфере.
Практические занятия, решение географических задач
1
35
Грозные явления в атмосфере.
Практические занятия, решение географических задач
1
36
Местные признаки и приметы для предсказания погоды
Практические занятия, решение географических задач
1
37
Местные признаки и приметы для предсказания погоды
Практические занятия, решение географических задач
1
38
Климат своей местности.
Практические занятия, решение географических задач
1
39
Климат своей местности.
Практические занятия, решение географических задач
1
40
Изучение особенностей природы своего края
Практические занятия,
1
41
ПК своей местности
Практические занятия,
1
42
Антропогенное воздействие на ПК.
Практические занятия, экскурсии
1
43
Топонимика. Способы образования географических названий.
Беседы, презентации Практикум
1
44
Способы образования географических названий.
Беседы, презентации Практикум
1
45
Имена рек и городов, сел, оврагов и т.д.
Беседы, презентации Практикум
1
46
Имена рек и городов, сел, оврагов и т.д.
Беседы, презентации Практикум
1
47
История села
Беседы, презентации Практикум
1
48
Географические имена – свидетели прошлого.
Беседы, презентации Практикум
1
49
Историческая метрология.
Древние меры длины.
Беседы, презентации Практикум
1
50
Меры веса и объема
Беседы, презентации Практикум
1
51
Для чего нужно знать старинные меры
Беседы, презентации Практикум
1
52
Хронология.
Единицы измерения времени.
Календарь.
Беседы, презентации Практикум
1
53
Истории календарей
Беседы, презентации Практикум
1
54
Последовательность событий. Эра.
Беседы, презентации Практикум
1
55
Система летосчисления. Счет лет в истории
Беседы, презентации Практикум
1
56
Новые типы загрязнений. Мусор как фактор загрязнения природы.
Участие в очистке пришкольной территории от мусора.
1
57
Шум. Меры предотвращения шумового воздействия..
Практическая работа
1
58
Возможности появления новых видов загрязнений природы
Практическая работа
1
59
Особенности охраны природы в городах и сельской местности.
Практическая работа: «Сбор материалов по охране природы своего края».
1
60
Виды исследований. Навыки исследовательской деятельности в природе.
Практическая работа:«Обработка результатов исследований».
1
61
Методы обработки результатов наблюдений и исследований.
Практическая работа:«Обработка результатов исследований».
1
62
Методы обработки результатов наблюдений и исследований.
Практическая работа
1
63
Методы обработки результатов наблюдений и исследований.
Практическая работа
1
64
Обобщающее занятие
1
Список литературы.
Для учащихся:
1. Молодцова З.В. Занимательная география. – Новосибирск: НИПКи ПРО, 1997.
2. ПивовароваН.Н. За страницами учебника географии – М: Просвещение, 1997.
3. Запартович Б.Б. С любовью к природе. – Москва: Педагогика, 1976.
4. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир . География» - М: ООО «Издательство АСТ»2002
5. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир Животные.» - М: ООО «Издательство АСТ»2002
Для учителя:
1. Н. М. Клюшникова «Внеклассная работа по географии, - «Корифей», Волгоград,2000
2. Настольная книга учителя географии. / Составители Н.Н.Петрова, В.И.Сиротин.М.:ООО «Издательство Астрель».2002-302 с.:ил/
3. [link]
4. География:\"Раннее развитие детей\" - География детям
Сайт:http://www.danilova.ru
5. География:Все для учителя географии
Сайт:http://geo.1september.ru
6. География:Энциклопедическая библиотека.
Сайт:http://megacollection.ru
