03.09.2016
7 класс
1 урок
Тема: Предмет и задачи географии материков и океанов
Цели:
Образовательные: изучить предмет и задачи географии материков и океанов.
Развивающие: Развивать навыки критического мышления. Излагать и отстаивать свое мнение.Самостоятельно добывать знания, обучая друг друга. Привить навыки самостоятельной, парной и групповой работы, саморегуляции, оценочной и рефлексивной деятельности.Создать комфортную среду для раскрытия творческих способностей учащихся, познавательной активности одарённых детей.
Воспитательные: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе
Знать, что изучает география материков и океанов, владеть цифровыми данными о материках и океанах. Уметь работать в группах, объективно оценивать свою деятельность на уроке и деятельность одноклассников.
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование: Учебник «География 7 класс». презентация Интерактивная доска, проектор.Ватман, фломастеры
Ход урока:
Орг. Момент
Приветствие учащихся. Создание коллабаративной среды, предлагаю ученикам улыбнутся своему соседу.«Улыбка»
Учитель разбивает класс на группы (использует для этого пазлы).
Актуализация знаний:
Задание :опрос «Номенклатура физическая карта мира» .Взаимооценивание Стратегия «Большой палец»
Учитель: Предлагает перечень вопросов на которые необходимо дать ответ ученикам. С помощью которых они смогут определить тему и поставить цели урока.
Вопросы: Это наука изучает природу, а именно реки, озера, материки? Какой из материков является самым маленьким? Сколько всего океанов ? Как Вы думаете почему Вам заданы такие вопросы?
Задания 2(индивидуальное) Прочитать текст «Что изучает география материков и океанов» Стратегия «ЗХУ» на стр 4-5и отметить то что вы уже знали, что для вас было новым, что хотели бы узнать. . Формальное оценивание учителем
Знал Хочу узнать Узнал
Задание 3(групповое) Составить кластер :
1 группе Материки
2 группе Океаны
Используя материал на стр 5-6 и дополнительные источники. Взаимооценивание Стратегия «Голосование точками»
Задание 4 (индивидуальное)
Работа с контурной картой. Нанести на контурную карту Материки и океаны.
Взаимооценка по выработанным ранее критериям.
Ученики: Выполняют работу с контурной картой. Наносят на контурную карту материки и океаны. Взаимооценка по выработанным ранее критериям.
Домашнее задание:
для категории А: подготовить презентацию «составить презентацию о материках»
для категории В,С подобрать информацию об океанах. Параграф пересказ
Рефлексия: Смайлики
Используя стратегию «Смайлики» ученики показываю насколько они усвоили данную тему
Результаты обучения для учеников (A)
Выступают в роли презентующего, аргументируют, доказывают приводя конкретные примеры. Ориентируются по физической карте мира без помощи учителя.
Результаты обучения для учеников (B)
Выступают в роли дополняющих, владеют знаниями о том, что изучает география материков и океанов.
Результаты обучения для учеников (C)
Выступают в роли помогающих, владеют знаниями о задачах географии материков и океанов.
