От Москвы до Берлина: долгий путь к Великой Победе.
( Темы «Германия .Страны Восточной Европы» по учебнику «География материков и океанов. 7 класс»: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.
Цель: воспитание патриотизма на примере героизма советских солдат при изучении стран Восточной Европы и Германии
Задачи:
-сформировать представление о ведущей стране Европы – Германии и странах Восточной Европы; о роли победы СССР над фашистской Германией в формировании территории этих стран;
- закрепить умения составлять краткие описания стран по различным источникам географической информации;
- воспитание чувства гордости за героизм советских солдат и всего народа в Великой Отечественной войне, чувства сопричастности к этой победе через поколение прадедов;
- развитие умений работать в команде, коммуникативных навыков.
Оборудование: политическая карта Европы, физическая карта Европы, компьютер, м/медиапроектор, слайд –презентация « От Москвы до Берлина», контурные карты, атлас 7 класса, маленькие флажочки, стрелка из бумаги.
Ход урока:
Организационный момент: короткая беседа о 70 –летии Великой Победы. (8-10 мин)
- Какую великую историческая дату готовится отмечать наша страна? (70 –летие Великой Победы).
- Какая это была война? (Великая Отечественная, освободительная против фашистской Германии)
- Когда началась? Когда закончилась? (22 июня 1941 – 9 мая 1945 года)
- На территории какой части света происходила? (на территории Европы)
- Что вы знаете об участии в войне ваших прадедушек, прабабушек?
Учитель: Вы, наверное, удивлены началом нашего урока. Ведь эти вопросы больше касаются уроков истории, а не географии. Но у нас сегодня особый урок. Он проводится в преддверии великого праздника – 70-летия Победы над фашизмом.
Учитель обращает внимание на название темы урока, просит обучающихся сформулировать цель урока: О чем нам предстоит сегодня узнать на уроке?
-
2. Основная часть урока (30 мин.)
Учитель: Мы продолжим знакомство со странами Европы, но пойдем совсем другим путем. Я предлагаю вам пройти тот путь, который прошли ваши прадеды, у кого-то, может быть, и прабабушки во время Великой Отечественной войны. Они освободили не только территорию своей страны, но и всей Восточной Европы.
Обучающиеся вместе с учителем находят на политической карте Россию, Москву, Германию и Берлин. На карте ставятся 2 флажка: 1-Москва, 2- Берлин. Лентой- стрелкой соединить два города, чтобы получился путь к Великой Победе.
Учитель: Давайте вместе посмотрим, какие страны пришлось освобождать от фашизма нашим войскам? Найдите их на карте. Как называются столицы?
Обучающиеся находят страны и их столицы под руководством учителя.
Учитель: Самые великие битвы Великой Отечественной войны – это битвы под Москвой, под Ленинградом, под Сталинградом, на Курско-Орловской дуге. Также очень тяжелыми боями были освобождены Киев, Минск, все столицы современных восточноевропейских государств. Практически все города были сильно разрушены, лежали в руинах. Особо ожесточенные бои шли за Берлин, столицу Германии. Очень трудно было форсировать реки, штурмовать высоты.
Демонстрируются слайды.
Дальше класс делится на группы по 3-4 человека (можно и до начала урока это сделать).
Каждая группа получает задание: используя параграфы 70,71 учебника и тематические карты атласа подготовить рассказ об одной стране на пути к Победе. Страны: Польша, Чехия и Словакия (Чехословакия), Венгрия, Румыния, Болгария, страны бывшей Югославии, Германия.
Опишите рельеф страны, по которой приходилось продвигаться нашим войскам.
Какие реки пришлось форсировать на своем пути?
Какие крупные города освободили советские войска?
1 группа. Польша, столица – Варшава. Страна имеет равнинную поверхность. На севере много болот. Растут смешанные леса. Самая крупная река – Висла. Крупные города – Варшава, Краков.
2 группа. Чехия и Словакия, во время войны – Чехословакия со столицей Прага. Местность горная, средние высоты от 500 до 1500 м., Карпаты еще выше; трудно было вести бои в таких условиях. В основном широколиственные и смешанные леса. Крупная река - Одра. Крупные города – Прага, Братислава.
3 группа. Венгрия, столица – Будапешт. Страну в основном занимает Среднедунайская низменность. Крупная река – Дунай. Крупный город – Будапешт стоит на Дунае.
4 группа. Румыния, столица – Бухарест. Рельеф в основном гористый (Карпаты). Крупная река – Дунай.
5 группа. Болгария, столица – София. Местность тоже гористая. На склонах растет лес. Самая большая река – Дунай. Самый большой город – София.
6 группа. Югославия (сейчас разделена на несколько стран), столица во время войны – Белград. Преобладают горы. Крупная река – Дунай и ее притоки.
7 группа. Германия (ФРГ), столица – Берлин. Рельеф страны: на севере – Северо-Германская низменность, на юге – средневысотные горы, покрытые лесами. Крупные реки – Рейн, Одер, Эльба. Самые ожесточенные бои были за Берлин.
Учитель: Река Эльба сыграла особую роль в Великой войне против фашизма. Кто- нибудь знает о ней?
А какие территории освобождали союзники? Если дети затрудняются с ответом, учитель сам рассказывает:
Войска союзников, в том числе и американцы, высадились на северном побережье Франции в 1944 году и наступали с запада. Встреча наших войск произошла на реке Эльба. Давайте найдем эту реку еще раз на карте Европы и поставим еще один флажок.
3. Подведение итогов урока: (5 мин)
Учитель: Посмотрите сами на карту и сравните пути к Берлину наших советских войск и войск союзников. Что вы можете сказать?
- Наш путь к победе был очень длинным, пролегал через множество стран с очень сложным рельефом, с множеством рек. Именно на долю Советской Армии и советского народа легла основная тяжесть войны. Именно наш народ является победителем в Великой Отечественной войне. Поэтому мы не можем забыть ни эти годы, ни 27 миллионов человек, погибших и умерших за 4 года.
9 мая – великий праздник всей нашей страны. И если еще живы ваши прадедушки и прабабушки, не забудьте их поздравить. Если рядом с вами живет ветеран Великой Отечественной войны, сделайте доброе дело, поздравьте с праздником.
4. Домашнее задание: §70,71 прочитать, страны и их столицы отметить на контурной карте.
3