Календарно-тематическое планирование для 11 класса
Знать особенности динамики населения стран Зарубежной Европы, уметь давать характеристику национального и религиозного состава, оценивать уровень урбанизации территории. Знать основные отрасли хозяйственной специализации стран Европы, оценивать перспективы развития этих отраслей. Знать основные экономические интеграции.
Конспект урока
Фронт и индивид опрос
13
Западная Европа
1
"Визитная карточка". Формирование политической карты. Экономико-географическое положение. Ресурсы.
Знать особенности формирования современной политической карты региона, уметь давать характеристику ЭГП, оценивать ресурсную базу
§37
Фронт и индивид опрос
14
Страны «Большой Семерки»
1
Экономико-географическая характеристика стран "большой семерки". ЭГХ Франции, Германии, Великобритании, Италии.
Уметь давать комплексную характеристику стран "большой семерки". Оценивать перспективы развития и работу объединения.
§38-41
Фронт и индивид опрос
15
Центральная и Восточная Европа
1
Состав региона, природа и ресурсы. Население. Экономика: формирование рыночных начал. Внутренние различия
Знать состав региона, особенности природы, населения и хозяйства. Уметь определять специализацию стран, входящих в состав региона.
§42
Фронт и индивид опрос
16
Постсоветский регион
1
Сравнение экономической мощи. Межгосударственные и региональные объединения. Украина, Белоруссия, Молдавия. Страны Закавказья, Центральноазиатский регион.
Знать особенности региона, межгосударственные объединения, особенности стран. Уметь объяснять причины создания межгосударственных объединений.
§43
Фронт и индивид опрос
17
Зарубежная Азия
1
Природное своеобразие и ресурсы. Население. Экономика и регионы.
Знать особенности Зарубежной Азии. Уметь объяснять внутри региональные контрасты данной территории.
§44
Фронт и индивид опрос
18
Население и хозяйство Зарубежной Азии
1
Отрасли сельскохозяйственной специализации стран Зарубежной Азии. Особенности третичного сектора экономики. Международные экономические интеграции.
Знать особенности населения и хозяйства Зарубежной Азии. Уметь сравнивать регионы друг с другом.
Конспект урока
Фронт и индивид опрос
19
Китайская Народная Республика
1
Территория, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.
Знать особенности природы, населения и хозяйства Китая. Уметь составлять ЭГХ страны по плану.
§45
Фронт и индивид опрос
20
Япония
1
Территория, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.
Знать особенности природы, населения и хозяйства Япония. Уметь составлять ЭГХ страны по плану.
§46
Фронт и индивид опрос
21
Юго-Восточная Азия
1
Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население. Экономика.
Знать особенности в географическом положении, природных условиях и ресурсах, населении и экономике Юго-Восточной Азии. Уметь показывать на карте данный регион.
§47
Фронт и индивид опрос
22
Южная Азия
1
Формирование политической карты региона. Природа и ресурсы. Население. Хозяйство.
Знать особенности стран Южной Азии. Уметь давать экономико-географическую характеристику страны по плану.
§48
Фронт и индивид опрос
23
Индия
1
Территория, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.
Знать особенности природы, населения и хозяйства Индии. Уметь составлять ЭГХ страны по плану.
Конспект урока
Фронт и индивид опрос
24
Юго-западная Азия и Северная Африка
1
Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.
Знать исторические особенности данного региона. Уметь объяснять уникальность этого региона.
§49
Фронт и индивид опрос
25
Африка
1
"Визитная карточка". Формирование политической карты. Экономико-географическое положение. Ресурсы
Знать особенности формирования современной политической карты региона, уметь давать характеристику ЭГП, оценивать ресурсную базу.
Конспект урока
Фронт и индивид опрос
26
Тропическая Африка и ЮАР
1
Территория, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Южно Африканская Республика.
Знать особенности региона. Уметь давать характеристику населения и страны по плану.
§50
Фронт и индивид опрос
27
Австралия и Океания
1
Австралия: природа и население. Экономика и внутренние различия Австралии.
Знать уникальность региона. Уметь давать экономико-географическую характеристику страны.
§51
Фронт и индивид опрос
28
Страны Океании
1
Океания: обособленный мир островов. Население, экономика и внутренние различия Океании
Знать особенности стран Океании. Уметь объяснять особенности данных стран.
§51
Фронт и индивид опрос
29
Итоговый урок по теме «Регионы и страны»
1
Итоговая контрольная работа в форме тестирования
Знать экономико-географическую характеристику регионов и основных стран мира. Уметь применять полученные знания.
Без д.з
тестирование
Глобальные проблемы человечества – 5 часов
30
Глобальные проблемы
1
Классификация глобальных проблем. Глобальные проблемы и география. Взаимосвязь глобальных проблем.
Знать различные классификации глобальных проблем человечества. Уметь объяснять взаимосвязь глобальных проблем.
§52
Фронт и индивид опрос
31
Отсталость, голод, болезни
1
Проблема отсталости. Продовольственная проблема. Проблема здоровья и долголетия.
Знать особенности проблем отсталости, продовольственной проблемы и проблемы здоровья и долголетия. Уметь предлагать пути решения данной группы проблем.
§53
Фронт и индивид опрос
32
Энергетическая и сырьевая проблемы
1
Причины возникновения проблем. Пути решения проблем.
Знать причины возникновения и предполагаемые пути решения энергетической и сырьевой проблем. Уметь оценивать предлагаемые пути решения.
§54
Фронт и индивид опрос
33
Экологическая проблема
1
Кризис взаимоотношения общества и природы. Деградация глобальной экологической системы.
Знать особенности экологической проблемы, как глобальной проблемы человечества. Уметь выделять экологические проблемы разного уровня. От глобального до локального.
§55
Фронт и индивид опрос
34
Итоговый урок по теме «Глобальные проблемы человечества»
1
Итоговая контрольная работа
Знать основные понятия темы и характеристику глобальных проблем человечества. Уметь объяснять значимость данных проблем.
Без д.з.
Контрольная работа
