_________ _____________
Тема урока: «Рельеф дна Мирового Океана».
Цели и задачи урока:
Образовательные:
познакомить учащихся с особенностями рельефа Мирового океана, причинами его разнообразия;
познакомить учащихся с картой «Мирового Океана».
2. Развивающие:
развивать навыки работы с картой «Мирового Океана»;
развитие нравственно–волевой мотивации – получение новых знаний;
развитие познавательного интереса, основного мотива изучения географии;
развитие и закрепление навыков работы с дополнительными источниками информации;
развитие логического мышления (основных его процессов: анализа и синтеза).
Воспитательные:
обучать умению пользоваться информацией, полученной на уроках;
воспитывать дисциплинированность;
обучать учащихся навыкам коллективной работы (в группах).
Оборудование:
карта "Мировой океан",
атласы,
учебники,
таблица "Схематический разрез дна океана",
отпечатанные листы с практической работой на каждой парте,
портрет Фернана Магеллана.
Ход урока:
Организационный момент.
Анализ практических работ по теме "Горы и равнины".
Изучение нового материала.
1) Актуализация знаний.
Учитель: - На предыдущих уроках мы познакомились с рельефом суши. Скажите, пожалуйста, что такое "рельеф"?
Предполагаемый ответ ученика: - "Рельеф"- это совокупность неровностей на земной поверхности.
Учитель:- Какие формы рельефа вы знаете? Различаются ли они по высоте?
Ученик:- Горы и равнины. Они различаются по высоте. Горы бывают низкие, средние и высокие.
Равнины делятся на низменности, возвышенности и плоскогорья.
Учитель:- Итак, рельеф-это совокупность неровностей, а основные формы рельефа – горы и равнины.
Как вы думаете, чем отличается земная материковая кора от океанической?
Ученик:- Материковая отличается от океанической коры по толщине и устроена она иначе. В материковой коре выделяют три слоя: осадочный, гранитный и базальтовый, а в океанической два: осадочный и базальтовый. Материковая кора 30-40-70км в толщину, а океаническая 3-7км.
Учитель:- Правильно, в океанической коре 2 слоя: осадочный и базальтовый.
Как по физической карте полушарий можно определить глубины океанов?
Ученик:- Способом послойного окрашивания. Линии, соединяющие точки с одинаковыми глубинами, называются изобатами.
2) Изучение нового материала.
Сегодня мы:
Познакомимся с особенностями рельефа дна Мирового океана;
Причинами его разнообразия;
Каким образом человечество изучало и изучает дно Мирового океана.
Тема урока: "Рельеф дна Мирового океана".
Знакомство начнём с исторической справки, (учитель показывает указкой на доске) и продолжим по плану.
Историческая справка
Тайны Мирового океана
а) подводная окраина материка;
б) переходная зона;
в) ложе океана.
3) Процессы, образующие рельеф дна Мирового океана.
Историческая справка
Рассказ учителя:
Систематическое изучение рельефа дна Мирового океана начиналось с изобретения ЭХОЛОТА (слово написано на доске).
ЭХОЛОТ - гидроакустический прибор для измерения глубин моря. Измеряя время между излучением звукового сигнала и приёмом эха, определяют пройденный эхом путь, а по нему расстояние до дна.
Если знать, как измеряются глубины по маршруту кораблей, можно сделать вывод об изменении рельефа дна.
Первые сведения об океаническом дне были получены в результате промера глубин вблизи известных островов, который производился с помощью прочного троса с грузом на конце.
Фернан Магеллан попытался, и конечно, потерпел неудачу, достать дно Тихого океана, используя канат длиной 370 метров.
(Учитель показывает портрет Магеллана)
Слово представителю архива:
-Магеллан Фернан (1480-1521) мореплаватель, экспедиция которого совершила 1-ое кругосветное путешествие. Это первое в истории человечества кругосветное плавание практически доказало шарообразность Земли, позволило установить наличие единого Мирового океана и показало, что большая часть Земли покрыта водой.
Учитель:- Познакомимся с тайнами Мирового океана. Представим, что мы на батискафе «Юный географ» спускаемся на дно Мирового океана.
(Учитель показывает указкой на доске)
Граница между материковой и земной океанической корой проходит не по береговой линии, а под водой. Часть земной материковой коры, продолжающаяся под океаническими водами до глубины 100-200м, называется материковой отмелью или шельфом. (рис.45 стр.64 учебника). (Слово написано на доске).
На материковой отмели можно видеть продолжение форм рельефа суши, например, русла рек. Её поверхность покрыта осадочными обломочными горными породами, принесёнными с суши реками или образовавшимися при разрушении берегов волнами. На шельфе добывают полезные ископаемые - нефть, природный газ и некоторые другие.
Здесь находится основная зона мирового морского рыболовства.
Практическое задание 1.
Учитель: - На физической карте полушарий определите, у каких материков и их частей
Наиболее широкий шельф
Узкий шельф.
Ответ: Широкий шельф - северная окраина Евразии.
2) Тайны Мирового океана.
Итак, первая тайна Мирового океана - подводная окраина материков.
Продолжаем наше плаванье.
Материковую отмель и ложе океана соединяет материковый склон (слово написано на доске). (Рис. 45 стр. 54 учебника). У подножия материкового склона оканчивается подводная окраина материков. На подводной окраине материков расположены острова, которые называются материковыми островами.
Практическое задание 2.
Учитель: - Пользуясь физической картой полушарий, назовите несколько материковых островов.
Ответ: Мадагаскар, Новая Зеландия, Сахалин и другие.
Продолжаем погружение. И вот мы уже достигли зоны между подводной окраиной материка и ложем океана. Видим очень сложный рельеф.
Лучше всего такая зона выражена у восточных берегов Евразии. Она включает дуги островов и особые формы рельефа - глубоководные океанические желоба (слово написано на доске) (рис. 45 стр.64 учебника). Это длинные узкие понижения дна океанов глубиной свыше 6000м. В переходной зоне часто происходят землетрясения, именно здесь расположены многие действующие вулканы нашей планеты.
Вторая тайна океана - Переходная зона.
Учитель:- Вашему вниманию предоставляются занимательные факты.
У доски два ученика.
-Рекорды Земли. (Учитель показывает на карте)
Самый глубокий на Земле океанический желоб - Марианский, расположенный в западной части Тихого океана. Длина 2550 км, ширина- 70 км, площадь- 17000 куб. км, объём- 98000 куб. км, глубина- 11022 м.
Впервые проведены точные измерения в 1951 году. Британским экспедиционным судном "Челленджер"- определена глубина 10863 м.
В 1959 году советским экспедиционным судном "Витязь" была определена глубина Марианского желоба -11022 м.
23января 1960 года на батискафе "Триест" швейцарец Пикар и американец Юлш опустились в желоб на глубину 10917 метров и пробыли там 20 минут.
Больше всего желобов и при этом самых глубоких находится в Тихом океане. Например, желоб Тоша, Филиппинский желоб, Курило-Камчатский желоб. В Атлантическом океане желоб Пуэрто-Рико (8648 метров), желоб Кайман. В Индийском океане Зондский желоб (7725 метров), желоб Диамантина (7102 метра).
Учитель:- об интересных фактах, о самых разнообразных, порой уникальных, достижениях нашей голубой планеты, вы, ребята, узнаете в книге "Рекорды Земли" издательство "Русич", Смоленск, 1998 год. (Учитель показывает книгу).
Я хочу добавить….
По многим океанским дорогам пронёс "Витязь" знамя нашей страны, ветры всех широт развивали на его мачте вымпел исследовательского флота Академии наук. В портах разных стран "Витязь" стал дорогим гостем. Множество друзей появилось у нашей страны благодаря встречам с учёными-океанологами других государств.
Впервые учёные заговорили об освоении минеральных богатств океанского дна, которое на огромных пространствах покрыто богатыми железомарганцевыми рудами. Их запечатлели многочисленные фотографии океанического дна, сделанные нашим геологом Зенкевичем Н.Л.
Карты рельефа дна Тихого и Индийского океанов запестрели русскими именами: появились подводные горы Гагарина, Титова, академика Страхова, океанолога Канаева, горы Афанасия Никитина и многие другие. В ряде глубоководных впадин, опоясывающих западную окраину Тихого океана, был открыт, предсказанный нашими учёными, глубоководный океанологический желоб. Почти все максимальные глубины в этом районе океана были измерены и уточнены учёными, работавшими на "Витязе".
Третья тайна Мирового океана - ложе океана.
От переходной зоны мы попадаем на ложе океана. Ложе океана занимает глубоководную часть Мирового океана (более 70% его площади). Здесь распространена земная океаническая кора. На ложе океана, как и на суше, есть горы и равнины. Равнины ложа океана называют котловинами (слово написано на доске). Котловины отделяются друг от друга подводными хребтами и возвышенностями.
Учитель:- на нашем пути преграда.
Бывало в сказках старый столб вещал богатырям
Пойдёшь направо - конь падёт, налево - сгинешь сам,
А прямо - ждёт тебя успех на всём твоём пути.
А что поможет вам теперь путь правильный найти?
Расскажет где и почему, и что в пути вас ждёт,
Как только дружный 6 б отправится в поход?
Ученики:- карта.
Учитель:- правильно. Сегодня мы познакомимся с новой для вас картой – «Картой Океанов».
Практическое задание 3 (на карте).
Познакомьтесь с картой океанов в атласе (стр. 16 атласа). Расскажите о ней по плану характеристики карты. Пользуясь картой океанов, приведите примеры котловин и хребтов ложа океана.
Важнейшим открытием в конце 50-х годов 20 века стали срединно-океанические хребты (стр.64 рис.45 учебника).
Они образуют на дне Мирового океана единую горную систему общей длинной свыше 60 тыс. км, шириной около 2000 км и относительной высотой 3-4км. Они могут выходить на поверхность. В центральной части срединно-океанических хребтов находится разлом, который представляет собой ущелье с крутыми склонами. На дне этого ущелья изливается магма. Застывая, она наращивает земную кору. Температура у дна ущелья очень высокая, поэтому растворённые в ней вещества взаимодействуют друг с другом, образуя серную кислоту. Эта кислота взаимодействует с излившейся магмой, в результате чего возникают довольно высокие конусообразные постройки, внутри которых реакции взаимодействия продолжаются. Над конусом образуются чёрные облака. Эти удивительные творения природы получили названия "чёрные курильщики". В районах срединно-океанических хребтов, как и в переходной зоне, происходят землетрясения, на склонах хребтов расположены действующие вулканы.
Самый протяжённый пояс разрушительный землетрясений располагается по окраинам Тихого океана. Здесь чаще всего возникают катастрофические землетрясения: Приморское (1955 год), Курильское (1994 и 1998 годы), Японское (1994 и 1995 годы) и другие. Особенностью этой огромной сейсмической активности зоны является и то, что к ней приурочено большинство сильных цунами, так как эпицентры сильнейших землетрясений расположены под дном океанов.
Практическое задание 4.
Пользуясь картой океанов, назовите:
Срединно-океанические хребты Атлантического, Индийского и Тихого океанов.
Срединно-океанический хребет, который не занимает срединное положение;
Океан, где срединно-океанический хребет разветвляется на 2 хребта;
Самый широкий срединно-океанический хребет (в Тихом океане);
Большой остров, который представляет собой часть срединно-океанического хребта (Исландия).
Есть на дне океанов и отдельные горные хребты, и одиночно расположенные горы- конусы вулканов. Вулканы, поднявшиеся над водой, образуют вулканические острова. Например, Курильские, Канарские, Азорские (учитель показывает на карте).
Курильское ожерелье. Более чем на 1000км протянулась в Тихом океане гирлянда Курильских островов. В ней 36 звеньев - островов и множество мелких скал, островков и рифов, рассыпанных вокруг крупных островов, словно бисер. И вся эта плывущая с юга на север земля или вулкан, или осколок вулкана, или два-три вулкана вместе. Удивительный по красоте вулкан Криницина. Остров. На острове – озеро. В озере – конус молодого вулкана. Верхушка черной горы припудрена снегом и так слегка, самую малость, курится белым дымком. Вулкан Сарычева – самый свирепый из курильских «курильщиков». Несколько лет назад вулкан засыпал пеплом и каменными бомбами соседний островок. На тысячу километров с лишним тянутся Курильские подводные горы с вершинами на поверхности. Глубины в этих местах такие, что, если осушить океан, альпинистам пришлось бы штурмовать вершины повыше, чем Джомолунгма.
А вот так описал это сказочное ожерелье Песков В.М. в своей книге "Путешествие с молодым месяцем".
"Потухшие подводные вулканы имеют плоские, выровненные течениями вершины. В тёплых водах, на вершинах потухших вулканов поселяются колонии кораллов, образуя коралловые острова в форме кольца с внутренним водоёмом - атоллы (слово написано на доске).
Среди безбрежных просторов Индийского океана затерялись Сейшельские острова (учитель показывает на карте). Самые крупные из них сложены кристаллическими породами, а мелкие в основном имеют коралловое происхождение. Большинство коралловых островов – это типичные атоллы, не высоко поднимающиеся над поверхностью Индийского океана."
Итак, мы познакомились с рельефом Мирового океана, совершили подводную одиссею. Давайте вспомним, где мы сегодня побывали и сравним с рельефом суши.
Учитель:- Продолжим знакомство с рельефом Мирового океана и узнаем, каковы причины его многообразия.
3) Процессы, образующие рельеф дна Мирового океана.
Как и на суше, действуют:
внутренние процессы
движение земной коры
землетрясения
извержение вулканов
внешние процессы
Западная часть Тихого океана – интересный в геологическом отношении район. Здесь расположена система островных дуг - подводных горных сооружений. Дуги островов тянутся от берегов Камчатки до Новой Зеландии. Летом 1990 года в этой части океана работали отечественные океанологи на научно-исследовательском судне "Академик Мстислав Келдыш".
До 1990 года этот район не посещала ни одна экспедиция с подводными аппаратами. Обнаружены многочисленные запасы золота, самое крупное месторождение меди, залежи серебра. Все эти сокровища не идут ни в какое сравнение с кладом капитана Флинта.
Южнее следующий район, были найдены руды с высоким содержанием меди, цинка, золота, серебра, свинца.
В центральной части Новогвинейского моря в результате погружений подводных аппаратов, на дне было обнаружено очень крупное рудное поле с множеством чёрных, серых, белых и даже голубых "курильщиков"- гидротермальных источников. Это бьющие со дна "фонтаны" тонких зёрен цирита, пирротина халькопирита и других минералов. В свете прожектора подводного аппарата они сверкали, словно блёстки праздничного салюта. Картина завораживающая!
Закрепление
Учитель: - Наше плаванье подходит к концу. Но что это? Бутылка? В бутылке записка. Давайте прочтём!
Игра "Почтальон". В записке просят доставить письмо адресату.
Задание: выбрать каждому ряду карточки, которые относятся к их зоне.
1 ряд- шельф
2 ряд - переходная зона
3 ряд- ложе океана
Карточки:
Котловина, желоб, вулканы, обломочные горные породы, нефть, материковые острова и другие.
Учитель:- Молодцы! Путешествие прошло замечательно!
На сегодняшнем уроке мы познакомились с рельефом дна Мирового океана, выяснили, что он схож с рельефом суши.
(Отметить активных на уроке учеников и оценить.)
Домашнее задание
Параграф 22,
стр. 67 задание 5,
обозначить на контурной карте части дна Мирового Океана (желоба, срединно-океанические хребты, котловины
