| Согласовано Зам. директора МБОУ «СОШ № 31» Энгельсского муниципального района __________/ А.С. Хмелевская /
| Утверждаю И.О. Директора МБОУ «СОШ № 31» Энгельсского муниципального района __________/ Засорина С.Е. / Приказ № от |
|
|
|
|
|
|
Рабочая учебная программа
по учебному предмету «география»
для обучающихся 7 класса МБОУ «СОШ № 31»
Энгельсского муниципального района
(базовый уровень)
на 2016/2017 учебный год
Составитель:
Кайбалиева Эльмира Имангалиевна, учитель географии
Энгельс 2016
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе: программы по географии для общеобразовательных учреждений. Автор И. В. Душина, М: Дрофа, 2011
Курс - географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.
Базовый учебник: Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. «География материков и океанов» 7 класс – М.: Дрофа
Программа ориентирована на общеобразовательные классы, изучение предмета на базовом уровне.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ЛИЧНОСТНЫЕ:
- овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;
- осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира;
- формирование устойчивых установок социально-ответственного поведения в географической среде – среде обитания всего живого, в том числе и человека.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Метапредметные результаты курса «География. Материки, океаны, народы и страны» основаны на формировании универсальных учебных действий.
Личностные УУД:
- осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);
- осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;
- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования;
- патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране;
- уважение к истории, культуре, национальным особенностям, толерантность.
Регулятивные УУД:
- способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;
- умения управлять своей познавательной деятельностью;
- умение организовывать свою деятельность;
- определять её цели и задачи;
- выбирать средства и применять их на практике;
- оценивать достигнутые результаты.
Познавательные УУД:
- формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов;
-умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств.
Коммуникативные УУД:
- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом)
Предметные УУД:
- называть методы изучения Земли;
- называть основные результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
- знать современное географическое положение материков и океанов, главные черты рельефа Земли, климатообразующие факторы и климаты, внутренние воды суши, зональные природные комплексы Земли, катастрофические явления природного характера;
- развивать базовые знания страноведческого характера: о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и стран, о людях, их населяющих, об особенностях их жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях.
Содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности
Разделы и темы
Содержание
Количество часов
Всего
Проекты исследо-ватель-ские и развивающие работы
К/р
1
Введение
Для чего изучают Землю, современные методы изучения Земли, материки и острова, части света. Как люди открывали и изучали Землю, исследователи и мореплаватели, которые исследовали Землю. Накопление знаний о Земле.
2
Главные особенности природы Земли
2
Литосфера
Происхождение материков. Теория Шмидта. Строение земной коры. Движение литосферных плит. Сейсмические пояса Земли. Рельеф Земли, внешние и внутренние силы, влияющие на рельеф
2
1
3
Атмосфера
Роль Атмосферы в жизни Земли. Парниковый эффект, озоновый слой и озоновые дыры. Загрязнение атмосферы. Климатические карты. Распределение температуры воздуха на Земле. Распределение осадков на Земле. Роль воздушных течений в формирование климата. Климатические пояса Земли.
4
1
1
4
Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы
Воды мирового океана. Роль океана в жизни Земли. Происхождение вод Мирового океана. Свойства вод океана. Льды в океане. Водные массы. Схема поверхностных течений. Жизнь океана. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
7
1
1
5
Географическая оболочка
Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Роль живых организмов в формировании природы. Природная зональность.
2
Материки Земли. Южные Материки
6
Африка
Географическое положение. История исследования Африки. Рельеф. Полезные ископаемые Африки. Климатические пояса Африки. Экваториальный, субэкваториальный, тропический. Внутренние воды. Крупные реки и озера. Природные зоны Африки. Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки. Население. Размещение населения. Страны Северной Африки, Западной Африки, Центральная Африка, Восточная Африка, Южная Африка. Эфиопия. Алжир. ЮАР
12
3
1
7
Австралия и Океания
Географическое положение. Рельеф. Полезные ископаемые. Климат. Внутренние воды. Крики. Природные зоны. Животный и растительный мир. Австралийский союз. Океания. Исследование Океании. Население Океании
4
2
8
Южная Америка
Географическое положение. Исследователи, рельеф и полезные ископаемые. Климат. Высокогорный климат Альп. Внутренние воды. Водопад Игуасу, Анхель. Природные зоны. Высотная поясность в Андах. Изменение природы материка под влиянием человека. Население и Страны Южной Америки
7
3
1
9
Антарктида
Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды. Открытие и первые исследователи. Ледниковый покров. Современные исследователи Антарктиды. Климат. Органический мир
3
1
Северные материки
10
Северная Америка
Географическое положение. История открытия и исследования материка. Русские исследователи Северно-Западной Америки. Рельеф и полезные ископаемые. Климат, климатические пояса. Внутренние воды. Реки и озера. Природные зоны. Изменение природы человеком
7
3
1
11
Евразия
Географическое положение. Великие исследователи. Имена русских ученых на материке. Рельеф и полезные ископаемые Крупные реки. Озера. Климат и климатические пояса. Природные зоны. Животный и растительный мир. Страны Европы и страны Азии
13
4
1
12
Взаимодействия общества и природы
Закономерности географической оболочки. Взаимодействие природы и общества. Влияние человека на природу. Изменение природы под действием человека.
4
1
1
Итого
68
20
7
Календарно-тематическое планирование по курсу «География материков и океанов» 7 класс
Введение (2 часа)
1
Что изучает география материков и океанов. Карты материков и океанов.
Работа с картами, учебником.
2
Основные этапы накопления знаний о Земле. Современные географические исследования
Работа с учебником. Изучение направления движения известных исследователей
Главные особенности природы Земли (15 ч)
Литосфера (2 ч)
3
Происхождение материков и океанов. Практическая работа №1 Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов
Работа по картам. Сравнить карту материков и океанов. Объяснять, почему раньше был один материк.
4
Рельеф Земли
Изучить основные формы рельефа уметь находить на карте. Работа по парам
Атмосфера (4 часа)
5
Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле.
Работа с картой, изучить распределение воздуха на Земле
6
Распределение осадков на Земле. Роль воздушных течений в формировании климата.
Работа с диаграммами, уметь работать со схемой. Работа по карточкам
7
Климатические пояса Земли.
Практическая работа №2 Описание климата места по климатической карте.
Умение работать с климатическими поясами, находить их на карте. Работа с учебником
8
Контрольная работа по темам «Литосфера» и «Атмосфера»
Обобщение знаний
Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы (7 часов).
9
Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений.
Работа с картами, уметь показывать течения, работа в контурных картах. Работа с учебником
10
Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Жизнь в океане.
Объяснять по карте «Схему течения», работа с учебником, решение тестовых заданий
11
Тихий океан
Дать общую характеристику океану по плану, описать животный и растительный мир. Подготовка к защите проектов
12
Индийский океан
Работа по парам.
Дать общую характеристику океану по плану. Подготовка к защите проектов
13
Атлантический океан. Проект «Мировой океан»
Работа по карточкам, характеристика океана
14
Северный Ледовитый океан
Практическая работа №3. Изображение на контурной карте шельфа океана и видов хозяйственной деятельности на нём
Выполнение практической работы. Обобщение знаний по теме океаны. Работа с картой
15
Контрольная работа «Гидросфера»
Обобщение знаний по теме
Географическая оболочка (2 часа)
16
Строение и свойства географической оболочки
Работа с учебником
17
Природные комплексы суши и океана. Природная зональность
Работа с учебником, по картам
Материки Земли
Южные материки
Африка (12 ч)
18
Африка. Географическое положение и история исследования.
Работа с картами, изучение и освоение новых знаний, закрепление, решение тестовых заданий
19
Рельеф и полезные ископаемые Африки.
Работа с картами, определение основных месторождений полезных ископаемых. Работа с тестовыми заданиями
20
Климат Африки.
Работа с карточками, картами, климатограммами
21
Внутренние воды Африки.
Работа с картой и контурной картой. Называть крупные реки и озера Африки. Работа с учебником
22
Природные зоны Африки
Практическая работа №4 «Описание одной из природных зон Африки»
Работа с учебником, описывать природные зоны Африки. Уметь находить и показывать их на карте. Провести сравнительную характеристику природных зон
23
Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки.
Описать современные проблемы Африки.
24
Население и политическая карта Африки
Уметь ориентироваться по материку с помощью карты, показывать и называть крупные географические объекты
25
Страны Северной Африки.
Уметь показывать страны на карте, называть крупные страны. Подготовка к защите проектов
26
Страны Западной и Центральной Африки. Проект «Страны Африки»
Уметь показывать страны на карте, называть крупные страны. Работа с учебником, по парам
27
Страны Восточной Африки
Уметь показывать страны на карте, называть крупные страны. Работа по карточкам
28
Страны Южной Африки. Практическая работа №5 «Описание одной из стран Африки»
Уметь показывать страны на карте, называть крупные страны. Описать одну из стран Африки
29
Контрольная работа «Африка и страны Африки»
Обобщение знаний по теме
Австралия и Океания (4 часа).
30
Географическое положение, история открытия и исследования, рельеф и полезные ископаемые Австралии.
Работа по карте, в контурных картах, с учебником
31
Особенности компонентов природы Австралии.
Практическая работа №6. Сравнение географического положения Австралии и Африки.
Выполнение практической работы, работа по картам, учебником
32
Австралийский Союз. Население и хозяйство.
Подготовка к защите проекта. Работа по картам, по карточкам
33
Океания. Природа, население и страны. Проект «Австралия и Океания»
Защита проекта. Работа по картам, выполнение индивидуальных заданий.
Южная Америка (7 часов)
34
Южная Америка. Географическое положение и история исследования.
Работа по картам, учебнику
35
Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки.
Работа по учебнику, тестовые задания
36
Особенности климата. Внутренние воды материка.
Практическая работа № 7 Описание крупных речных систем Южной Америки (по выбору учащихся).
Выполнение практической работы, работа с картами
37
Природные зоны.
Работа с картой, по карточкам, выполнение тестовых заданий. Подготовка к защите проектов.
38
Население. Проект «Население Южной Америки»
Работа по картам. Защита проектов
39
Страны Южной Америки.
Практическая работа № 8 «Описание географического положения страны»
Выполнение практической работы, работа с контурными картами
40
Контрольная работа «Южная Америка»
Обобщение знаний по теме «Южная Америка»
Антарктида (3 часа)
41
Антарктида – особенности географического положения и истории исследования.
Работа по парам, с учебником
42
Природа Антарктиды.
Работа по картам, с дополнительной литературой
43
Проект «Южные материки»
Защита проектов
Северные материки
Северная Америка (7 ч)
44
Северная Америка -географическое положение и история исследования.
Работа по картам, с учебником, индивидуальные задания
45
Особенности форм рельефа.
Работа по картам, тестовые задания
46
Климат. Практическая работа № 9 «Характеристика климата Северной Америки»
Работа с климатограммами. Выполнение практической работы
47
Внутренние воды Северной Америки
Работа по картам, рассмотреть внутренние воды и обозначить на контурной карте.
48
Природные зоны Северной Америки
Обозначение на контурной карте природные зоны, тестовые задания
49
Население и страны (США и Канада). Практическая работа № 10 Характеристика одной из стран Северной Америки
Выполнение практической работы, работа с дополнительной литературой
50
Страны Латинской Америки. Проект «Страны Северной Америки»
Защита проектов
51
Контрольная работа по теме «Северная Америка».
Обобщение знаний по теме
Евразия (13 часов)
52
Географическое положение и история исследования. Практическая работа №11 «Особенности географического положения Евразии и его влияние на природу материка».
Работа с учебником, работа с картами, выполнение практической работы
53
Современный рельеф и полезные ископаемые
Работа с картами, индивидуальные задания
54
Климат. Практическая работа №12 «Сравнительная характеристика климата отдельных территорий материка»
Выполнение практической работы, работа с климатограммами
55
Крупнейшие речные системы и озера
Работа с картой, контурной картой, выполнение тестовых заданий
56
Природные зоны Евразии
Индивидуальные задания. Работа с контурной картой. Подготовка к защите проекта
57
Население и страны Евразии. Проект «Население»
Защита проектов. Работа по индивидуальным карточкам
58
Страны Северной и Западной Европы.
Работа с картой, индивидуальные задания
59
Страны Восточной Европы.
Тест, работа с учебником
60
Страны Южной Европы.
Работа с учебником
61
Зарубежная Азия (Юго-Западная и Центральная и Восточная). Проект «Страны Евразии»
Защита проектов
62
Страны Южной и Юго-Восточной Азии. Страны СНГ (Закавказье и Средняя Азия).
Работа по картам, с контурными картами
63
Контрольная работа «Евразия».
Обобщение знаний по теме «Евразия»
64
Обобщение знаний по разделу «Материки и океаны».
Обобщение знание по теме «Материки», работа по индивидуальным карточкам
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ (4 часа).
65
Закономерности развития географической оболочки.
Работа с учебником, по картам
66
Взаимодействие природы и общества. Проект «Заповедники и национального парки».
Защита проектов.
67
Обобщение знаний по теме «География материков»
Закрепление изученного. Работа по картам.
68
Резерв
14
