Урок № 27. Тема: Канада.
Цели урока:
изучить особенности ФГП и ЭГП, населения и хозяйства Канады;
охарактеризовать расселение в Канаде.
показать, какие отрасли определяют место Канады в международной специализации;
способствовать воспитанию интернациональных чувств, интереса к познанию жизни других народов и стран;
Оборудование: настенные карты Канады или США (физическая, экономическая), презентации-слайды, атлас.)
Ход урока
I. Организационный момент.
Объявление темы и целей урока.
II. Изучение новой темы.
ФГП и ЭГП.
По размерам территории (около 10 млн. км2) Канада уступает только России. Канада, одна из самых больших стран мира, занимает почти всю северную половину Северной Америки и прилегающие к ней острова, среди которых и Ванкувер на западе от материка, Новая Земля- на востоке, а Канадский Арктический архипелаг- на севере. С запада на восток она достигает 7700 км, а с севера на юг - 4600 км. На юге и на западе граничит с США. Протяженность границ (включая Аляску)- 8893 км. Протяженность морского побережья - 243 791 км.
ЭГП Канады в значительной мере определяется наличием очень протяженной сухопутной границы с США на юге и широких выходов к Атлантическому и Тихому океанам.
2. Природные ресурсы Канады очень велики. Среди ее полезных ископаемых особое значение име-ют никель, медь, железные руды, цинк, золото, нефть, природный газ, калийные соли. Мировое зна-чение имеют гидроэнергетические и лесные ресурсы. Национальным достоянием являются также почвенно-климатические ресурсы степных провинций.
На нее приходится почти:
- 2\3 мировых запасов цинка и никеля;
- 2\5 урана и свинца;
- 1\3 железных руд, титана, меди.
Водными ресурсами страна богата. Река Св. Лаврентия соединяет бассейны Великих озер с Атлан-тическим океаном. Река Макензи впадает в СЛО.
3. Население.
Канада - многонациональная страна. Формирование канадской нации происходит в условиях обо-стрения национально-этнических проблем. Самые сложные противоречия связаны с взаимоотно-шениями между англо-канадцами и франко-канадцами, а также с положением коренного населения.
Численность населения Канады к 2004 г. достигла 31 млн чел
Естественный прирост населения ЕП- 5,6 человека на 1000 жителей (рождаемость - 13,3, смертность - 7,7 чел.). Общий годовой прирост населения достигает 1,5 %, доля естественного прироста в нем - 44 %.
Официальный язык. С 7 июля 1969 по Закону об официальных языках английский и французский языки имеют равноправный статус в парламенте, в федеральном суде и государственных учреж-дениях.
Средняя плотность населения составляет 3,5 чел. на 1 км2 . Основная масса жителей (около 90 %) размещается в узкой приграничной полосе юга Канады, эту часть страны часто называют "канад-ской ойкуменой". На огромных пространствах северной Канады один человек приходится на 3 км2.
Этнический состав. По переписи 2001 в Канаде живут 34 этнических группы. Самая большая этни-ческая группа называет себя "канадцами" (39,4%), поскольку большинство канадцев, особенно те, чьи предки приехали во времена колонизации, рассматривают себя как канадский этнос. Далее сле-дуют те, кто называет себя англичанами (34,4%), французами (25,7%), немцами (3,6%), итальянцами (2,8%), украинцами(1,7%), аборигенами (индейцами и эскимосами 1,5%), китайцами (1,4%), голланд-цами (1,4%), поляками (0,9%), русскими (0,1%).
Религии. Канадцы исповедуют большое количество религий. По последней переписи 77,1% канадцев считают себя христианами, их большую часть составляют католики (43,6% канадцев). Наиболее важная протестантская церковь - Объединённая церковь Канады (кальвинисты); примерно 17% канадцев не связывают себя ни с какой религией, а остальное население (6,3%) исповедует от-личные от христианства религии (чаще всего ислам).
Урбанизация. Канада - высокоурбанизированная страна. Городское население составляет 76,6 % всех жителей. Наиболее крупные города - Торонто, Монреаль, Ванкувер, Оттава, Эдмонтон.
Канада - страна иммигрантов. Основная часть связана с иммиграцией - ежегодно в страну прибывает более 200 тыс. человек. По данным 2001, только 39,4% проживающих в стране относят себя к катего-рии потомков переселенцев из Великобритании, Ирландии и Франции, из Латинской Америки - 10 %, а из США - 5 %.
4. Экономика Канады.
В структуре ВВП: 26 % приходится на промышленность, 2 % - на сельское хозяйство, 72 % - на сфе-ру услуг.
Канада является крупным производителем готовой промышленной продукции (главным образом машиностроительной), сельскохозяйственных товаров (главный из них - зерно), продукции лесного хозяйства. По общей производительности труда Канада занимает 2-е место в мире после США (93 % от их уровня). В некоторых отраслях (горнодобывающая промышленность, энергетика) Канада лиди-рует в мире.Канада – страна иммигрантов. Основная часть связана с иммиграцией - ежегодно в стра-ну прибывает более 200 тыс. человек.
4. Экономика Канады.
В структуре ВВП: 26 % приходится на промышленность, 2 % - на сельское хозяйство, 72 % - на сферу услуг.
Канада является крупным производителем готовой промышленной продукции (главным образом машиностроительной), сельскохозяйственных товаров (главный из них - зерно), продукции лесного хозяйства. По общей производительности труда Канада занимает 2-е место в мире после США (93 % от их уровня). В некоторых отраслях (горнодобывающая промышленность, энергетика) Канада лидирует в мире.
Промышленность.
Главными отраслями международной специализации являются:
горнодобывающая промышленность,
цветная металлургия,
деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность,
сельское хозяйство и пищевая промышленность.
-Рассмотрим отрасли специализации по отдельности.
Среди отраслей обрабатывающей промышленности главное место занимает машиностроение (более 35 % продукции). Канада не имеет предприятий по производству автомобилей или грузовиков. Вместо этого в Канаде, особенно в Онтарио, но также и в Квебеке, производят свои машины много-численные американские и [link] IV. Закрепление.
Назвать виды минерального сырья, по которым Канада является мировым производителем и экспортером.
Заполните таблицу "Основные типологические черты населения и хозяйства США и Канады".
VI. Подведение итогов урока. Выставление оценок за участие на уроке.
V. Домашнее задание.
Устно - прочитать текст учебника
Докончить заполнение таблицы.
