Урок географии в 6 классе
Тема: Реки Крыма
Цели урока:
Обучающие:
формировать у учащихся представления о реках Крыма;
познакомить учащихся с новыми понятиями и определениями: река, исток, устье;
Развивающие:
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к воде;
содействовать формированию любви к природе;
воспитывать любовь к родному краю.
Ход урока
1.Организационный момент.
2.Актуализация знаний. Тема нашего урока кроется в загадках. Послушайте и назовите нашу тему
Загадки
Бежит без ног, не зная горя,
И добирается до моря.
Змея разлеглась у меня на пути,
Ползёт, а меня не пускает пройти,
Ползёт, оставаясь на месте своём.
Ты знаешь, о чём говорю я?
О чём?
Летом бежит,
Зимой спит.
Весна настала —
Опять побежала
Учитель. Ребята, вы догадались какая у нас сегодня тема урока? Реки Крыма. Итак, запишите тему в тетрадь.
3. Изучение нового материала
Целеполагание.
Подумайте, каковы цели нашего сегодняшнего урока? Что вы хотите узнать? Чему научиться? (узнать, что такое река, какие бывают реки, научиться показывать реки на карте Крыма)
Обратите внимание на карту. Вы увидите множество нитей голубого цвета, их огромное множество. Все это реки.
Ребята читают стихотворение.
Есть в мире много всяких рек,
Великих, сильных, полноводных,
Коварных, тихих, благородных,
Воспел их в песнях человек.
Есть Дон, Кубань, Урал, Ока,
Есть Волга матушка-река.
Меконг, Янцзы и Хуанхэ,
Где жёлтый берег вдалеке.
Амур, Даугава и Миссури,
Рассветы там синей лазури.
Я слышал Конго, есть река,
Темна, опасна, глубока.
Есть Амазонка, Ориноко,
Текут они в дали далёкой,
Есть Нил великий, Ганг огромный,
Есть множество - больших и скромных:
Вопрос. Какая река течет вблизи нашего населенного пункта? (Бештерек)
Что же такое река? (варианты ответов учащихся)
Река - это водный поток, текущий в выработанном им углублении (русле реки).
Учитель. Речная сеть [link]
4.Закрепление знаний и умений
Работа с контурной картой. Учащиеся наносят на контурные карты реки Крыма. Работы сдают на проверку учителю.
5. Рефлексия.
Учитель: Ребята, вот и подошел к концу наш урок. Понравился он вам?
Смогли ли мы выполнить поставленные перед нами задачи? И на сколько хорошо?
Поднимите веселые смайлики, если вам понравился урок, грустные если нет.
6. Итог урока. Оценка работы и подготовки к уроку класса и отдельных учащихся.
Домашнее задание: Выучить теорию по теме, подготовить рассказ об одной из рек Крыма.
